【冀教版】二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表

【冀教版】二年级上册数学：第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表(3)【冀教版】二年级上册数学：第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表(3)【冀教版】二年级上册数学：第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表(3)第六单元象形统计图和统计表第3课时象形统计图和统计表（3）【教课目的】1、经历把来自现实生活中的数据进行采集、整理的过程,进一步认识统计的意义。2、会用画“正”字的方法采集和整理数据,并能把数据记录在统计表中。依据整理的数据,提出并回答简单的问题。3、经过对现实生活中相关案例的检查,体验数学与生活的亲密联系,养成优秀的学习和生活习惯。【教课要点】用画“正字”的方法统计数据,并让学生体验,“正”字方法可使记录简单了然。【教课难点】用画“正字”的方法统计数据,并让学生体验,“正”字方法可使记录简单了然。教课过程一、创建情形,互动激趣陪伴快乐大本营片头曲,师生互动。师问:你们知道这是什么节目吗?下边就让我们一同进入快乐猜猜猜。师描绘出狂风车。动画城。七巧板,东方少儿等少儿节目的特点。让学生猜节目名称。比如:教师描绘:《狂风车》:我们在中央1、中央7和少儿频道中都能看到它,它以一种少儿玩具命名,小主持人有屠化,张静,刘慈航等七人,小栏目有《玩偶1牵1》《调皮家族》、《新闻袋袋裤》,片头曲是~~~。（哼唱）《动画城》:也是中央电视台的少儿节目,主持人有小鹿姐姐,小蜻蜓,哆来咪,达达狼,此刻正演出《哪吒传奇》。《淘学小顽童》:河北电视台周日晚播出,成成主持,口号是—一一有理,快乐无罪。《东方少儿》:是中央电视台少儿频道以教课为主的一档少儿教育、益智类节目,人物有“快乐教授”、“天线宝宝”。（教师依据学生的猜想随时停止描绘）请更多的学生讲话。师问:在这些少儿节目中你最喜爱哪一个节目?学生学习的数学应是生活中的数学,是学生自己的数学,是新课程理念之一。这节课我从游戏快乐猜猜猜引入,师生互动中进人统计活动,由于这是一个孩子们比较感兴趣的话题,使学生自觉地、浑身心地投人到学习活动中感觉学习数学的快乐。师:有什么方法能一下子让人看出喜爱这4个电视节目的人数吗?【使学生感觉到学习统计的必需性】二、睁开活动,解决问题师:你想用什方法进行检查,才能知道大家的建议呢?学生发布不一样建议【表现解决问题策略的多样化。】1、小组合作采集数据。小组检查:先在小组里检查。每人只选择一个你最喜爱的少儿节目,由组长负责记录。（利用1号表单）小组报告:你们组是如何进行检查记录的。2、比较概括,择精选择。方案一:沟通各组统计方法,如出现画正字的统计方法,教师则引导学生进行比较哪一种方法可使记录简单了然?而且明确画正字的方法比较简单了然。方案二:如没出现画正字的统计方法,教师把这类方法介绍给大家,提示学生能够用这类方法统计,并让学生用这类方法再统计一次,体验这类方法记录简单了然的优胜性。学生达成1号表单。小组长报告（检查记录在实物投影仪上显示）,另一名同学在黑板上的方格里用自己组表示的符号记录。3、剖析统计结果联合统计表中的数据你发现了什么?你能提出什么数学识题?【这一开放性的问题,发散学生的思想,培育学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。最后与情境相对应,解决课开始提出的问题,学生依据统计结果做出决议。使学生在活动中进一步领会到统计的作用】三、应用实践,提升认识。1、师:放松一下,我们来做一个石头剪子布的游戏,并用正字统计法,记录输赢结果。师发2号表单。学生做游戏,并记录。【在原有课本练习中进行增补,让学习与学生的生活挂钩】2、同学们都很喜爱电视节目,那么,每日你看多长时间的电视?学生先说一说,而后以小组为单位进行统计,并把结果填在表中。师:从表中你发现了什么问题?议论沟通,对看电视这件事的见解。【从这一开放性的问题,发散学生的思想,使学生在活动中领会到看电视能够增加知识,但假如时间掌握不好,会产生负面影响】四、课外延长。师:播放2004年中国奥运健儿在赛场拼搏领奖的镜头,在浓浓的爱国气氛中,师部署作业。统计出2004年奥运会中国与其余各国金牌数,填人统计表。提出问题:作为一个跨世纪的小学生为了能让我国的体育事业向着高水平发展,请献上你好的想法和建议,可独立达成,也能够和父亲母亲、同学合作达成。教课反省统计教课的要点不是教知识点,也不是教技术,而是让学生经历丰富的活动,经历采集信息、办理信息的过程。本着这个