写作发挥联想和想象第二课时

写作发挥联想和想象一、写作实一)．导语：小时候的我们也曾异想天开有过哪些奇特的想象？不管它多么荒诞不都曾在我们的头脑中缤纷灿烂过今我们来进行故事接，一讲你头脑中那些奇异的想象。．学生讲故事。注意事项：注意事情节的连性、传承性。不管前一句话是多么的荒诞离，后一句话都要紧紧衔接前一句话的思路力发挥联想和想事情节的发展既要做到出人意料又符合内在的逻辑要求。．将自己的讲的故写出来并修改。范文：那一天发生了一件奇怪的事“丁零零„„”电话响了我上去接“喂？找谁”过了好几秒电话那头才回答“喂小妹妹有兴趣当我外星人的导游吗？不过我们没有你意当我们的免费导游吗？”什？外人？世界上真的有外星人么？我然能被外星人邀请当导游？我心里一阵狂喜！是还是不我不认识他们会会有危险？可这一个千载难逢的机会啊这个机会我一定要好好把握！我了一下，就回答说：我当然愿意你现在在哪里？我马过去。”“不用那么急嘛我来你家楼，现在快到了，你一会儿下来就行。”外星人答道。我换好衣服蹦跳跳下了楼我刚到楼就看到两个外星人他的头圆圆的在顶的中间有一条类似电线的东，他们的牙齿白白，至于身高嘛比矮一点„„外星人高兴地跟我握了握就上自我介绍了男外星人说“我叫蓝柯今二十三岁，住在火星。我发现这里比星凉快多，真舒服。”笑了笑说没发现这里开了空调吗？”蓝柯说算没开空，也比我们那里凉快多了女外星人说„„我叫蓝幽是柯的女，今年十一，不我住在水星因我想体验独立生活的感觉。今天是爸爸把我接来地球旅游的说！蓝，你跟我的年龄一样，好了轮我来自我介绍„„”“哎！我们都清楚我在来地球之前就了解过你了”我正要自我介就他们父女俩打断了。我只好说好那们出发吧！我边走边对他们说“山这里什么值得欣赏如可以去云南的会有很多好东西供我们欣赏可我们没钱坐飞机„„”幽笑了笑，说有个‘神奇门道有了它去哪里都可以随时哟还这个好工具？我天可是开了眼界了。只见蓝幽从背包里掏出一个软金属地上一放自动充气成了一个飞船形我刚一进去它自动合拢。我指明了方，蓝幽轻轻一发，无声无息地只分钟的工夫我们就到了云南。游完昆明后他们俩突然说“哎呀！时间不够了这就游到这儿谢谢你啦！我们下次一定会继请你当我们的导游的！我们在回去了！再啦”我刚想问他们要回哪儿去们消失名其妙来的外星人一下子又莫名其妙地消失了！我得大喊喂你不能这样不负责任啊！我怎么回去啊”我一脚踹过去真疼啊原是踹在床沿上！醒，哪儿有外星人的影子，原来是南柯一梦！二、写作实二)

