网上授课教学心得精选范文5篇2022

网上授课教学心得精选范文5篇2022面对疫情不怕难，师生努力攻难关，线上学习新形势，再为教育谱华章。这是一次从未有过的体验，也是一次前所未有的考验，下面给大家分享一些关于网上授课教学心得，方便大家学习

网上授课教学心得1

2022年，注定是一个不平凡的一年。所有人怀揣着希望面对新年，可是却被“不速之客〞改变了，一场突如其来的疾病新型冠状病毒席卷全国。

说起新型冠状病毒，大家都不生疏。随着疫情的变化，人民在号召下“宅〞在家中，医生、专家冲上“一线〞与病毒抗争，警察在街道上维护着秩序，他们努力着、坚持着、保护着。

教育部下发通知“停课不停学〞，全国学生开场在家中线上学习。与此同时，在学校三尺讲台授课的老师们，摇身一变，化身成为“主播〞。

网课刚刚开场第一周，因为属于新颖事物，大家不免都有些手忙脚乱。“同学们，你们能听到老师的声音吗?声音流畅吗?PPT可以看到吗?〞、“可以听到您的声音，都没有问题。〞……网课在老师与我们的对话中开场了。直播课开场之后，新奇之余更多的也是紧张。从来没有上过网课的我们在听到老师叫答复以下问题，连麦说话时总会些许小紧张。平时面对的老师、同学如今变成了一部、一台电脑。

但是就像老师告诉我们的，我们必需要改变，要学会适应。网课对所有人来说，都是一种成长。

有一句话这样说道：“希望四月武汉樱花烂漫时，它不再封城，像往年那样，千千万万人在树下看樱花，樱花在树上看遍千千万万人。〞将来是美妙的，是有希望的，我们一起加油!

没有想到2022年的新学期是这么的与众不同。由于这一场突如其来的疫情，我们不得不在家落实预防工作，尽量防止出门与人接触，这样一来我们也就无法正常返校学习。

上网课，其实只是换了一种形式继续学习新的知识。上完课不像传统的课堂教学，大家坐在一起，有着强烈的学习气氛，这时在上网课的过程中，更考验的是大家的自觉性。是否可以在家自觉听课，自觉记笔记，跟着老师的思路不跑神，与老师积极互动，按照老师的要求，做到课前预习，课后复习，课后完成相应的练习，都是对我们的考验。不过我们班的同学并没有辜负老师的期望，做到了在家中也可以认真学习，按时上课，听从老师的安排，这一点令我非常的开心。

其实只有在上了网课之后，才发现和大家坐在教室里面一同上课是多么开心幸福的一件事情，在课堂上有大家的互相陪伴，有良好的学习气氛，真思念在学校上课的日子呀。

期待春暖花开的那一天，期待疫情完全控制住的那一天，如今我们能做的就是好好在家学习，听从国家和学校的安排，也期待归校的日子早日到来!

由于此次疫情原因，我们全国上下全体人民响应国家号召，在家中隔离，少出门，少聚集。但是我们大家在家中停课不停学，老师们纷纷开启了网络课堂，网络授课，同学们在家里学习，与祖国共同抗击疫情。

网络课堂对于我们每一个人包括老师都很新颖，但是大家适应性很强，一起探索探究如何把网课上的更好，老师为此付出了更多更多的努力，同学们也积极配合，共同营造了一个良好的学习气氛。我们班的同学在上网课都非常配合老师，好似比在教室里上课更加积极主动了，没有迟到早退的现象，更没有旷课的现象。大家主动克制自己的困难，一起努力上好每一堂课。每位老师都会提早非常钟进展网络调试来保证课堂稳定和课堂时间，同学们也会早早进入课堂准备上课。

我感觉如今上起来网课比以前好的一点是大家都变得积极起来了，课堂气氛非常活泼，几乎每个人都能参与到问题答复中来，整堂课的评论区都特别热闹，大家积极发言，各抒己见。因为老师的带动效果好，都不会出现走神的情况。而且在家里时间充裕，可以充分的进展课前预习和课后复习。上网课让同学们与老师的沟通也更多了，针对各种方面，就好似老师一直在身边，虽然大家没有见面，但是感觉大家互相之间的交流沟通比在学校时还要亲密。我认为如今这种上课形式在老师和同学的共同努力下效率更高，对知识的掌握程度更好。我们为了掌握知识而共同进步。

如今学习效率高，学习环境好，每节课上的都特别有收获感。

由于此次疫情原因，我们全国上下全体人民响应国家号召，在家中隔离，少出门，少聚集。但是我们大家在家中停课不停学，老师们纷纷开启了网络课堂，网络授课，同学们在家里学习，与祖国共同抗击疫情。

古人颜真卿在?劝学诗?中说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟〞。同学们，虽然我们学校如今没有按期开学，但是如今是对我们最好的考验，我们要和前线工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐们并肩作战!我们的任务就是在这段时间里在家好好听课、好好学习，停课不停学就是对抗击这次疫情的最大支持!作为一名大学生，我们要加油!为武汉加油!为祖国加油!

