




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE页码18/NUMPAGES总页数18西师大版六年级上册语文期末整理复习强化练习题班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看拼音,写词语。chōutiɡēdadiāokètuírányīnsùjiēkāibāndiǎncíchǎnɡ2.看拼音,写词语。páihuáizhēngróngxuánzhuǎnlínglìdāngechóuchàngcuōshǒujīnghuángyīwēishìshì3.读拼音写词语。qiàhǎowànxiàngjiànduànwànbùdéyǐjiérányīlǜcǎihuìfènwàitiánnì4.看拼音写词语。píjuànfèiténgbènzhuōchìzhàfēngyúnxiūsèjǔsàngbàoyuànbùjiǎsīsuǒ5.看拼音,写词语。jǔsàngfādálèisìpíjuànpāishèzhòuyèyīnsùdǐyù【补全词语】6.将下列词语补充完整,并完成后面各题。婆(____)起舞(____)色欲流(____)身碎骨四(____)八方赫赫伟(____)多姿多(____)不(____)思索忐(____)不安三(____)五次(____)走龙蛇余音绕(____)(____)经风霜1.这幅字______________,刚劲有力。2.他______________的脸上现出难以忍受的痛苦。7.将下列词语补充完整,并选词填空。(____)夺天(____)(____)(____)有词自(____)(____)受(____)身(____)骨(____)(____)如生汹涌(____)(____)1.鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,________________。2.小明上课不认真,结果考试不及格,真是_________________。3.这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真可以说是__________________。8.将下列成语补充完整。(____)不得已不可思(____)截(____)不同五湖四(____)张灯(____)彩垂(____)欲滴跃跃(____)试焉知非(____)9.补充词语,完成练习。势不可(____)不(____)思索(____)(____)撞撞(____)(____)不安指手(____)(____)你(____)我(____)1.画横线的词中填的字读音是(____)画波浪线的词中所填的字意思是(________________)2.可以用来描写人的心理活动的词语是___________________。形容“来势迅猛,不可抵挡”的词语是____________________3.选词填空。对别人______________是不文明的行为,也是对对方的不尊重。10.补充四字词语,并选词填空。全神(____)注斩钉(______)铁(____)首挺胸横七(______)八排山(____)海壮烈(____)迈刘胡兰_________地说:“要杀要砍由你们,怕死不当共产党员!”她_________地走向刑场,献出了自己年轻的生命。【形近字词】11.辨字组词。峭(_________)侠(_________)躯(_________)邀(_________)稍(_________)狭(_________)驱(_________)激(_________)庞(_________)烘(_________)港(_________)俯(_________)宠(_________)哄(_________)巷(_________)腑(_________)12.比一比,再组词。侵(_________)轮(_________)捐(_________)澡(_________)浸(_________)论(_________)绢(_________)燥(_________)衔(_________)蚀(_________)诞(_________)域(_________)街(_________)浊(_________)延(_________)或(_________)13.比一比,再组词。镜(_________)裳(_________)涩(_________)红(_________)境(_________)常(_________)湿(_________)虹(_________)14.辨字组词。副(______)熟(______)若(______)叨(______)彩(______)福(______)塾(______)苦(______)叼(______)采(______)参(______)棍(______)编(______)爬(______)调(______)惨(______)混(______)遍(______)抓(______)雕(______)15.辨字组词。篮(_________)滥(_________)涯(_________)资(_________)蓝(_________)槛(_________)崖(_________)姿(_________)【句子强化】16.按要求改写句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。_________________________________2.改为比喻句。天安门广场上红旗翻动。________________________________3.改成转述句。妈妈轻声说:“我希望你好好学习,将来考上理想的大学。”________________________________4.用关联词语把两句话合并成一句话。这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。_______________________________5.写人物说话时,还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子,并试着仿写一句。妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”_______________________________________17.按要求写句子。1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢?(改为陈述句)_______________________________________2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。(缩写句子)_______________________________________3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。(用划线的词语造句)_______________________________________4.“六一”儿童节,学校插满了鲜红的彩旗。(修改病句)_______________________________________5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。(改为“被字句”)_______________________________________18.按要求写句子。1.你怎么就不向窗外看一眼呢?(改为陈述句)____________________________________2.穿上新雨衣去上学,我当然高兴了。(改为反问)___________________________________3.我很激动。(改为夸张句)_________________________________19.按要求完成句子。1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句)___________________________2.如果大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。(修改病句)___________________________3.我们要精心地保护地球的生态环境。(改为双重否定句)____________________________4.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”(改为转述句)____________________________20.句子运用。1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(用加点的词语写句子)_________是那么___________,_______是那么____________2.人生中的问题是解决不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)____________________3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。___________________4.你说得对。我们改正。(用两组不同的关联词语将两句话合并为一句)①_____________________②___________________【古诗阅读】21.读古诗,完成练习。竹石咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。