产品设计改良性产品设计实验教学大纲

《产品设计Ⅰ改良性产品设计》实验授课大纲课程代码：1261316课程名称：产品设计Ⅰ改良性产品设计/ImprovableProductDesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计实验指导书名称：产品设计Ⅰ改良性产品设计实验指导书一、学时、学分总学时：64总学分：4理论学时：32实验学时：16实验成绩占总成绩15%二、课程简介本课程主要学习以市场竞争为目的产品改良性设计的基本理论与方法，并进行有针对性的产品改良设计。经过实验，把理论与实践很好的结合起来，加强学生的着手能力培养，使设计提升到一个新水平。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准本课程实验主若是对改良的产品进行细节的调整，同时要进行技术可行性设计研究。经过制作工作模型、仿真模型更好地商酌改良技术推行的合理创新，经过模型制作将产品设计构想真实地再现出来，所有在平面上发现不了的问题，都能在模型中反响出来。提升学生的三维空间构型能力，要修业生直接以三维实体的方式进行思虑与创意。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：①石膏模型；②油泥模型；③木制模型；④塑制模型预习要求：第一要修业生依照改良性产品设计实验指导书在课下进行预习、准备模型制作资料，准备工作模型或仿真模型制作的设计图纸如三视图、收效图、商酌图，并在教师的指导下选择完成设计表达与制作所需使用的实验设施；实验方式：学生在指导教师的指导下利用资料设施完成模型制作。实验设施：转盘、转台、造型工具等；转盘、转台、油泥雕塑刀等；刀具、刨刀、锯、手摇钻、整饰工具等；干燥箱、雕琢机、曲线锯、台钻、造型、整饰工具等。实验要求：按改良性产品设计课程作业要求，学生可选做其中1个实验。实验分组：2-3人/组（有条件时应1人/组）其他①在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等；②首次进实验室由实验室辅助指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；指导教师对学生的改良设计个别进行有针对性指导。③学生独立操作完成实验；④实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑤在一周内，完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名；实验结束后，指导教师依照学生模型制作情况、实验表现、实验纪律及作风等方面给出学生成绩，在综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书。六、实验项目序实内容提所用实实验实验设每组实验开设号验要主要验要求种类备人数者类实验名

设施

时

套

别室称

数

数掌握石膏模型石转盘、依照工业的加工膏转台、4设计本科设计1制作工综合12-3模造型工课题生实验艺，商酌型具等选做室与检验设计。掌握油泥模型转盘、油依照工业的加工转台、2泥油泥雕4设计本科设计制作工综合12-3模课题生实验艺，商酌塑刀型选做室与检验等设计。掌握木刀具、制模型木刨刀、依照工业的加工制锯、手4设计本科设计3制作工综合12-3模摇钻、课题生实验艺，商酌型整饰工选做室与检验具等设计。塑掌握塑干燥依照工业制模型箱、雕制设计本科设计4的加工刻机、4综合12-3模制作工曲线课题生实验型艺，商酌锯、台选做室与检验钻、造设计。型、整饰工具等七、开放实验室的要求：原则上，学生以小组为单位，按改良性产品设计课程进度要求到实验室制作本课程实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：钟蕾审查人：苗延荣赞成人：苗延荣《产品设计Ⅱ开发性产品设计》实验授课大纲课程代码：1261326课程名称：产品设计Ⅱ开发性产品设计/empolderproductdesign开课院（系）、实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计实验指导书名称：产品设计Ⅱ开发性产品设计实验指导书一、学时、学分总学时：64总学分：4理论学时：32实验学时：16实验成绩占总成绩15%二、课程简介主要学习开发性产品设计的基本程序与方法，重视训练学生在观察解析人们使用产品的目的、条件、环境和使用过程中发现问题，进行功能方式定位。训练学生在生活中搜寻问题的同时，善于解析市场确定设计定位后，进行设计方案的构想、扩延、判断以及进入技术设计和制作、商酌阶段。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准本课程实验主若是对开发性产品设计构想创意进行商酌，同时要进行技术可行性设计研究。经过制作模型（或样机）直观地研究开发性产品设计造型设计方案推行的合理性，经过模型（或样机）制作将产品设计构想真实地再现出来并进一步完满设计构想，所有在平面上发现不了的问题，都能在模型（样机）中反响出来。提升学生的三维空间构型能力，要修业生直接以三维实体的方式进行思虑、创意与表达。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：①石膏模型；②油泥模型；③木制模型；④塑制模型；⑤金属模型预习要求：第一要修业生依照开发性产品设计实验指导书在课下进行预习、准备模型制作资料，准备模型或样体系作的设计图纸如三视图、收效图、商酌图，并在教师的指导下选择完成设计表达与模型制作所需使用的实验设施；实验方式：学生在指导教师的指导下利用造型资料和造型设施完成模型或样体系作。实验要求：按开发性产品设计课程作业要求，学生可选做其中1个实验。实验分组：2-3人/组（有条件时应1人/组）其他①在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等；②首次进实验室由实验室辅助指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；指导教师对学生的开发设计个别进行有针对性指导。③学生独立操作完成实验；④实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑤在一周内，完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名；实验结束后，指导教师依照学生模型制作情况、实验表现、实验纪律及作风等方面给出学生成绩，在综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书）。六、实验项目实实设验所用实验开设序验实验实验备每组内容纲要主要者类实验号名时要求种类套人数设施别室称数数掌握石膏石模型的加转盘、膏工制作工转台、1模艺，商酌造型工型与检验设具等计。掌握油泥转盘、油模型的加转台、泥工制作工2油泥雕模艺，商酌塑刀型与检验设等计。木掌握木制刀具、制模型的加刨刀、3模工制作工锯、手型艺，商酌摇钻、与检验设整饰工

