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文档简介
生活中的数第
5
课时 小小养殖场(数的相对大小关系)北师大版
数学
一年级
下册【重点】理解多一些,多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。【难点】会用“多一些”
“少一些”
“多得多”
“少得多”
“差不多”描述事物之间的关系。结合生活实际,理解“多一些”
“少一些”
“多得多”
“少得多”“少一些”
“差不多”的含义。在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程,发展学生的数感。同学们,你们知道这是什么地方吗?养殖场里都养了些什么呀?同学们,说一说,谁多?谁少?要比较谁多谁少,就是比较这三个数的大小。鸡、鸭、鹅相比,鸡最多,鹅最少。100只92只22只100>92>22鸡、鹅相比,鸡比鹅多得多,鹅比鸡少得多。100只92只100>22,这两个数相差很多。22只鸭、鹅相比,鸭比鹅多得多,鹅比鸭少得多。100只92只22只92>22,这两个数也相差很多。鸡、鸭相比,鸡比鸭多一些,鸭比鸡少一些。100只92只22只100>92,这两个数相差很少。同学们,说一说,谁多?谁少?要比较谁多谁少,两个数相差很多,我们可以用“多得多”“少得多”来表示。两个数相差很少,我们可以用“多一些”“少一些”来表示。18,26,90,97,四个数中,有一个是兔子的只数,猜一猜。是18吗?比18多得多。18,26,90,97,四个数中,有一个是兔子的只数,猜一猜。比18
多得多的数有90、97,是90吗?不是。18,26,90,97,四个数中,有一个是兔子的只数,猜一猜。是97。你猜对了!想一想,羊可能有多少只?(画“√”)羊的只数与鹅差不多。√22只羊的只数与鹅差不多。什么时候两个数的大小差不多?当两个数的大小很接近时,可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。1 跑步的有86人。√2√3√关于谁多?谁少?的问题:1、两个数相差很多,我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2、两个数相差很少,我们可以用“多一些”“少一些”来表示。3、当两个数的大小很接近时,可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。1哪种球最多?哪种球最少?10个15个58个58>15>10红球最多,黄球最少。2比一比,填一填。67个 61个(
1
)篮球比排球(
多一些)。(
2
)排球比篮球(
少一些)。3比较大小,连一连。36只32只85只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小兔6只多一些少一些多得多少得多4下面的说法正确吗?兔子的数量
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