[1]《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______,实写________,赞颂的却是______。[2]作者用竹子________的特点,来表达自己______的品质。[3]“东西南北风”喻指()A.各个方向吹来的风。B.生活中的各种艰险磨难。[4]“千磨万击还坚劲”表现出()A.竹子根深蒂固,吹不倒。B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。22.阅读。卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春往。[1]本词上、下片各写了什么?请简要概括。______________________________________________[2]宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?试举一处简要分析。______________________________________________23.阅读短文,完成练习。寒食韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。[1]这一首诗主要采用了什么样的表现手法?效果如何?请简要分析。____________________________[2]诗的前两句写的是____________,后两句写的是____________[3]后两句中哪个字用得妙?试作简要分析。________________________________[4]这首诗表现了怎样的主题?请简要分析。____________________________[5]诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写,是为了表现什么?用的是什么表现手法?___________________________24.古诗词阅读赏析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。[1]这首诗中写出环境幽静的一联是:__________________________。[2]此诗的尾联“万籁此都寂,但余钟磬音”矛盾吗?请说明理由。________________________________________25.补全词句,完成练习。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。____________,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,____________。[1]补全词句[2]画波浪线的词句中,作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物,我仿佛看到了________,听到了________。[3]阅读这首词和《宿律德江》,补全下面的对话。甲:《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色,但我不知道它们的区别,你能给我讲讲吗?乙:没问题,《宿建德江》中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情;而本词中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情。[4]下列对这首词的赏析不正确的一项是()。A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图.充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,把景和人写得生动活泼,给人以美的享受。C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。【阅读理解】26.课内阅读。灯光(节选)整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光()微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着(zháozhuó)了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。(),火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中(zhōngzhòng)了。1.给选文中加点的字选择正确的读音,并打上“√”。2.在文中括号内填上恰当的关联词。3.“在这千钧一发的时刻”是指()A.半个小时后,战斗打响的时刻。B.后续部队在进攻中受阻,情况非常危急的时刻。C.千钧的重量系在一根头发上,情况极其危险。4.填一填。这点微弱的光是__________(谁)点燃的,他这样做的目的是_____________。5.你认为郝副营长是一个怎样的人?你想对他说些什么?想一想,写在下面。_______________________________________________27.阅读短文,回答问题。马铃薯将成为主粮据农业部消息,我国将启动马铃薯主粮化战略,推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食,马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。与稻米、小麦、玉米相比,马铃薯全粉储藏时间更长,在常温下可贮存15年以上,一些国家把马钤薯粉列为战略储备粮。许多专家认为,随着全球人口的快速增加,“在未来世界出现粮食危机时,只有马铃薯可以拯救人类”。中国经济网记者了解到,马铃薯被称为“十全十美”的营养产品,富含膳食纤维,脂肪含量低,有利于控制体重增长,预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。据了解,世界上有很多国家将马铃薯当作主粮,比如欧洲国家人均消费量稳定在50〜60千克,俄罗斯人均消费量达到170多千克。当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮,更多的是将马铃薯作为菜来食用,未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变,“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品,由副食消费向主食消费转变。据了解,到2020年,我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。但受耕地资源的约束和种植效益的影响,小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱,适应性强,种植起来更为容易。属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。农业部副部长余欣荣表示:“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费,我们要努力使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有显著进步,马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一。”1.下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是()A.把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容B.马铃薯主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。C.实施马铃薯主粮化战略后,我国人民群众的生活水平得到了显著提高。2.“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。”用“预计”一词使说明更加()A.生动形象 B.准确科学 C.富有条理3.文中画横线的句子主要运用的说明方法是()A.列数字作比较 B.列数字举例子 C.作比较打比方4.下列不是我国启动马铃薯主粮化战略的原因是()A.马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。B.世界上很多国家都把马铃薯当作主粮,我们得向他们学习。C.我国人口众多,而马铃薯耐寒、耐旱,属于“四省”作物。5.请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。__________________28.阅读理解与运用。鞭炮灯笼话过年①鞭炮和灯笼,是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。②每逢过年,孩子们都少不了它。炮仗,是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来,我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮,便围前围后,像小猫见鱼一样眼馋,分到几个少得可怜的炮仗,轻易也舍不得放。