依照工业设计本科设计16综合12-3课题生实验选做室依照工业设计本科设计16综合12-3课题生实验选做室依照工业设计本科设计16综合12-3课题生实验选做室计。具等干燥掌握塑制箱、雕刻机、塑模型的加依照工业曲线制工制作工设计本科设计4锯、台16综合12-3模艺，商酌钻、造课题生实验与检验设选做室型型、整计。饰工具等切割、掌握金属成形、金模型的加夹持工依照工业属工制作工具，直设计本科设计516综合13-4模艺，商酌尺和测课题生实验型与检验设量用工选做室计。具、焊接工具七、开放实验室的要求：原则上，学生以小组为单位，按开发性产品设计课程进度要求到实验室制作本课程实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：钟蕾审查人：苗延荣赞成人：苗延荣《产品设计Ⅲ产品系统设计》实验授课大纲课程代码：1261336课程名称：产品设计Ⅲ产品系统设计/ProductSystemDesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计实验指导书名称：产品设计Ⅲ产品系统设计实验指导书一、学时、学分总学时：112总学分：7理论学时：32实验学时：64实验成绩占总成绩15%二、课程简介本课程主要学习系统设计产生的背景条件，系统设计的内容及模范介绍，系统设计的方法与练习。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准本课程实验主若是对系统的产品设计进行各个要素的研究，同时要进行技术可行性设计研究。经过制作沙盘模型或系统设计样机模型更好地商酌产品系统设计技术推行的合理创新，经过沙盘模型研究或系统设计模型研究，将产品系统设计与环境真实地再现出来，检验一种新的系统全面为人考虑的生活理念和方式的提出。检验学生从整体上考虑产品各部分形体、形态、构造、色彩搭配等互相之间的关系，以及与环境空间互相友善的关系的素质。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：①沙盘模型研究；②系统设计样机模型研究预习要求：第一要修业生依照产品系统设计实验指导书在课下进行预习、准备模型制作资料，准备沙盘模型或系统设计样机模型制作的设计图纸如三视图、收效图、商酌图，并在教师的指导下选择完成设计表达与制作所需使用的实验设施；实验方式：学生在指导教师的指导下利用资料设施完成模型制作。实验设施：雕琢机、曲线锯、台钻、造型工具、整饰工具等。实验要求：按产品系统设计课程作业要求，学生可选做其中1个实验。实验分组：2-3人/组其他①在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等；②首次进实验室由实验室辅助指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；指导教师对学生的系统设计个别进行有针对性指导。③学生以小组为单位合作操作，详细分工完成实验；④实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑤在一周内，完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名；实验结束后，指导教师依照学生模型制作情况、实验表现、实验纪律及作风等方面给出学生成绩，在综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书。六、实验项目实实实设每实验实验开设序所用主验验验备组内容纲要者类实验号名称要设施时要类套人别室数求型数数掌握产品依雕琢机、据系统设计曲线锯、设工业沙盘沙盘模型台钻、造计综本科设计1模型的加工制6412-3研究作工艺，型工具、课合生实验整饰工题室商酌与检具等选验设计。做依掌握产品雕琢机、据系统系统设计曲线锯、设工业设计样机的加台钻、造计综本科设计2样机工制作工6412-3模型艺，商酌型工具、课合生实验整饰工题室研究与检验设具等选计。做七、开放实验室的要求：原则上，学生以小组为单位，按产品系统设计课程进度要求到实验室制作本课程实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：钟蕾审查人：苗延荣赞成人：苗延荣《专题设计Ⅰ灯具设计》实验授课大纲课程代码：1261306课程名称：专题设计Ⅰ灯具设计/Lamp-wareDesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计（产品造型设计方向）实验指导书名称：专题设计Ⅰ灯具设计实验指导书一、学时、学分总学时：64总学分：4讲课学时：32实验学时：16实验成绩占总成绩：15%二、课程简介本课程重视表达：基于学生对相关光电、照明的基础知识的理解之上，比较明产品的造型与功能，针对使用者的需求、不同样空间的搭配性，进行改良与创新，培养学生对室内空间中人工光源的设计思想能力。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准灯具设计实验是一门工业专题设计课。经过实验，可祢补课堂理论授课中的不足，增加学生的光电照明知识；掌握了照明艺术的组成要素；深入理论知识，使理论与实质结合起来；培养学生拥有必然的设计实验方案的能力、利用实验的能力完满了设计作品的最后收效。同时也培养了学生必然的作品实验的制作能力、利用实验的表现填充平面表述的不足，加强了学生的着手的能力等。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：1.一件或一个系列灯具设计（照明环境不限）①第一要修业生依照灯具设计实验指导书在课下进行预习、准备资料，准备模型（样品）制作的三视图、收效图、施工图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设施。②在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等。③首次进入实验室由实验指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；并对学生的设计作品进行有针对性指导。④实验小组为2-4人，学生独立完成实验。⑤在指导教师的指导下选择完成模型制作所需的资料，在模型的制作过程中本课教师恩赐指导与督查。⑥实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑦在1-2周内，完成产品设计实验报告五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名出勤；实验结束后，指导教师依照学生模型（样品）制作情况、作质量量、实验表现、实验纪律等方面给学生操作分。学生在1-2周内提交实验报告，指导教师依如实验报告的情况给学生打报告分。六、实验项目实实设开设所用实验实验内容验实验备每组序验主要者类号时实验名称纲要要种类套人数设施别室数求数掌握木制模型的加木制1工制作工模型艺，商酌与检验设计。

优的依美多据功能设工业机组计本科设计16综合102-3课生实验曲线题室锯选造型做工具真空掌握塑制吸塑模型的加成型塑制2工制作工机模型艺，商酌与三维检验设计。雕琢机掌握金属模型的加金属金属3工制作工切割模型艺，商酌与工具检验设计。

依据设工业16计本科设计综合102-3课生实验题室选做依据设工业16计本科设计综合102-3课生实验题室选做七、开放实验室的要求：要修业生对灯具设计的模型（样品）制作商酌实验，在课程结束后一周之内完成，实验室全天开放，学生自行到实验室和教师联系实验时间。九、本大纲主执笔人：孙文涛审查人：钟蕾赞成人：钟蕾《展现设计》实验授课大纲课程代码：1261356课程名称：展现设计/Exhibitiondesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计（展现设计方向、产品设计方向）实验指导书名称：展现设计实验指导书一、学时、学分总学时：112总学分：7讲课学时：32实验学时：64实验成绩占总成绩：15%二、课程简介主要学习展现设计的基本知识；认识展品及展具在展现空间中的作用；认识基本的加工手段，把设计图纸加工成展具并样品或模型（必要的声、光、电的功能）。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准本课程实验主若是对展现设计进行各个要素的研究，同时要进行技术可行性设计研究。经过样品或模型更好地商酌展现设计，经过展现模型制作将展现设计与展现环境真实地再现出来。展具样品或模型实验自己就是展现设计的一个重要环节，是商酌设计的一种方法。经过模型制作，对先前的设计图纸是一个检验，模型完成后，设计图纸必然要进行调整，模型为最后的设计定型图纸供应依照。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：①空间展现切割实验②展现动线布局实验①第一要修业生依照课程作业内容在课下准备资料，进行预习，拿出需实验制作的设计草图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设施；②在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等；③指导教师用10分钟左右时间讲解疑难问题、注意事项等；④实验小组为1人，学生独立操作完成实验；⑤选择制作完成所需的资料，若是是纸质组成借一些工具在教室完成，若是是其他材质组成可依照需要在实验室完成制作；⑥实验结束后，指导教师检查制作成品；实验分组：2-3人/组（有条件时应1人/组）设计型实验实验名称：①展具模型实验；②展现空间沙盘模型实验预习要求：深刻掌握展现空间的基本功能，展现沙盘模型的制作工艺实验方式：学生认识各种资料的形态及工艺特色。实验要求：按实验任务要求调试程序，程序执行结果应正确。①实验小组为3-4人，学生独立操作完成实验；②在指导教师的指导下选择完成沙盘模型制作所需的资料。③实验结束后，指导教师检查沙盘模型制作情况；实验分组：1人/组其他①在实验室进行实验前，学生熟悉实验设施15-20分钟；②指导教师用10分钟左右时间提问问题，并讲解疑难问题，注意事项等；③将程序调好后，将程序结果记录，并由实验教师检查后签字；④在一周内完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，签到；实验结束后，指导教师依照学生回答以下问题、操作、制作成品、实验纪律及作风等方面给学生操作分。学生在一周内提交实验报告，指导教师依如实验报告的情况给学生打报告（实验报告格式见指导书）六、实验项目实实实设实验开设实验序所用主验验验备每组内容纲要者实验号名称要设施时要类套人数类室数求型数别依据环境掌握展具设空间尺子、壁本沙盘1展现空间的分计综纸刀、圆811科模型割，商酌设课合切割规等生实验计题室选做依掌握展具据环境展现尺子、壁设本沙盘2动线空间的动综纸刀、圆8计11科模型线布局的合布局规等课生实验商酌设计室题选做依掌握展具雕琢机、据环境曲线锯、设模型的加本沙盘展具台钻、造计设3工制作工1611科模型模型型工具、课计艺，商酌与整饰工题生实验检验设计室具等选做依掌握展现雕琢机、据环境展现空间模型曲线锯、设本沙盘空间的加工制台钻、造计设43211科模型沙盘作工艺，推型工具、课计模型敲与检验整饰工题生实验室设计。具等选做七、开放实验室的要求：原则上，学生以小组为单位，按产品系统设计课程进度要求到实验室制作本课程实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、开放实验室的要求：要修业生对展具及空间展现模型制作实验在课程结束后一周之内完成，实验室全天开放。学生自行到实验室和教师联系实验时间。九、本大纲主执笔人：王亦敏审查人：钟蕾赞成人：钟蕾《公共环境产品设计》实验授课大纲课程代码：1261376课程名称：公共环境产品设计/Publicenvironmentproductdesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计（产品造型设计方向）实验指导书名称：公共环境产品设计实验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：讲课学时：24实验学时：40实验成绩占总成绩：15%二、课程简介以人居环境现代化作为授课的根本,以城市公共设施为主要研究对象，以扩大学生的视野，导入环境设施设计的相关知识与技术；来完满“工业设计表达”、“工业设计工程”的授课内容。并将一些详细的公共环境设施单体设计作为讲课的主要内容，特别重视以住处园区指示系统为本课着眼点。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准公共环境产品设计的实验是研究公共产品与城市空间设计之间联系的基础点。经过园区住处指示系统设施的实验，可填充课堂理论授课中的不足，加强学生的产品与空间的互动设计思想能力；使设计美学与制作工艺获取更好的表现。在实验训练中，学生更具深度的理解产品设计在城市艺术中运用，现代化人居环境对公共指示系统的需求；对于产品模型的可操作性，指示系统设计与主体环境的一致性，及人机工学的要求都有了很大的理解与掌握。培养了学生拥有必然的设计实验的制作能力、利用实验的表现填充平面图纸表述的不足，加强了学生的着手的能力等。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：1.园区住处指示系统设施2.城市中公交车站的公共设施产品①第一要修业生依照公共环境产品设计的实验指导书在课下进行预习、准备资料，准备模型（样品）制作的三视图、收效图、施工图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设施。②在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等。③首次进入实验室由实验指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；并对学生的设计作品进行有针对性指导。④实验小组为2-4人，学生独立完成实验。⑤在指导教师的指导下选择完成模型制作所需的资料，在模型的制作过程中本课教师恩赐指导与督查。⑥实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑦在1-2周内，完成产品设计实验报告五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名出勤；实验结束后，指导教师依照学生模型（样品）制作情况、作质量量、实验表现、实验纪律表现等方面给学生操作分。学生在1-2周内提交实验报告，指导教师依如实验报告的情况给学生打报告分。六、实验项目实验内容序号名纲要称掌握石膏石模型的加膏工制作工1模艺，商酌型与检验设计。掌握油泥油模型的加泥工制作工2模艺，商酌型与检验设计。掌握木制木模型的加制工制作工3模艺，商酌型与检验设计。

