《大学生劳动教育》教学大纲

《大学生劳动教育》教学大纲 第1章追本溯源：探寻马克思主义劳动观【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握劳动的内涵、分类和价值。1.2理解马克思主义劳动观的基本内容。2．【课程思政建设目标】正确认识劳动的重要意义和价值，引导学生做一个自立自强的劳动者，并通过劳动来实现个人价值和社会价值，为国家富强和民族振兴做出自己的贡献。3．【教学内容】3.1关于劳动的基本认识（1）劳动的内涵（2）劳动的分类（3）劳动的价值3.2马克思主义劳动观的基本内容（1）劳动创造了人本身（2）劳动促进人类社会发展（3）劳动实现人的自由全面发展4．【教学重点】4.1劳动的内涵。4.2劳动的价值。5．【教学难点】5.1马克思主义劳动观的基本内容。第2章创新发展：中国共产党人的劳动思想及其实践【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握中国共产党成立以来中国共产党人的劳动思想。1.2理解劳动在中国共产党建立和发展过程中所发挥的作用。1.3了解不同时期中国共产党人的劳动实践。2．【课程思政建设目标】引导学生将课程内容和党史学习有机融合起来，介绍党的百年奋斗历程中劳动发挥了怎样的作用，使学生了解中国共产党人艰苦卓绝的奋斗历程，激发他们对革命先烈的崇敬之情，以及坚定不移跟党走的信心和决心。3．【教学内容】3.1以劳动救亡图存（1）劳动救国的思想（2）劳动救国的实践3.2以劳动支援革命（1）开展劳动自救（2）弘扬劳模精神（3）践行劳动育人3.3以劳动发展生产（1）建设新中国（2）发展生产力（3）重视劳动者3.4以劳动深化改革（1）解放和发展生产力的思想（2）社会主义现代化建设的劳动实践（3）树立正确劳动观4．【教学重点】4.1中国共产党成立以来中国共产党人的劳动思想。4.2不同时期中国共产党人的劳动实践。5．【教学难点】5.1劳动在中国共产党建立和发展过程中所发挥的作用。第3章最新成果：新时代劳动价值观【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握构建和谐劳动关系的主要内容。1.2理解劳动的意义和价值。1.3了解加强新时代劳动教育的相关内容。2．【课程思政建设目标】引导学生增强责任感和使命感，传承和发扬中华民族传统美德，热爱劳动、崇尚劳动，通过劳动创造幸福人生、创造物质和精神财富，从而实现自己的人生价值和社会价值。3．【教学内容】3.1构建和谐劳动关系（1）劳动关系是生产关系的重要组成部分（2）构建和谐劳动关系意义重大而深远（3）要坚持以人为本，构建和发展和谐劳动关系3.2发挥劳动的价值作用（1）人民创造历史，劳动开创未来（2）劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽（3）劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径（4）劳动光荣，创造伟大3.3广泛开展劳动教育（1）劳动教育正式成为我国人才培养体系的组成部分（2）劳动教育与劳动文化双向促进（3）关注创造性劳动能力培养4．【教学重点】4.1构建和谐劳动关系的主要内容。4.2加强新时代劳动教育的相关内容。5．【教学难点】5.1新时代劳动的意义和价值。第4章劳模精神【安排学时】2学时1.【教学目标】1.1掌握劳模精神的含义和特点。1.2深刻理解爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、用于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神。1.3掌握劳模精神的时代价值及培育路径。2．【课程思政建设目标】2.1正确认识劳模精神的内涵和时代价值；激发学生展现新时代大学生的精神风貌。2.2以劳模的榜样力量引导大学生厚植劳动情怀，积极践行社会主义核心价值观，进行道德实践。