古诗词诵读《静女》课件-统编版高中语文必修上册

静女《诗经》

一中国诗歌发展史古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐诗宋词元曲现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》二、诗歌发展的两大源头中国历代诗“莫不同祖风骚”三、我国最早的诗歌总集《诗经》内容：“风、雅、颂”三部分“国风”现实主义的精华赋（叙述）比比喻打比方兴先说别的事物，以引出诗人要说的事物。表现手法：诗经六义★句式：四言为主，语言：双声叠韵在不同章节的同一位置，相同或相近的语句重复出现，这种手法叫重章叠句。结构上的回环往复增强了诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情抒发，从而深化诗的主题。

下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”。B、“风、雅、颂”是《诗经》中的三个部分，“赋、比、兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把二者合称为“六义”。C、我国文学史上向来“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”，“骚”指屈原的代表作《离骚》。“风骚”是指我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统，后代也用“风骚”泛指文学。D、《诗经》又简称《诗》，《尚书》又简称《书》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》D《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四、中国浪漫主义的先河《楚辞》

战国时代，在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞，开创了浪漫主义诗歌风格。楚辞体的特点：1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；2.“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁的地方色彩；3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：表停顿）。我国文学史上第一个伟大的诗人，——屈原。

屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。对理想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、宏大的结构中被容纳。诗人大胆地驰骋想象，糅合了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。屈原的作品具有卓越的独特个性。这种浪漫主义特色的形成，同楚国文化传统密不可分。楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都“作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始宗教气氛的乐歌，自然是产生浪漫主义杰作的温床。代表作：《离骚》《九歌》《九章》《天问》

小结：先秦时代，《诗经》与《楚辞》双峰并峙，是中国诗史上现实主义与浪漫主义的两座巍然屹立的坐标。有人说，中国历代诗“莫不同祖风骚”，足见其对后代诗歌的影响。

《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂“。

1、“风”又称15国风，大都是民间的歌谣。

2、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。

3、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。

诗经的评价：

孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”

蔽：概括。无邪：健康向上的。（既能陶冶人的美好情操，又能催人上进。）《诗经邶风静女》bèi

静女☆

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。☆静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。☆自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。学习第一章

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。翻译

第一章主要描写什么内容？

第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。分析精彩画面学习第二章静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。翻译

第二章主要描写什么内容？第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，小伙子表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。这里用了双关的手法。学习第三章自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。翻译

第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，并不是物本身有什么美，而是爱人及物。第三章主要描写什么内容？1、“静女”到底静不静？1、不静。“爱而不见”见其调皮因为这是无题诗的一种形式，它是取诗的第一句中前两个字命名的一是女子躲起来，在男子看来是娴静的；二是这男子已经被迷得不知道审美标准了。就用“静”来代替理想的称呼。2、“匪女之为美”能改为“匪其为美”吗？2、如果是第三人称，那说明男子离那草很远，那他对静女的爱也有距离了，如果是用第二人称,用呼告的手法,好象爱人就在眼前，便于倾诉。更能表现我对静女的热爱

.

3、如果你是男主人公，对于“彤管”和“荑草”，你更喜欢哪一种，为什么？

3、“彤管”，乐器，买来的，不是很辛苦。荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深，普通的小草也“洵美且异”，在我们看来，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的结合的高层次的爱情境界。1.爱而不见：“爱”通“薆”（ài），隐藏，遮掩。小结：归纳本课的通假字“见”通“现”，出现、看见。2.说怿女美：“说”通“悦”，喜欢。“女”通“汝”，你，代彤管。3.自牧归荑：4.匪女之为美：“归”通“馈”，赠送。“匪”通“非”，不是。“女”通“汝”，你，代荑草。2.解释下列加点字：姝：娈：贻：怿：洵：美丽美好赠送喜爱诚然俟：隅：踟蹰：炜：自：等待角落心里迟疑要走不走的样子鲜明有光的样子从主题这是写青年男女幽会的诗歌，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。分析鉴赏读完《静女》，思考：这首诗大概写了什么内容？男女约会图

人物形象

憨厚痴情美丽文雅聪明调皮邶风·静女诗歌中有没有“赋、比、兴”手法的运用，请找出来并简要赏析。如果从人物描写的手法而言，你认为这首诗主要运用了哪些手法？赋：“铺陈其事而直言之”。

铺陈叙述。比：“以彼物喻此物”。比喻、打比方兴：“先言他物以引起所咏之辞”。

由描写其他事物来使人产生相似或相关联想，再引起主题。如：关关雎鸠，在河之洲。点击链接邶风·静女

1.赋的手法。（第一节）写得生动活泼，趣味盎然。2.比的手法。“彤管”、“荑”。

荑。物微而意深，寄托着女子一片真情。邶风·静女

1.细节描写。

“爱而不见”、“搔首踟蹰”2.心理描写。

一往情深和诚挚、痴迷之心。四、表现手法探究4、重章叠句1、赋比兴2、细节描写3、正面描写和侧面描写1、赋比兴①赋：这是一篇爱情回忆录，通过回忆，记叙了一对青年男女，恋爱双方一次“城隅”幽会的一个片段情景。②比：诗中以“彤管”、“荑草”之美比“静女”之美。③兴：诗章的男主人公是喜欢女主人公的，但他却没有直接说“我喜欢你”，而是先说我喜欢“有炜”的彤管、“洵美且异”的“荑”草，实际上是一种爱屋及乌的表现，表达对静女的深爱之情。细节就是细小的环节或情节，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：可以是人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或平常生活场景中的一个小小瞬间。*描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。2、细节描写爱而不见，搔首踟蹰：静女：调皮，逗趣；男子：焦急，期待，犹豫，惆怅。3、正面描写和侧面描写正面、侧面描写主要体现在女子的美丽上，对女子的喜爱。4、重章叠句。以四言为主。

诗歌前两章都以“静女其……”开头，按重章叠唱的手法，诗歌第三章本可以用“静女其倩”或“静女其妍”等开头，可诗歌却以“自牧归荑”开头。如何理解这种现象？诗歌究竟想表达什么？表现劳动人民的生活。是爱与劳动的纯美赞歌。青年不见急盼静女赠彤管赴约会回忆喜爱赠荑草再忆大赞爱女及物爱情甜蜜美好爱之诚、爱之深五、回顾课文内容邶风·静女《静女》以第一人称“我”（男青年）的口吻描写与恋人约会情景。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。小结（一）主题立意（一首优美的爱情诗）

描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。（二）艺术特色：１．人、物、情结合。（托物抒怀）２．重章复唱、双声叠韵的运用。３．巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴实。作业：翻译《静女》，尽量写成现代诗的形式。

如：五言诗

静女人真美，约我会城隅。

故意躲起来，找得我心急。

静女人真好，送我红彤管。

彤管艳又美，让我好欢喜。

静女心真巧，送我白茅草。

情结茅草中，让我好珍惜。

七言诗

这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。

姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。

这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。

姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。

这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。

姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。静女那娴静淑美的可人儿，与我相约在城隅一角。我如期而至却不见佳人倩影，噢，那伊人赠予的荑草啊，还散发着她身上的香气，沁入我的心怀。问我为何如此痴迷？只为那红颜醉！那娴静淑美的可人儿，赠予我朱丹管萧。那红润光艳的色泽，折射出你那娇红