所用主要设施雕琢刀具造型工具油泥工具电热鼓风恒温干燥箱优的美多功能机组曲线锯造型

实实设开设实验验实验备每组验者类时实验要种类套人数别室数求数依据设工业24计本科设计综合102-3课生实验题室选做依据设工业24计本专设计综合102-3课科生实验题室选做依据设工业24计本科设计综合102-3课生实验题室选做工具真空掌握塑制吸塑塑模型的加成型制工制作工机4模艺，商酌型与检验设三维计。雕琢机掌握金属金模型的加金属属工制作工5切割模艺，商酌工具型与检验设计。七、开放实验室的要求：

依据设工业24计本科设计综合102-3课生实验题室选做依据设工业24计本科设计综合102-3课生实验题室选做要修业生对公共环境产品设计的模型（样品）制作商酌实验，在课程结束后一周之内完成，实验室全天开放，学生自行到实验室和教师联系实验时间。八、本大纲主执笔人：孙文涛审查人：钟蕾赞成人：钟蕾《交通工具见解设计》实验授课大纲课程代码：1261396课程名称：交通工具见解设计/Vehiclenotionaldesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计实验指导书名称：交通工具见解设计实验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5讲课学时：24实验学时：40实验成绩占总成绩：15%二、课程简介交通工具见解设计是工业设计专业的一门选修课，重视研究汽车等现代化的交通工具，主要学习进行交通工具造型的创新开发设计，或未来提案设计，重视综合思虑能力和创新设计能力的培养。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准经过交通工具见解设计课程设计，初步培养必然的创新见解设计能力，为产品设计打好基础。经过实验，可以在三维的模型进步一步商酌和完满设计方案，同时加强学生的着手能力培养，使设计提升到一个新水平。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：见解交通工具模型制作预习要求：第一要修业生依照产品设计实验指导书在课下进行预习、准备资料，准备模型制作的三视图、收效图、商酌图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设施；实验方式：学生在指导教师的指导下利用资料设施完成模型制作。实验设施：木工工具、烤箱、油泥工具、高度尺等实验要求：按交通工具见解设计课程作业要求，学生必定完成自己设计的见解车模型。实验分组：1-2人/组其他①在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等；②首次进实验室由实验指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；并对学生的改良设计个别进行有针对性指导。③实验小组为1人，学生独立操作完成实验；④在指导教师的指导下选择完成模型制作所需的资料。⑤实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑥在1-2周内，完成产品设计实验报告五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名；实验结束后，指导教师依照学生模型制作情况、实验表现、实验纪律及作风等方面给学生操作分。学生在1-2周内提交实验报告，指导教师依如实验报告的情况给学生打报告分。六、实验项目实开实实实设每实验验设序所用主验验验备组内容纲要者实号名称要设施时要类套人类验数求型数数别室依工据木工工业利用油泥为主设具、油泥本设4计1-要资料将设计综1模型烤箱、油012科计的见解车按1：课合制作泥工具、生实5比率制作完成题验高度尺选室做七、开放实验室的要求：要修业生对产品设计模型制作商酌实验在课程结束后一周之内完成，实验室全天开放，学生自行到实验室和教师联系实验时间。八、本大纲主执笔人：汤洲审查人：钟蕾赞成人：汤洲《展现道具设计》实验授课大纲课程代码：1261426课程名称：展现道具设计/Exhibitionpropdesign开课院（系）实验室：艺术学院、艺术设计实验中心合用专业：工业设计专业（展现设计方向）实验指导书名称：展现道具设计实验指导书一、学时、学分总学时：64总学分：4讲课学时：32

实验学时：

16实验成绩占总成绩：15%二、课程简介展现道具设计课程是展现设计专业的一门专业选修课程，是研究展现设计的骨干学科专业课之一。适合为工业设计、展现设计专业学生以展现环境、展具制作以及展现、展具中声、光、电的设计和制作的方法。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准第一打破其旧有学科界限，拓宽学生知识面，将展现设计专业研究融入于展现摆设艺术，并将一些详细的展具单体设计作为讲课的主要内容，特别重视以展具的形式多样性为本课着眼点。四、实验方式与基本要求综合性实验实验名称：①以ABS、有机玻璃为主要资料的展现道具设计模型制作。预习要求：实验课是展现设计制作课中重要的实践环节。经过各种模型制作练习，熟悉不同样资料的特色和加工工艺，以及常用的手工工具和电动工具的正确使用方法及模型表面涂饰工艺。实验方式：学生经过实质展现模型制作，掌握设计程序。实验要求：①第一要修业生依照展现道具设计实验指导书在课下进行预习、准备资料，准备模型制作的三视图、收效图、施工图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设施。②在实验室进行实验前，给学生15～20分钟，熟悉实验设施流程、操作方法等。③首次进入实验室由实验指导教师讲解实验设施使用、可能碰到的疑难问题、注意事项等；并对学生的设计作品进行有针对性指导。④实验小组为3-4人，学生独立完成实验。⑤在指导教师的指导下选择完成模型制作所需的资料，在模型的制作过程中本课教师恩赐指导与督查。⑥实验结束后，指导教师检查制作成品情况；⑦在1-2周内，完成产品设计实验报告实验设施：雕琢机实验分组：2-3人/组（有条件时应1人/组）五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室，指导教师点名出勤；实验结束后，指导教师依照学生模型制作情况、作质量量、实验表现、实验纪律等方面给学生操作分。学生在1周内提交实验报告，指导教师依如实验报告的情况给学生打报告分。六、实验项目实验内容序号名称纲要掌握石膏模型的加石膏工制作工1模型艺，商酌与检验设计。掌握油泥油泥模型的加2模型工制作工艺，商酌与检验设

实实验实验设施每组所用主验要设施时要求种类套数人数数雕琢机、曲依照线锯、台设计钻、造型工16综合13-4课题具、整饰工选做具等雕琢机、曲依照线锯、台设计钻、造型工16综合13-4课题具、整饰工选做具等