③为了细水长流,我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次,在县里工作的父亲过年回家,给我带回来一些炮仗,我爱不释手。晚上,父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上,在油灯下摆弄一挂小鞭炮,一不小心,灯火点燃了鞭捻,顿时“噼噼啪啪”一阵爆响,炕上火光一片,随后屋子里漆黑一团,充满火药味儿。我不知所措,不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了,我万分沮丧,心疼不已。④临近春节,家家户户糊灯笼,我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼,看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯,连柱扎个西瓜灯,大丫扎个荷花灯……我冥思苦想,扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛,柔和的光透过纸,洁白明亮,新颖别致。我拴根绳子,提着灯笼在院子里、大街上走来走去,后面跟着不少别的孩子,大家提着各种各样的灯,奇形怪状,五颜六色,好看极了。⑤立灯笼杆,是孩子们过年的一件大事。小年以后,我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆,挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒,去掉枝枝杈杈,拖回家,绑在我家大门外。除夕之夜,我们像升国旗一样,把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼,我们兴高采烈,无比惬意。⑥几十年过去了,这些童年往事,就好像发生在昨天……1.根据下列要求从文中搜集需要的信息,填空。1.__________________,是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是______灯,连柱扎的是_________灯,大丫扎的是_________灯。2.整合文中的话,概括这个叙事性作品的主要内容。________________________________3.用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。()—()—()—()4.看看图片,读读短文,说一说你过年时还有哪些高兴的事。_________________________________5.文中有两个省略号,分别表示什么意思?第④自然段中的省略号表示_________________;第⑥自然段中的省略号表示_________________。29.阅读感悟。冬天的温度①冷空气突袭,天气骤冷,居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头,满眼都是臃肿的路人,似乎突然之间,街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣,行人依然紧缩双手,步履匆匆,不乐意长时间待在户外。②中午,我接儿子放学,回到小区,见保安身穿大氅,像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问:“他们不冷吗?”我说:“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋里?”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯,儿子会有谢谢之类的话,今天却没有。③走出门岗不远,一阵冷风袭来,为避开风的凛冽,我扭回头,恰巧看到风掀起了保安的衣角,保安的大氅下,套着的竟然是薄薄的一层毛衣。④回到家中,儿子把他的玩具一个个藏进被褥,我问儿子捣什么鬼,儿子说玩具也怕冷,给它们保保暖。一会,儿子说:“爸爸,给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下,故意问:“那么多保安,我们送得完吗?”儿子又说:“小区也有很多人啊,每人送一件,他们穿很长时间呢。”⑤我答应了儿子,从衣橱里找出去年的保暖内衣和羊毛衫,陪着儿子走出家门。来到楼下,我让儿子去送,我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物,走到保安身边,用双手举起衣物。保安愣了,他弄不明白儿子做什么,但是很快,保安接过衣服,夹在胳膊下,空出一只手,庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。⑥儿子回到我的身边,像完成了一件艰巨任务似的欢呼起来。下午送儿子去学校时,从保安的眼神里,我读出一种感动。⑦下午放学,儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱,上面写着:天冷了,他们却站在寒风中!!!回到小区,把它高高贴在门口,用手压了又压,保证不会被寒风吹掉才回去。⑧第二天,我们路过小区门岗,十几名保安列出整齐的队列,由保安队长带领着,齐刷刷地向我和儿子敬礼。保安队长说,一个晚上,他们就收到小区居民送来的几百件衣物,三年也用不完啊,感谢,感谢,实在感谢!他紧紧握着我的手,激动地说。⑨去学校的路上,寒风依然,我问儿子还冷不,儿子说,天冷,我不冷。1.根据提示,按故事发展顺序,在横线上填相应的事件。儿子发现保安衣服单薄→____________→_____________→_____________→保安列队向“我”和儿子敬礼。2.文中画线句子运用了什么修辞方法?有什么表达效果?____________________________3.结尾段中的“天冷,我不冷”这句话是否矛盾?为什么?_________________________30.课内阅读。古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?1.丁香结指的是___________,象征着__________。2.文中画线句子①采用了______________的修辞手法。3.说说你对画线句子②的理解。_______________________4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?()A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。【作文】31.写作。爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”,有人却提到要“感谢自卑”,你同意哪种看法?请以“因为____________(自卑/自信),我终于成功了”为题,写一篇生动感人的记叙文。要求:①请在“自卑”“自信”两个词语中选择一个补全题目;②不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.妙笔生花。题目:1.______________,我的最爱2.六年级,我多了一份_______________提示:任选其一,先把题目补充完整,要求写真实的生活、真实的经验、真实的感受。字数500字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。每个人都有自己的拿手好戏,唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨……你的拿手好戏是什么?是怎么练成的?关于你的拿手好戏,有哪些有趣的故事呢?请写一写,和大家分享吧!注意详略得当,内容具体,有真情实感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作与表达。“世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。”只要用心去观察、去感悟,你会发现生活中的确处处充满美。请你以“最美的__________”为题记叙你生活中所经历的、感受到的美。要求:内容具体,有真情实感,450字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山东省青岛市李沧区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题(原卷版+解析版)
- 人教版九年级数学下册教学工作计划(含进度表)
- 灭多威肟可行性研究报告
- 大学315策划活动方案
- 装修工程现场保护合同样本
- 校服采购项目 投标方案(技术方案)【配图】
- 三农工作绩效考核与评估手册
- 机械工程原理应用及技术创新练习题集
- 三农产品电子商务标准制定与实施指南
- 加强信息安全管理策略与技术培训的实施计划
- 2024-2025学年第二学期天域全国名校协作体高三3月联考 地理试卷(含答案)
- 学校2025年每日两小时体育活动方案-阳光体育活力四溢
- B超的基本知识
- 锤击式PHC预应力混凝土管桩贯入度的控制
- 2025年广西旅发置业集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2025年人教版新教材数学一年级下册教学计划(含进度表)
- GB/T 45107-2024表土剥离及其再利用技术要求
- 叙事医学培训课件
- 《劳动纪律》课件
- 小学数学一年级上册数与代数
- 失能老年人健康管理模式研究进展
评论
0/150
提交评论