2.3探讨个人劳动与国家命运的关系，引导大学生树立社会主义核心价值观。3．【教学内容】3.1劳模精神的含义与特点（1）劳模精神的含义（2）劳模精神的特点3.2劳模精神的主要内容和时代价值（1）劳模精神的主要内容（2）劳模精神的时代价值3.3新时代大学生劳模精神的培育（1）劳模精神与新时代大学生的全面发展（2）新时代大学生劳模精神的培育途径4．【教学重点】4.1劳模精神的主要内容。4.2新时代大学生劳模精神的培育。5．【教学难点】5.1劳模精神的时代内涵。第5章劳动精神【安排学时】2学时1.【教学目标】1.1掌握劳动精神的含义和特点。1.2能够结合自己的劳动经历，深刻理解崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。1.3掌握劳动精神的时代价值及培育路径。2．【课程思政建设目标】2.1正确认识劳动精神的内涵和时代价值，将劳动精神融入学生个体与自我关系思考之中，帮助学生从个人价值实现的高度理解劳动的意义与价值。2.2当代大学生要在经济社会浪潮中实现个人价值，热爱劳动、勤于劳动、善于劳动。3．【教学内容】3.1劳动精神的含义与特点（1）劳动精神的含义（2）劳动精神的特点3.2劳动精神的主要内容和时代价值（1）劳动精神的主要内容（2）劳动精神的时代价值3.3新时代大学生劳模精神的培育（1）劳动精神与新时代大学生的全面发展（2）新时代大学生劳动精神的培育途径4．【教学重点】4.1劳动精神的主要内容。4.2新时代大学生劳动精神的培育。5．【教学难点】5.1劳动精神的时代内涵。第6章工匠精神【安排学时】2学时1.【教学目标】1.1掌握工匠精神的含义和特点。1.2深刻理解执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。1.3掌握工匠精神的时代价值及培育路径。2．【课程思政建设目标】2.1正确认识工匠精神的内涵和时代价值，引入《中华人民共和国劳动法》中关于职业规范和职业操守的内容，培养学生的法治思维，促进学生遵守劳动契约、专注劳动服务、提升劳动品质。2.2引导学生深入生产一线感悟工匠干事创业的精神风貌，让“不甘平庸、精益求精”的职业精神在大学生群体中入脑入心，树立“知业、乐业”的职业价值取向。3．【教学内容】3.1工匠精神的含义与特点（1）工匠精神的含义（2）工匠精神的特点3.2工匠精神的主要内容和时代价值（1）工匠精神的主要内容（2）工匠精神的时代价值3.3新时代大学生工匠精神的培育（1）工匠精神与新时代大学生的全面发展（2）新时代大学生工匠精神的培育途径4．【教学重点】4.1工匠精神的主要内容。4.2新时代大学生工匠精神的培育。5．【教学难点】5.1工匠精神的时代内涵。第7章职业与劳动安全【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握职业、职业技能、职业能力和职业素养等有关概念。1.2了解职业安全有关概念、职业安全法律体系和职业安全保障体系2．【课程思政建设目标】2.1通过课堂讲授与研讨的方式，理解职业、职业能力和职业素养，使学生理解职业活动中蕴含的价值取向，培养劳动精神与劳动情怀。2.2了解职业安全法律体系和保障体系，深刻理解社会主义核心价值观中的“法制”“诚信”的内涵，引导学生遵守职业规范、法律法规，培养良好的职业品德和职业责任心。3．【教学内容】3.1职业（1）职业概述（2）技能与职业技能（3）职业能力与素养3.2职业安全（1）职业安全概述（2）职业安全法律体系（3）职业安全保障体系4．【教学重点】4.1理解职业技能、职业能力和职业素养三者联系与区别。4.2了解职业安全法律体系和保障体系。5．【教学难点】5.1如何全面理解职业安全法律体系和保障体系。第8章劳动关系与劳动保障【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握劳动关系、劳动关系主体、新型劳动关系的定义和内涵。