实验开设者类实验别室工业本科设计生实验室工业本科设计生实验室计。掌握木制雕琢机、曲模型的加依照工业线锯、台木制工制作工设计本科设计钻、造型工163综合13-4模型艺，商酌具、整饰工课题生实验与检验设选做室具等计。掌握塑制模型雕琢机、曲依照工业线锯、台塑制设计本科设计4的加工制钻、造型工16综合13-4模型作工艺，具、整饰工课题生实验选做室商酌与检具等验设计。掌握金属模型的加依照工业金属工制作工16设计本科设计5综合13-4模型艺，商酌课题生实验与检验设选做室计。七、开放实验室的要求：要修业生对展现道具模型制作商酌实验，在课程结束后一周之内完成，实验室全天开放，学生自行到实验室和教师联系实验时间。八、本大纲主执笔人：魏雅莉审查人：钟蕾赞成人：钟蕾《创意拍照》实验授课大纲课程代码：1262166课程名称：创意拍照/OriginalityPhotography开课院（系）实验室：艺术学院、拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：创意拍照实验指导书一、学时、学分总学时：100总学分：6讲课学时：40实验学时：60实验成绩占总成绩：15%二、课程简介主要学习创意拍照的基础知识，基本技巧以及创作流程，提升学生对拍照的认识，充分展现自己的拍照风格，以及对事物敏锐的观察力和表现力，培养学生用拍照语言去创作的意识，促进学生拍照水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准创意拍照是纯粹的艺术拍照的典型之一，是基于最基本的拍照语言基础进步行创作的，经过本课程的授课与训练，应使学生更深刻地认识和掌握拍照自己的最基本的表现语言，发挥学生个体的创立力和想象力，为今后的拍照创作打下优秀的基础。四、实验方式与基本要求实验要求实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。实验内容A、背景部署B、衬体的采用C、摆布灯光D、测光与曝光控制E、后期制作（特效办理等）其他①在实验室进行实验前，学生熟悉实验设施15-20分钟；②指导教师用10分钟左右时间提问问题，并讲解疑难问题，注意事项等；③在一周内完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求每个学生拍摄两组照片（一组为自拍，另一组题材不限）为作业本课程以最后作业成就为核查标准。课程结束由任课教师作总结。（实验报告格式见指导书）六、实验项目实实设开设实验实验内容验实验备每组序所用主验者类号要设施时实验名称纲要要种类套人数别室数求数A、背景布置相机、B、称体的拍照灯拍照先期具、背40选本科1采用综合44-5实验拍摄做生C、摆布灯景、道室光具等D、测光与曝光控制1.电脑图计算像办理机、扫拍照后期描仪、20必本科22.彩色暗综合24-5实验制放做生房冲洗、放彩色放室大照片大机等七、开放实验室的要求：1．严格依照操作程序进行拍照、电脑和暗房操作实验2．注意用电安全3．实验操作中不得非实验人员随意进入八、本大纲主执笔人：崔博审查人：吴炜

赞成人：钟蕾《时装拍照

II》实验授课大纲课程代码：1262256课程名称：时装拍照2/FashionabledressPhotography开课院（系）实验室：艺术学院、拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：时装拍照II实验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5讲课学时：

30

实验学时：

50实验成绩占总成绩：15%二、课程简介主要学习户外自然光时装拍照的基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提升学生对时兴的敏锐的观察能力和感觉能力，培养学生对流行元素的捕捉能力，去探望美、发现美，促进拍照水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准户外自然光时装拍照是广告拍照之一，是专业广告拍照师应掌握的重要技术，经过本课程的授课与训练，应使学生掌握和认识时兴的意义，办理好模特与拍摄物体之间的关系，进一步提升学生的鉴赏力和想象力，使学生初步掌握时装拍照的基本技术。四、实验方式与基本要求实验要求实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。实验内容自然光和现场光的运用、技巧与控制衣饰拍摄鞋类拍摄4、背景选择与指导模特五、核查方式与实验报告要求每个学生拍摄两组(一组为衣饰，一组为鞋帽类)不同样题材的户外自然光时装为作业。本课程以最后作业成就为核查标准。课程结束由任课教师作总结。（实验报告格式见指导书）六、实验项目实实设开设实验实验内容验实验备每组序所用主验者类号要设施时实验名称纲要要种类套人数别室数求数自然光和现场光的运用、技巧与控制户外相机、自然2.衣饰拍拍照灯1光时摄具、背装拍3.鞋类拍景、道摄摄具等4、背景选择与指导模特1.电脑图计算像办理机、扫后期22.彩色暗描仪、制放房冲洗、放彩色放大照片大机等七、开放实验室的要求：

户外40选本科综合44-5自然做生光拍照10必本科综合24-5实验做生室1．严格依照操作程序进行拍照、电脑和暗房操作实验2．注意用电安全3．实验操作中不得非实验人员随意进入八、本大纲主执笔人：崔博审查人：吴炜赞成人：钟蕾《时装拍照Ⅰ》实验授课大纲课程代码：1262266课程名称：时装拍照1/FashionabledressPhotography开课院（系）实验室：艺术学院、拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：时装拍照I实验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5讲课学时：30实验学时：50实验成绩占总成绩：15%二、课程简介主要学习时装拍照的基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提升学生对时兴的敏锐的观察能力和感觉能力，培养学生对流行元素的捕捉能力，去探望美、发现美，促进拍照水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准时装拍照是广告拍照之一，是专业广告拍照师应掌握的重要技术，经过本课程的授课与训练，应使学生掌握和认识时兴的意义，办理好模特与拍摄物体之间的关系，进一步提升学生的鉴赏力和想象力，使学生初步掌握时装拍照的基本技术。四、实验方式与基本要求实验要求实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。实验内容A、基本法规B、灯光设施C、衣饰拍摄D、鞋类拍摄E、背景选择与指导模特F、保护时装其他①在实验室进行实验前，学生熟悉实验设施15-20分钟；②指导教师用10分钟左右时间提问问题，并讲解疑难问题，注意事项等；③在一周内完成实验报告。五、核查方式与实验报告要求每个学生拍摄两组照片（一组为自拍，另一组题材不限）为作业本课程以最后作业成就为核查标准。课程结束由任课教师作总结。（实验报告格式见指导书）六、实验项目实内容所用实实实设每组实序开设验验主要验验备验号纲要人数者设施实验时名要类套类称数求型数别室A、基本法则B、灯光设备C、衣饰拍前摄期D、鞋类拍1拍摄摄E、背景选择与指导模特F、保护时装1.电脑图像办理后期22.彩色制暗房冲放洗、放大照片

相机、拍照本拍照灯具、选综5044-5科实验背景、做合道具生室等计算机、扫本拍照描仪、必综1024-5科实验彩色做合放大生室机等七、开放实验室的要求：1、严格依照操作程序进行拍照、电脑和暗房操作实验2、注意用电安全3、实验操作中不得非实验人员随意进入八、本大纲主执笔人：崔博审查人：吴炜赞成人：钟蕾《广告静物拍照》实验授课大纲课程代码：1262336课程名称：广告静物拍照/AdvertisementStill-LifePhotography开课院（系）实验室：艺术学院拍照系拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：广告静物拍照实验指导书一、学时、学分。总学时：80总学分：5理论学时：20实验学时：60实验学分或实验成绩占总成绩15%二、课程简介主要学习广告拍照意味的静物拍照的基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提升学生对产品与商品事物的敏锐的观察能力和感觉能力，培养学生对产品与商品世界美感的捕捉能力，去探望美、发现美，促进产品与商品拍摄水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准广告静物拍照实验课是广告静物拍照课程中一个重要的实践环节。经过实验使学生学习对光与资料的解析研究、用光技巧等相关广告静物拍照的基本技术，成立广告拍照语言、广告拍照技术、和拥有广告意味的静物三位一体的理念，以培养学生能独立进行产品与商品拍照创作的能力。四、实验方式与基本要求1．实验要求：实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。2．实验内容（80学时）不同样材质受光特色光的特色道具与布景布光与控光测光与曝光后期制作（电脑图像办理或彩色暗房制作）3．实验方式与基本要求实验名称：广告静物拍照实验方式：任何能从事拍摄的场合进行广告静物拍照创作。实验设施：任何能拍摄出广告静物拍照的事与物。五、核查方式与实验报告要求若需要进实验室，则学生进入实验室后签到，实验结束后，指导教师逐个检查并提问，依照学生操作、实验结果、回答以下问题情况及实验纪律及作风等方面给出学生成绩，再综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书）六、实验项目序实验实实实设每实验开设所用主要设施者类实验号验验验备组名称别室时要类套人A.不同样材质受光特色。B.光的特色。先期C.道具与布景1拍摄D.布光与控光测光与曝光电脑图像办理后期2制放2.彩色暗房冲洗、放大照片七、开放实验室的要求：

