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文档简介

“机器人运行与维护”专业人才培养实施方案“机器人运行与维护”专业人才培养实施方案小计1076010760372820281628192817合计30927221504866155560448532476508568九、教学保障条件按每年招收1~2个班级的本专业学生，学校具有的实训室工位及师资队伍能否满足课程教学进行评判。校内实验实训条件1）维修电工实训室（已具备）；2）钳工技能实训室；（已具备）3）焊接技能实训室；（已具备）4）单片机、PLC自动控制实训室（已具备）5）机器人结构与部件认识实训室（需建设）6）机器人流水线实训室（需建设）7）机器人工作站（安装、调试、编程运用；需建设）8）机器人离线编程系统（需建设）9）涂装实训室（已具备）10）CAD实训室（已具备）实训基地1）海斯坦普金属成型（武汉）有限公司（已合作）；2）武汉金丰汽配有限公司（已合作）3）东风本田汽车有限公司（已合作）4）李尔汽车零件（武汉）有限公司（已合作）师资队伍1）专任专业教师基本条件具有中等职业学校教师资格证书；具有机电类专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称；具有任务引驱动、项目式、或学习领域等理实一体化课程教学能力；目前学校具有机器人相关专业教师8人，具备机器人专业教师还需要进一步培养或从企业引入。2）兼职教师基本条件主要由企业工程技术人员组成，具有本专业技师及以上职业资格证书或相应技术职称。十、成绩考核与毕业条件教学方式以企业调研为基础，根据企业工作过程进行课程教学设计，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，采用项目驱动、任务引领、案例教学、情景活动教学等，充分利用现代信息技术，落实以学生为中心、以能力为本位，尽量采用“做中学”的教学模式，突出职业能力和素质培养。考试考核方法人才培养方案中的所有开设课程可采用百分制评定成绩。考试考核方法可以根据各门课程的特点采用不同的考核方式，可以适当的引入相关过程考核，逐步引入行业评价、企业评价、社会评价。职业资格取证（1）必报工种：维修电工（中级、初级）（2）选报工种：电焊工（中级、初级）学生毕业条件按本计划修完规定的学分，并取得至少一个专业岗位的技术等级证书，准予毕业。十一、其他课程的中高职衔接本专业的高职衔接专业为机电技术应用或电气自动化专业。二课活动进程二课活动进程表课程类别序号课程名称按学期分配第一学年第二学年第三学年■,二三四五六20周17周18周19周19周18周人（文选心2素必养「趣）程1法律知识讲座32322企业文化讲座32323社会公益活动1010101010324中职生职业生涯设计指导32325中职生求职应聘技巧指导32323232326职业岗位调研3232323232

注：1.每学期每名学生至少选学1门二课课程，不超过3门二课课程，鼓励学生选择更贴近专业发展的专业拓展课和岗位能力提升类；.标红字体的二课课程由专业教学部承担教学，其他二课课程由基础教学部承担

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