《aoe》教案教学设计

?aoe?讲课方案讲课方案?aoe?讲课方案讲课方案?aoe?讲课方案讲课方案?aoe?讲课方案讲课方案oe讲课目的：1、学会ɑ、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有四个腔调，认识腔调符号，能直接读出带调ɑ、o、e的音。3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。讲课重难点：要点：ɑ、o、e的发音和韵母带调读。难点：的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声。课前准备：学生每人准备一面镜子讲课媒体：实物投影仪，讲课挂图，拼音卡片讲课时数：两课时讲课过程：第一课时一、学儿歌，明确学习目的1、小朋友，你能向大家谈谈你认识的字吗？你是怎么认识第1页/共5页这些字的呢？老师这儿有同样奇怪的宝贝，获得了它就能自己认识好多好多的字，你们想找到这样宝贝吗？2、出示儿歌，教师范读汉语拼音用途大，学习生字需要它，教我说好一般话，我们信心学好它。3、学生齐读儿歌。二、看图讲故事，激发学习兴趣。故事：这是一个漂亮的乡村，绿草如茵，小溪清明。有一天，太阳公公还没有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌。|135i-|i531-|大公ɑɑɑɑɑɑɑɑ鸡听到了歌声也跟着唱起来|135i-|i531-|它们的歌声引来了大白鹅，伴oooooooo跟着优美的歌声，大白鹅在水中载歌载舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的漂亮倒影，便身不由己地哼起歌来。|135i-|i531-|几个刚学会游水的小eeeeeeee第2页/共5页鸭子听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场清早音乐会呢！三、捉迷藏游戏这优美的山村图中藏了ɑ、o、e3个字母，你能把它们找出来吗？〔初步感知ɑ、o、e的音和形〕四、学习ɑ、o、e的发音1、教师边读边讲发音方法，学生察看模拟，意会发音要领，频频练读。〔注意口形不可以变〕2、编顺口溜帮助记忆发音方法。张大嘴巴ɑɑ，ɑ拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。五、指导ɑ、o、e的书写1、记着形找出图中与ɑ、o、e的字形相像的局部，念儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑ；ɑ太阳出来红统统，公鸡一叫ooo；清清池塘一只鹅，水中倒影eee.2、正确书写让学生认识四线格后，教师讲清ɑɑ的ɑ笔划笔顺及占格位置。〔教师示范，学生仿写〕六、作业1、抄录这3个单韵母。第3页/共5页2、做ɑ、o、e的卡片，再读给爸爸、妈妈听。第二课时教师讲话：上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声。先请同学们读卡片，看谁读得准。一、复习单韵母复习ɑ、o、e三个单韵母，要求读准音。二、学习拼音的四声〔一〕学习ɑ的四声ɑ有四个腔调，这四个腔调，用音调符号来表示，写在字母的上头。〔板书：āáǎ〕à师：依据次序把他们叫做：一声、二声、三声、四声，读作：āá。ǎ边à讲边做手势。1、按次次教师范读，读速要慢。2、按次次学生学读，音要正确。3、按次次指名读，检查学生能否读正确。为了读准四声，讲课生来学下边这首儿歌：ɑ的头上戴小帽，读音不同样要记牢，一声平，二声扬，三声拐弯四声降。〔āá〕ǎà4、打乱次序练习读。〔二〕学习o的四个腔调师：o和ɑ同样，也有四个腔调。〔板书：ōóǒ〕ò第4页/共5页师：谁能像读ɑ的四声那样，试着读o的四声呢？先请学生试读，此后老师范读。学生练习读。〔从有序到无序，从齐读到个人读。注意读准二声和三声〕课中歇息。〔做课中操〕〔三〕学习e的四个腔调〔板书：ēé〕ěè学生练读。三、指导书写注意把调号写在上格。四、作业1、读汉语拼音卡片，要