数求型数数拍照实验必综4-本科室404修合5生彩色暗房拍照实验必综4-本科室202修合5生彩色暗房学生以小组为单位，按课程进度到实验室与指导教师联系实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：吴炜审查人：吴炜赞成人：钟蕾《大型座机操作Ⅰ》实验授课大纲课程代码：1262346课程名称：大型座机操作/Large-FormatPhotography开课院（系）实验室：艺术学院拍照系拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：大型座机操作I实验指导书一、学时、学分。总学时：64总学分：4理论学时：24实验学时：40实验学分或实验成绩占总成绩15%。二、课程简介主要学习大画幅相机拍照的基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提升学生对光景的敏锐观察能力和感觉能力，培养学生对客观世界中美感的捕捉能力，去探望美、发现美，促进专业拍摄水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准大画幅拍照是广告拍照的重要手段，表现着与中、小型相机相当不同样的拍摄理念。大画幅相机的操作是专业广告拍照师应掌握的重要技术。经过本课程的授课与训练，使学生主要掌握大画幅相机在控制透视变形、控制景深的移轴技术，及结合绘画和设计、利用机背大取景屏进行构图设计的方法，初步掌握能进行画面控制的创作能力，为今后从事广告拍照打下基础。四、实验方式与基本要求1．实验要求：实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。2．实验内容A．大画幅相机基本操作（18课时）操作流程散页片的安装测光与曝光控制B．大画幅相机操作技巧（18课时）移轴与透视变形控制沙姆费鲁格定律景深控制数码后背应用C．后期制作（4课时）3．实验方式与基本要求实验名称：大画幅相机操作实验方式：大画幅相机的基本操作和技巧操作实验设施：大画幅相机、计算机、彩色暗房、照片冲扩印店等。实验要求：用大画幅相机拍摄棚内静物散页片。五、核查方式与实验报告要求每学生拍摄一种题材5张棚内静物的散页片为作业。指导教师依照学生操作、实验结果、回答以下问题情况及实验纪律及作风等方面给出学生成绩，再综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书）六、实验项目实实实设每实验实验开设序验验验备组所用主要设施者类实验号名称时要类套人别室数求型数数大画幅相1.操作流程4-拍照A机基2.必综本科散页片的安装1825实验3.修合生本操测光与曝光控制室作大画1.移轴与透视变形控幅相4-拍照B机操制必综本科1825实验2.沙姆费鲁格定律景修合生作技深控制室巧彩色暗房C后期必综本科计算机，照片冲扩印411照片办理修合生冲扩印店七、开放实验室的要求：学生以小组为单位，按课程进度到实验室与指导教师联系实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：吴炜审查人：吴炜赞成人：钟蕾《大型座机操作Ⅱ》实验授课大纲课程代码：1262366课程名称：大型座机操作/Large-FormatPhotography开课院（系）实验室：艺术学院拍照系拍照实验室合用专业：拍照实验指导书名称：大型座机操作II实验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5理论学时：24实验学时：40实验学分或实验成绩占总成绩15%。二、课程简介主要学习大型座机拍照的基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提升学生对光景的敏锐观察能力和感觉能力，培养学生对客观世界中美感的捕捉能力，去探望美、发现美，促进专业拍摄水平的全面提升。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准大型座机拍照是广告拍照的重要手段，表现着与中、小型相机相当不同样的拍摄理念。大画幅相机的操作是专业广告拍照师应掌握的重要技术。经过本课程的授课与训练，使学生主要掌握大型座机在控制透视变形、控制景深的移轴技术，及结合绘画和设计、利用机背大取景屏进行构图设计的方法，初步掌握能进行画面控制的创作能力，为今后从事广告拍照打下基础。四、实验方式与基本要求1．实验要求：实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。2．实验内容A．大型座机基本操作（25课时）操作流程散页片的安装测光与曝光控制B．大型座机操作技巧（25课时）移轴与透视变形控制沙姆费鲁格定律景深控制数码后背应用3．实验方式与基本要求实验名称：大型座机操作实验方式：大型座机的基本操作和技巧操作实验设施：大型座机、计算机、彩色暗房、照片冲扩印店等。实验要求：用大画幅相机拍摄散页片。五、核查方式与实验报告要求学生进入实验室后签到，实验结束后，指导教师逐个检查并提问，依照学生操作、实验结果、回答以下问题情况及实验纪律及作风等方面给出学生成绩，再综合实验报起诉况给出最后的成绩。（实验报告格式见指导书）六、实验项目实实实实设每实验验开设序验验验备组所用主要设施者实验号名称时要类套人类室数求型数数别大型1.操作流程2本拍照A座机必综4-2.散页片的安装52科实验基本修合53.测光与曝光控制生室操作大型1.移轴与透视变形控制本拍照2.沙姆费鲁格定律景深控1座机必综4-B52科实验操作制修合5技巧3.数码后背应用生室七、开放实验室的要求：学生以小组为单位，按课程进度到实验室与指导教师联系实验，有兴趣的同学可到实验室和指导老师联系自行实验时间。八、本大纲主执笔人：吴炜审查人：吴炜赞成人：钟蕾《室内外环境拍照I》实验授课大纲课程代码：1262386课程名称：室内外环境拍照I/IndoorandOutsideEnvironmentPhotography开课院（系）实验室：艺术学院拍照系拍照教研室合用专业：拍照实验指导书名称：室内外环境拍照I试验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5理论学时：30实验学时：50实验学分或实验成绩占总成绩15%二、课程简介室内外环境拍照包括各种传统所称的建筑拍照和室内环境拍照。室内外环境拍照是重要的应用性拍照门类之一，也是专业广告拍照师应掌握的技术之一，室内外环境拍照的学习是拍照专业的专业必修课程。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准经过本课程的授课与训练，使学生认识室内外环境拍照的范围和美学含义，并初步掌握准室内外环境在透视、体感与空间、用光与用色的方面的拍摄技术，从而为今后从事广告拍照打下基础。四、实验方式与基本要求实验要求：实验课学生以个体为主进行拍摄实验，场合自选。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。实验内容：本课程学习室外建筑拍照技巧用光与构图3．实验方式与基本要求实验名称：综合性实验预习要求：认识室外建筑拍照。实验方式：学生在户外的任何场所实质操作拍摄建筑。实验设施：大中型相机、后期办理设施实验要求：按实验任务要求拍摄，学生可依照课程要求拍摄制作。五、核查方式与实验报告要求。每学生拍摄一组数张室外建筑题材的照片为作业，照片不小于10寸，选其中两张冲印成20寸。以最后作业成就为核查标准。