．导入：续写，并不是什么新鲜古已有之楼》后四十回相传是清代人高鹗所，可算得上比较成功的续其自红楼梦》传出之它的续书可谓数不胜数。今我们也来学习续写。．续写指导：续写前要认真阅读一下原文的结中发现故事发展的几种可能后住一点进行想象续写下去意续写故事中人物的言行和性格要与原文中的一事发展和情节的设计合情合理。范文：当皇帝回宫之后游行大典举行完毕皇帝怒气冲地回了城堡。官员和老大臣紧跟着他。“陛下生气，我想我该做些什”老大臣皱着眉头如捉回那两个骗子”“陛下发怒我得改变他糟糕心情”官员如做世界上最好吃的布丁”御厨做着布，很不解皇帝明有这么多值得别人羡慕的资，有一心向国的臣民百有形影不离的老大臣任胡却毫无怨言的官只因一点鸡毛蒜皮的小事而对他人大吼大叫。于是为帝呈上布丁厨说出了自己的想法愚的皇帝立刻拍案而起竟然说我被骗了你傻瓜御厨被关进了监牢临走前他大道们定会因这昏君而亡没有人应声。皇帝切下一块布丁说只一套华丽的新衣能说服我臣把一边的骗子带了上来。“陛下我们的衣服不适合贵，我们是去找世界上最棒的裁，不是逃跑呀子甲大叫缝的新衣华丽无，无人能比子笑嘻嘻地说。“什么？太了！快把他请来帝脸上的愁云一扫而高兴地跳了起来但代价比较大不知皇帝陛下做不这桩生意”骗子试探着问道“做”帝不假思索地叫起来。官员大声抗，老大臣极力劝，但还是被皇帝斥退。新衣很快制好了。这是一件多么华丽的皇室礼服啊！黄金做的领衬，钻做的纽扣，“么耀眼多么精致”皇帝不自禁地叫道“你们要什么回报”皇帝掩饰着内心的兴奋说。“把领土与人民割让给——们的国家。”骗子奸笑着说道。皇帝只是犹豫了一下刻意——没有想到会是这样的结果臣厥过去官员想起了御厨的话呆地说像我们真的会因这昏君而亡啊。他真是个聪明的人第二次游行大典上帝着自以为精明的头颅走在街道没有注意所有人都带着包裹准备离开我欢呼吧！瞧，做了一桩多么棒的生意”皇帝说。“见鬼去吧你这个大傻瓜！你然为了一件衣服出卖了我们！真是难以臵信”人们怒吼着。所有人都离开了向着邻国进发统治那里的是一个精明智慧的皇帝走在最前面的是那两个骗子他毫不掩饰地讥讽着愚蠢的皇帝。皇帝呆呆地立在那里什也说不出，他不明白为什么会这样。“陛下再了大臣和官走在后，向道别。这位皇帝终于恍然大悟自曾多么幸却么愚不得珍惜最终失去了一切！三、写作实三)．导入：小时候的们，总是盼望长大。十年之，我哪里？做着什么工作？请大胆想象描述一下十年后的生吧。

．交流指导：可大胆想象十年后的“我”的相貌、心态、所从事的工作等等所想象的内容符合你的性格发展逻辑。(2)还要想象一下十年后的社会发，是“你”此时的生活背景。不只顾想象，而不意对具体事件的叙述。十年后的“我”要在一件或几件事中去突出性格特征这虽是想象作，也能真实可信。范文：十年后的我冬天的一天放学了我看见田队的同学正在练习跑跑两圈后他们热得满头是汗像进了蒸笼一们上脱了上衣休息十多分钟后冻像冰棍一样又穿上衣服继练习。这时我就，十年后我要成为一名服装设计„十年后我成为了一名服装设计我设计出一种既漂运又方便一年四季都会出现适宜的温度的衣服来。衣服的外形与运动服很相也朴素但衣服里面可精致啦衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按，下面就我来介绍每个按钮的用途吧。红色按钮是变换衣服颜色的按按这个按就可以变出你想要的颜色来使你的心情舒服放松是变形按以变出各种形状大家去野营记带被子了一按变形按它就会变成一张让家暖和、舒服地做一个香甜的美梦。黄色是温暖按钮。冷的时候可以变得更暖就不用加毛衣加厚风衣穿胖乎乎的了。绿色是清爽按钮运动的时候出汗就可按这个按就凉快了不会得感冒了。青色是清洗按钮，如果在下雨天滑了一，服就会很，按清洗按钮呢，它就马上排去身上的污迹衣服就像新的一可干净了呢接下来是蓝色按它是一个可以灭火的器具如果身上着了火按它一下身上的火就立刻被扑火场的火也会随着它渐渐消失了这可是一个十分棒“身灭火呀最就紫色的防水按如果你不小心落到水里一按它