1.2了解劳动关系建立的过程及其注意事项。1.3了解劳动者权益的内容，以及如何保障劳动者权益。1.4了解劳动争议处理。2．【课程思政建设目标】2.1在了解建立劳动关系全过程基础上，提升劳动者权益维护意识与能力，引导学生诚实守信、严格按照合同履行劳动者义务。2.2通过了解工会制度，突出我国工会制度的优越性，培养学生对工会组织认同感和爱国情怀。3．【教学内容】3.1劳动关系（1）劳动关系概述（2）劳动关系主体（3）劳动关系类型（4）新型劳动关系3.2建立劳动关系（1）招聘与录用（2）签订劳动合同（3）事实劳动关系3.3劳动者权益保障（1）劳动者权利与义务（2）常见劳动者权益受侵害的情况（3）保障劳动者合法权益（4）工会3.4劳动争议处理（1）劳动争议概述（2）劳动争议的处理（3）劳动争议仲裁（4）劳动争议诉讼4．【教学重点】4.1了解如何建立劳动关系及常见的劳动关系类型。4.2了解劳动者权利和义务、劳动者权益保障。4.3了解劳动争议处理的方式。5．【教学难点】5.1认识现实职场环境中的各种劳动关系类型，尤其是新型劳动关系。5.2如何解决劳动争议和保障劳动者合法权益。第9章劳动心理学与常见心理问题【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握基本情绪影响因素，了解如何进行情绪管理。1.2了解人际沟通的重要作用，了解如何建立良好的人际关系。1.3掌握压力管理有关理论和方法，归纳大学生的压力来源和应对压力的措施。1.4了解心理健康的界定和标准，归纳总结大学生常见的心理问题。2．【课程思政建设目标】2.1在了解劳动心理学的基础上，以立德树人为核心目标,树立大学生科学劳动价值取向,养成健康心理素质和积极劳动精神面貌。2.2在现实中保持心理健康，提高大学生自我认知能力、情绪管理能力和抗压能力，建立正确人生观、世界观和价值观，在新时代实现人的全面发展。3．【教学内容】3.1劳动心理学（1）情绪管理（2）沟通（3）压力管理3.2常见心理问题（1）心理与心理健康（2）心理健康标准（3）大学生心理特点与常见问题4．【教学重点】4.1了解沟通、人际交往、压力等基本劳动心理学概念。4.2了解大学生常见心理现象和问题。5．【教学难点】5.1对劳动心理学基本理论学习后，如何紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题。第10章高校劳动教育主要内容【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握生活劳动有关概念和内容。1.2掌握生产劳动有关概念和内容。1.3掌握服务性劳动有关概念和内容。2．【课程思政建设目标】2.1通过了解生活劳动、生产劳动和服务性劳动内涵，深刻理解大学生实施劳动教育是落实立德树人根本任务的应有之义，以“劳”育人、以“劳”树德。3．【教学内容】3.1生活劳动（1）生活劳动概述（2）宿舍卫生维护与整理（3）垃圾分类与校园绿化维护（4）勤工助学3.2生产劳动（1）社会实践（2）实习实训3.3服务性劳动（1）志愿服务（2）支教帮扶（3）乡村振兴与精准扶贫4．【教学重点】4.1了解三类劳动内容和内涵。5．【教学难点】5.1深入理解大学生实施劳动教育的深远意义和目的。5.2高校实施劳动教育的重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。第11章创新创业教育与创造性劳动【安排学时】2学时1．【教学目标】1.1掌握创新思维、创业有关内容。1.2理解国家创新驱动发展战略的有关内容。1.3了解提升大学生“双创”意识、能力和思维的途径。2．【课程思政建设目标】2.1通过了解创新思维、创业有关内容，充分认识创新创业实践的客观性、能动性和社会历史性，培养务实的创业精神。2.2在实施创新创业教育和劳动教育融合过程中，坚持以德树人基本原则，引导大学生树立正确创业观、劳动观，不断加强大学生创新创业精神。3．【教学内容】3.1