六、实验项目序实验所用主要设施实验实验实验设施每组实验开设实号时数要求种类套数人数者类验室名称别室外本科户外自1建筑50必修大中型相机综合44-5拍摄生然光七、开放实验室的要求：学生以小组为单位，按课程进度到实验室与指导教师联系室外建筑拍摄实验。八、本大纲主执笔人：吴炜审查人：吴炜赞成人：钟蕾《室内外环境拍照II》实验授课大纲课程代码：1262406课程名称：室内外环境拍照II/IndoorandOutsideEnvironmentPhotography开课院（系）实验室：艺术学院拍照系拍照教研室合用专业：拍照实验指导书名称：室内外环境拍照II试验指导书一、学时、学分总学时：80总学分：5理论学时：30实验学时：50实验学分或实验成绩占总成绩15%二、课程简介室内外环境拍照包括各种传统所称的建筑拍照和室内环境拍照。室内外环境拍照是重要的应用性拍照门类之一，也是专业广告拍照师应掌握的技术之一，室内外环境拍照的学习是拍照专业的专业必修课程。三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准经过本课程的授课与训练，使学生认识室内外环境拍照的范围和美学含义，并初步掌握准室内外环境在透视、体感与空间、用光与用色的方面的拍摄技术，从而为今后从事广告拍照打下基础。四、实验方式与基本要求实验要求：实验课学生以个体为主进行拍摄实验，场合自选。任课教师或实验指导人员讲解拍照步骤、方法、详细要求和拍照过程中每个环节应注意的问题。实验内容：本课程学习室内环境拍照技巧用光与构图3．实验方式与基本要求实验名称：综合性实验预习要求：认识室内环境拍照。实验方式：学生在户外的任何场所实质操作拍摄建筑。实验设施：大中型相机、后期办理设施实验要求：按实验任务要求拍摄，学生可依照课程要求拍摄制作。五、核查方式与实验报告要求。每学生拍摄一组数张室内环境题材的照片为作业，照片不小于10寸，选其中两张冲印成20寸。以最后作业成就为核查标准。六、实验项目序实验所用主实验实验实验设施每组实验者开设实验号种类套数人数名称要设施时数要求种类室室内室内1环境大中型相机50必修综合44-5本科生现场拍摄光七、开放实验室的要求：学生以小组为单位，按课程进度到实验室与指导教师联系室内环境拍摄实验。八、本大纲主执笔人：吴炜审查人：吴炜赞成人：钟蕾《市场调研》授课大纲课程代码：1280030课程名称（中文／英文）：市场调研/MarketDiagnoses学时：第6学期二周学分：2学分课程种类：专业实践开设专业：艺术设计专业一、目的与性质：市场调研是艺术设计教育授课过程中的重要组成部分，是学生对所学专业牢固理论知识、从理论到实践，培养设计程序化提升实质工作能力的重要环节。经过对某一详细设计的某一环节或某一设计项目的设计、制作、宣布等方面进行检查研究。艺术设计学生的市场调研是以牢固、消化和拓展已学知识为主，经过走向社会和生产、市场，认识设计生产销售过程，认识此刻社会科学与技术的进步和行业现状及发展趋势,目的是使学生认识本专业设计、生产、销售、市场需求、产品定位等实质操作中应认识的知识，理解市场调研在设计中的必要性和重要性，掌握必然的市场调研的方法。培养学生理论联系实质及初步的独立工作能力，为毕业实习和毕业设计打下优秀的基础。二、主要内容和要求在艺术设计专业思想的指导下进行市场调研，选择专业设计或专业拓宽设计等某一环节或某一设计项目的设计、制作等方面进行检查研究。进行市场需求解析、流行趋势解析、功能解析、合用性解析等等，用比较方法商议设计对象的特色、主要表现形式、受众和花销者、花销使用环境、条件等相关要素。认识设计中的相关难点及问题的解决方案。市场调研要有针对性，收集必要的信息、资料，依照调研结果，撰写市场调研报告。三、方式、程序及时间安排调研方式：学生独立调研和集中观察两种方式①独立调研：独立针对选题进行调研②集中观察：组织学生共同参加的设计实践和生产实践观察调研程序及时间安排：①指导教师落实调研选题，落实集中观察地点、企业、交通及时间安排等事宜，申请学院主管院长赞成。②调研动员，部署调研任务及撰写市场调研报告要求，进行安全教育③组织集中观察、独立调研④返校编写整理实习报告，最后提交调研报告，学生分组谈论四、核查与成绩评定学生撰写市场调研报告作为核查标准。市场调研成绩＝集中观察30％＋调研报告70％五、其他对教师的要求：①市场调研教师应具备较丰富的实质工作经验、责任心强、能深入学生中间关心并指导学生完成市场调研工作任务。②能和相关的企业或实习单位获取广泛的联系系，解决学生碰到的实责问题和实践需要③教师要按期与学生获取联系，解答学生的问题、认识学生工作学习进度。对学生的要求：①市场调研是授课过程中的重要实践性授课环节，不同样意免修；成绩不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②参加集中实践观察环节，提交市场调研报告。拟定人：陈志莹审查人：钟蕾赞成人：苗延荣《毕业实习》授课大纲课程代码：1280040课程名称（中文／英文）：毕业实习/GraduationPractice学时：第8学期三周学分：3学分课程种类：实践环节开设专业：艺术设计专业一、目的与性质：毕业实习是艺术设计专业的一门专业实践课，是艺术设计专业诸方向的综合性实践课程。毕业实习是授课过程的重要组成部分，是学生对所学专业成立感性认识、牢固所学理论知识、培养专业技术和实质工作能力的重要环节。毕业实习是以牢固、消化和拓展所学知识为主，经过走向社会和工作第一线，认识企业的设计组织与设计管理；认识所学专业在社会经济中所处的地位与设计行业的现状及发展。使同学认识本专业实践知识，培养学生理论联系实质及初步的独立工作能力，为立刻步入的工作岗位打下基础。二、主要内容和要求本课程主若是依照毕业设计选题，深入企业或单位进行实质设计、策划或技术性操作，丰富学生艺术设计创作思路，将理论知识更深、更广的与实践接轨，为毕业设计做先期的铺垫和准备。认识装饰施工过程及生产施工工艺流程。认识与本专业相关的社会知识。①掌握设计师与客户的沟通方法和沟通过程；②认识相关设计的构造及工艺流程③认识设计企业对设计师知识构造的要求,总结所学知识与实质应用之间的差距。④进行市场需求解析、流行趋势解析、功能解析、合用性解析等等的调研，用比较方法商议设计对象的特色、主要表现形式、受众和花销者、花销使用环境、条件等相关要素。解决设计中的相关难点及问题。4、编写毕业实习报告。三、方式、程序及时间安排实习方式：学生可选择独立实习和集中实习两种方式。独立实习①在实习前二周，学生填写校外独立实习登记表（含实习地点、企业名称、企业指导人、实习内容等），经学院主管院长赞成后可开始独立实习。②实习动员（实习内容、要求、安全教育等）及准备工作1天。③学生正式到企业进行实习，每周5天工作制、随正常班上下班、共计10天（实习结束时，企业对付学生实习情况给出考语证明）。④返校整理编写实习报告3天。集中实习①在实习前，教师联系落实校外实习地点、企业、交通、住宿等问题，经学院主管院长赞成后可开始实习。②实习动员（实习内容、要求、安全教育等）及准备工作1天。③学生正式到企业进行实习，每周5天工作制、随正常班上下班、共计10天。④返校整理、编写实习报告3天。四、核查与成绩评定本课程以完成3000字左右的实习报告和实习单位评定建议为主要核查标准。实习报告占总成绩的70%，实习单位评定建议占总成绩的30%五、其他对教师的要求：①毕业设计教师能结合实质，因材施教，及时解决学生碰到的问题和需要。②教师要随时与学生获取联系，解答学生的问题、解决学生碰到的实质困难，督促学生准时完成返校，完成实习报告。对学生的要求：①毕业实习是进行艺术设计专业重要的实践性授课环节，不同样意免修，成绩不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②学生应充分认识社会劳动实践的重要性，学生自己对付工作的质量负责，有高度的责任感。③遵守实习单位的各项制度，遵纪守纪，积极参加实习单位工作，充分自己、锻炼自己。④学生应主动教师的检查与指导，按期导游师报告工作进度，听取导师对工作的建讲和指导。⑤学生应及时整理所有资料，准时完成实习报告，准时返校。拟定人：陈志莹审查人：钟蕾赞成人：苗延荣《毕业设计》授课大纲课程代码：1280050课程名称（中文／英文）：毕业设计/GraduationDesign学时：第8学期十四周学分：14学分课程种类：实践环节开设专业：艺术设计专业（视觉传达设计方向）一、目的与性质：毕业设计是艺术设计专业的一门专业实践课，是视觉传达设计方向的总结性综合训练课程。是检验学生水平、研究能力和理论总结能力的综合性实践环节，要修业生系统运用艺术设计思想、程序、方法以及知识技术完成实质的设计课题。二、主要内容和要求本课程主要丰富学生艺术设计创作思路，使学生可以综合运用所学现代知识和计算机工具来帮助实现艺术设计创作，将理论知识更深、更广的向实践延伸，创作出四年总结性设计作品。三、方式、程序及时间安排毕业设计分五个阶段第一阶段设计检查(一周)进行市场调研，确定设计目标及目标解析（视觉收效、形式构造、制作工艺及成本的解析与研究等）。依照社会、市场和企业与时代审美要求，参照合作单位的要求或自己立项提出最后设计方向和目标，数量、选题在任务书中任选一项，激励学生结合相关企业、活动及市场需求选择实质设计题目，原则上课题要求与市场、企业亲近结合。一般情况下，有条件的要真题真做，进行一个选题的系列创新设计，确定课题并填写开题报告。第二阶段设计实务(八周)依次完成设计构想、草图、电子完成稿、制作作品实物，按步骤使整体设计制作完成。拓宽思路、充分挖掘创意想法，参照不同样建议，整理并确定选择出最合理的方案。综合解析各种要素进行设计定位，进行作品设计制作。第三阶段毕业设计展板制作和毕业设计说明书撰写（三周)介绍毕业设计说明书写作方法和要点，对所选设计题目中的某一学术见解进行商议。严格毕业设计说明书的书写格式及要求并详细指导并完成毕业设计说明书（专用纸打印，一致装订，文理清楚，论据详实，有必然自我见解）。第四阶段毕业展览及初版毕业设计作品集（一周）第五阶段毕业争辩（一周）四、核查与成绩评定核查的内容：①设计说明书（针对毕业设计进行说明，并对涉及某一领域进行理论商议，4000字左右）。②设计作品③毕业争辩。成绩评定的方法本课程依照毕业设计作品、展现收效和毕业争辩综合表现为主要核查标准，其中指导教师评分占30%，评阅人评分占20%，毕业争辩成绩占50%五、其他对教师的要求：①毕业设计教师应具备较丰富的毕业设计指导工作经验、责任心强、能深入学生中间关心并指导学生完成毕业设计工作各项任务。②能结合实质，因材施教，及时解决学生碰到的问题和需要。③教师要随时与学生获取联系，解答学生的问题、解决学生碰到的实质困难，督促学生准时完成毕业设计工作。对学生的要求：①毕业设计是艺术设计专业重要的实践性授课环节，不同样意免修，成绩不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②学生要主动接受教师的检查与指导，按期向指导教师报告工作进度。③虚心听取他人的建议或建议，扬长避短，积极进步，精益求精，勇于开拓。④准时完成相关设计任务，遵照指导教师工作安排，参加毕业设计展和毕业争辩。拟定人：陈志莹审查人：钟蕾赞成人：苗延荣《毕业设计》授课大纲课程代码：1280050课程名称（中文／英文）：毕业设计/GraduationProject学时:第8学期十四周学分：14学分课程种类：实践环节开设专业：艺术设计（装饰艺术设计方向）一、目的与性质毕业设计是艺术设计专业的一门专业实践课，是装饰艺术设计方向的总结性综合训练课程。是检验学生水平、研究能力和理论总结能力的综合性实践环节，要修业生系统运用艺术设计思想、程序、方法以及知识技术完成实质的设计课题。二、主要内容与要求本课程主要丰富学生艺术设计创作思路，使学生可以综合运用所学现代知识和计算机工具来帮助实现艺术设计创作，将理论知识更深、更广的向实践延伸，创作出四年总结性设计作品。三、方式、程序及时间安排毕业设计分五个阶段第一阶段设计检查(一周)进行市场调研，确定设计目标及目标解析（视觉收效、形式构造、制作工艺及成本的解析与研究等）。依照社会、市场和企业与时代审美要求，参照合作单位的要求或自己立项提出最后设计方向和目标，数量、选题在任务书中任选一项，激励学生结合相关企业、活动及市场需求选择实质设计题目，原则上课题要求与市场、企业亲近结合。一般情况下，有条件的要真题真做，进行一个选题的系列创新设计，确定课题并填写开题报告。第二阶段设计实务(八周)依次完成设计构想、草图、电子完成稿、制作作品实物，按步骤使整体设计制作完成。拓宽思路、充分挖掘创意想法，参照不同样建议，整理并确定选择出最合理的方案。综合解析各种要素进行设计定位，进行作品设计制作。第三阶段毕业设计展板制作和毕业设计说明书撰写（三周)介绍毕业设计说明书写作方法和要点，对所选设计题目中的某一学术见解进行商议。严格毕业设计说明书的书写格式及要求并详细指导并完成毕业设计说明书（专用纸打印，一致装订，文理清楚，论据详实，有必然自我见解）。第四阶段毕业展览及初版毕业设计作品集（一周）第五阶段毕业争辩（一周）四、核查与成绩评定核查的内容：①设计说明书（针对毕业设计进行说明，并对涉及某一领域进行理论商议，4000字左右）。②设计作品及展现收效③毕业争辩。成绩评定的方法本课程依照毕业设计作品、展现收效和毕业争辩综合表现为主要核查标准，其中指导教师评分占30%，评阅人评分占20%，毕业争辩成绩占50%五、其他对教师的要求：①毕业设计教师应具备较丰富的毕业设计指导工作经验、责任心强、能深入学生中间关心并指导学生完成毕业设计工作各项任务。②能结合实质，因材施教，及时解决学生碰到的问题和需要。③教师要随时与学生获取联系，解答学生的问题、解决学生碰到的实质困难，督促学生准时完成毕业设计工作。对学生的要求：①毕业设计是艺术设计专业重要的实践性授课环节，不同样意免修，成绩不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②学生要主动接受教师的检查与指导，按期向指导教师报告工作进度。③虚心听取他人的建议或建议，扬长避短，积极进步，精益求精，勇于开拓。④准时完成相关设计任务，遵照指导教师工作安排，参加毕业设计展和毕业争辩。拟定人：王春涛审查人：陈志莹赞成人：钟蕾《毕业设计》授课大纲课程代码：1280050课程名称（中文／英文）：毕业设计/GraduationProject学时：第8学期十四周学分：14学分课程种类：实践环节开设专业：艺术设计（环境艺术设计方向）一、目的与性质毕业设计与毕业论文是检验学生水平、研究能力和理论总结能力的综合性实践环节。要修业生系统运用环境设计思想、程序、方法以及知识技术完成实质的室内或室外环境设计。使学生碰到环境设计能力的综合训练。如环境设计的程序和方法、设施系统设计以及环境设施的开发设计等环境相关设计的全过程，并以此为核心，对环境设计过程中所涉及的设计理论以及美学和工学基础、设计表达和计算机辅助设计的相关知识和内容做全面系统的训练，同时不断总结提升撰写论文或设计说明书的能力等。二、主要内容与要求本课程主要丰富学生艺术设计创作思路，使学生可以综合运用所学现代知识和计算机工具来帮助实现艺术设计创作，将理论知识更深、更广的向实践延伸，创作出四年总结性设计作品。三、方式、程序及时间安排毕业设计分五个阶段第一阶段设计检查(一周)进行市场调研，确定设计目标及目标解析（视觉收效、形式构造、制作工艺及成本的解析与研究等）。依照社会、市场和企业与时代审美要求，参照合作单位的要求或自己立项提出最后设计方向和目标，数量、选题在任务书中任选一项，激励学生结合相关企业、活动及市场需求选择实质设计题目，原则上课题要求与市场、企业亲近结合。一般情况下，有条件的要真题真做，进行一个选题的系列创新设计，确定课题并填写开题报告。第二阶段设计实务(八周)依次完成设计构想、草图、电子完成稿、设计报告书、样板或模型，按步骤使整体设计制作完成。拓宽思路、充分挖掘创意想法，参照不同样建议，整理并确定选择出最合理的方案。综合解析各种要素进行设计定位，进行作品设计制作。第三阶段毕业设计展板制作和毕业设计说明书撰写（三周)介绍毕业设计说明书写作方法和要点，对所选设计题目中的某一学术见解进行商议。严格毕业设计说明书的书写格式及要求并详细指导并完成毕业设计说明书（专用纸打印，一致装订，文理清楚，论据详实，有必然自我见解）。第四阶段毕业展览及初版毕业设计作品集（一周）第五阶段毕业争辩（一周）四、核查与成绩评定核查的内容：①设计报告书一份（选题、定位的依照及形式、功能、人机、构造、工艺、估量和草图、收效图、三视图等内容）。A3装订成册一律打印，字号小四。②设计说明书（针对毕业设计涉及某一领域进行商议，4000字左右）。③模型、样板等综合设计表达形式。④毕业设计展现板（1200×900mm）2块。⑤毕业争辩。成绩评定的方法本课程依照毕业设计作品、展现收效和毕业争辩综合表现为主要核查标准，其中指导教师评分占30%，评阅人评分占20%，毕业争辩成绩占50%五、其他对教师的要求：①毕业设计教师应具备较丰富的毕业设计指导工作经验、责任心强、能深入学生中间关心并指导学生完成毕业设计工作各项任务。②能结合实质，因材施教，及时解决学生碰到的问题和需要。③教师要随时与学生获取联系，解答学生的问题、解决学生碰到的实质困难，督促学生准时完成毕业设计工作。对学生的要求：①毕业设计是艺术设计专业重要的实践性授课环节，不同样意免修，成绩不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②学生要主动接受教师的检查与指导，按期向指导教师报告工作进度。③虚心听取他人的建议或建议，扬长避短，积极进步，精益求精，勇于开拓。④准时完成相关设计任务，遵照指导教师工作安排，参加毕业设计展和毕业争辩。拟定人:安从工审查人：陈志莹同意人：钟蕾《毕业实习》授课大纲课程代码：1280110课程名称（中文/英文）：毕业实习/GraduationPractice学时：第8学期三周学分：3学分课程种类：专业实践开设专业：工业设计一、目的与性质毕业实习是授课过程的重要组成部分，是学生对所学专业成立感性认识、牢固所学理论知识、培养专业技术和实质工作能力的重要环节。工业设计专业学生的毕业实习是以牢固、消化和拓展所学知识为主，经过走向社会和生产第一线，认识一般工业产品的完满设计加工过程、工艺方法、加工手段；认识各种资料主要特色；认识企业的设计组织与设计管理；认识工业设计在企业中的作用,认识所学专业在公民经济中所处的地位与工业设计行业的现状及发展。其目的是使学生认识本专业生产实质的知识，培养学生理论联系实质及初步的独立工作能力，为立刻步入的工作岗位打下基础。二、主要内容与要求认识一般工业产品的设计开发过程及生产加工工艺流程。认识与本专业相关的企业知识。要求：①掌握设计师与客户的沟通方法和沟通过程；②认识相关产品设计的资料加工工艺及工艺流程③掌握设计师与工程师的沟通方法和沟通过程④认识产品造型设计对工业设计师知识构造的要求,总结所学知识与实质应用之间的差距。编写毕业实习报告。三、方式、程序及时间安排实习方式：学生可选择独立实习和集中实习两种方式。1、独立实习①在实习前二周，学生填写校外独立实习登记表（含实习地点、企业名称、企业指导人、实习内容等），经学院主管院长赞成后可开始独立实习。②实习动员（实习内容、要求、安全教育等）及准备工作1天。③学生正式到企业进行实习，每周5天工作制、随正常班上下班、共计10天（实习结束时，企业对付学生实习情况给出考语证明）。④返校整理编写实习报告3天。2、集中实习①在实习前，教师联系落实校外实习地点、企业、交通、住宿等问题，经学院主管院长赞成后可开始实习。②实习动员（实习内容、要求、安全教育等）及准备工作1天。③学生正式到企业进行实习，每周5天工作制、随正常班上下班、共计10天。④返校整理、编写实习报告3天。四、核查与成绩评定实习的核查采用实习报告+企业的考语相结合的方式进行。核查内容为实习要求的内容。实习成绩=实习报告70%+企业的考语30%五、其他对教师的要求①生产实习指导教师应具备较丰富的实质工作经验、责任心强、谅解入微地关心并指导学生的衣食住行、对突发事件有较强的应变能力。②对于在本市自己联系实习的学生，指导教师应在实习时期不按期的下企业检查学生的实习情况2—3次，解答学生的问题、调整实习内容、认识学生表现情况，检查结果直接影响学生的实习成绩。③评定学生实习成绩。对学生的要求①毕业实习是授课过程的重要实践性授课环节，不同样意免修；毕业实习不及格者，依照学生学籍管理规定办理。②每天准时上下班、认真实习、记实习日记、完成实习要求的工作任务。③填写毕业实习报告书④编写毕业实习报告。执笔人：赵鹏飞审查人：钟蕾赞成人：钟蕾《毕业设计准备周》授课大纲课程代码：1280306课程名称（中文／英文）：毕业设计准备周/PreparativeWeekofGraduationDesign学时：第7学期一周学分：1学分课程种类：实践环节开设专业：艺术设计专业一、目的与性质：毕业设计准备周是艺术设计专业的一门专业实践课，是艺术设计诸方向毕业设计前的准备性课程，以保证毕业设计的质量及进度。二、主要内容和要求本课程主要对毕业设计题目进行选题。要修业生真题真做，题目要本源于社会生活，本源于生产实践，本源于社会大赛。三、方式、程序及时间安排参加毕业设计的同学分组进行毕业设计，第一确定指导教师，再依照双向选择的方法确定学生分组名单，指导教师依照各组学生特色因材施教，确定毕业设计选题详细步骤以下：公示学生毕业设计分组部署毕业设计任务要求学生调研在指导教师指导下初定选题确定选题，写选题原因填写毕业生毕业设计选题审批表四、核查与成绩评定本课程采用以可否按期完成毕业设计审批表为主要核查标准，其中完成毕业设计审批表占总成绩的70%，平时表现部分占总成绩的30%。五、其他①对教师的要求：毕业设计教师应具备较丰富的毕业设计指导工作经验、责任心强、能深入学生中间关心并指导学生完成毕业设计选题工作任务。②能结合实质，因材施教，及时解决学生碰到的问题和需要。③教师要随时与学生获取联系，解答学生的问题、解决学生碰到的实质困难，督促学生准时完成毕业设计选题工作。对学生的要求：①毕业设计准备周是进行毕业设计前进行的实践性授课环节，不同样意免修。②准时提交天津理工大学毕业设计题目审批表，校外指导考生提交天津理工大学校外毕业设计题目审批表，并和指导企业或单位签订结合指导协议一并交回。拟定人：刘杨审查人：陈志莹赞成人：钟蕾《毕业设计准备周》授课大纲课程代码：1281016课程名称（中文／英文）：毕业设计准备周/PreparativeWeekofGraduationDesign(Dissertation)学时：第7学期一周学分：1学分课程种类：实践环节开设专业：工业设计一、目的与性质：毕业