在2022的开端，一场突如其来的疾病———新型冠状病毒，让我们无法去学校上课，家长无法按时上班，都只能呆在家里，不给国家添乱，而前线有医护人员正在为我们作战，感谢白衣天使。

由于我们不能在学校上课，学校为我们安排了“停课不停学〞的网课，我们可以通过网络就可以自己在家里学习。此时，我们学校的网课已经上了一周了。

在刚开场上课的这几天，我们都还不太适应，都不太自律，没有老师的监视，上课时总会走神，有时还想玩，甚至是偷懒。但是每一门课的老师都会留下课后作业，所以当我们上课时就会消除所有的念头，认真听课，认真完成老师布置的作业。

想一想等疫情完毕后，我们回到学校，这些在网上学的知识到学校后老师不会再讲，就认真听了起来，因为当你在网上认真听课后，这些学的知识就会非常结实，而没有认真听课的人就会稀里糊涂的什么的不会，学习的差异就来了。网课是对我们自己的一种考验，我们自己要对自己负责。这对于我们来说是一种成长，同时也能进步自己的自律才能。

那些奋战在前线的医护人员正在奋力作战，我们也不能松懈，好好呆在家里学习，最后为武汉加油，中国加油!

网上授课教学心得2

网上教学开场一周多了，如今是第二周。刚开场的前几天，对于我来说:忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就开场安排各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点:

一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。

由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习?平均分?这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提早准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。

二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反响互动。

刚开场找不到反响练习题比较好的方法，钉钉直播好似又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到孩子们，还能听到孩子们答复以下问题，直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点知识，反响当天的作业情况，和孩子们形成了很好的互动，到达了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很紧张，提早把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的话筒，学会答复以下问题。给孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理安排。

三、认真修改作业，做到每天及时反响纠正。

每天通过修改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对优教信使的操作不纯熟，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查修改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反响信息，及时纠正错题。

这周孩子们的各项学习有序进展，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进展，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真修改作业，及时反响，对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常明晰，再也没有刚开场的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子落伍。加油!

网上授课教学心得3

知识的更新而变化着。通过近几年的江大网络学习，我的生活发生了很大的变化，在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进展学习，我改变了以往那种依赖老师授课，讲解的传统学习观念和形式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进展自主学习。为我继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能，为今后不断获取知识和进步教育层次带来了帮助。在开放教育的学习中，我懂得了如何去学习，怎样学习才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

一、制定一个合适自己的学习方案

开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区别。因为我们的学习主要网上学习为主、结合自学为辅，所以需要自己安排时间学习是至关紧要的，只有按照自己本身的客观条件制定好合适于自己的方案，按部就班地学习，这样才能不至于太大的压力以便顺利完成学习任务。

二、充分利用网上的学习资源

除了学校安排的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应该利用、重视的、以前的我们，都是老师在台上讲，学生在台下听，学生比较被动，这样的学习比较死板，而网上学习去也此有着本质不同。我们可以随意安排时间，认为怎么学习好就怎么来学习，而且网上的资源众多。比方：网络教室、交流园地、语音答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成绩的进步。老师网络学习心得三、积极参加qq群小组学习

作为开放学员，与老师、同学接触的时机本身就不多，所以积极地创办了同学qq群小组学习，不但交流了学习方法，技巧，还可以共同解决学习中的难题，互相帮助、增强了我对学习的乐趣，同时也增强了我与同学的友谊，消除了学习中的孤独感，对我的学习大有帮助。

四、一边学习一边工作的好处

在网络教育的学习中，我不但学会了怎样进展自学，而且怎样利用网上的知识也是我的一大收获。在经济危机下的企业是非常现实经济实体的，需要的人就是可以给企业直接带来绩效的人，所以象我们这样作为网络学习的学生，时机大于高校学生，因为我们有更多的理论经历和学习经历，如今很多企业都停顿了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是招有实力的有经历的老员工，这样能快速地进入工作核心。由此可见，高校大学生不能受到企业青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力。而网络教育的学生因为一边学习一边工作，会更好地融入到工作中。

网上授课教学心得4

随着根底教育课程改革的开展，新课程实验的深化施行，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。

一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难到达教研为教育教学行为效劳的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层效劳。通过网络博客，还可以进展区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还可以解决众多老师参加教研活动的时间不一致问题。

二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、指导或同行主讲，其他老师参与讨论，这种交流是面对面进展的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持根本否认的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的考虑，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，确实能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教育行政指导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的安康开展，作用是不可估量的。

三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动完毕，研讨也就随之完毕，即使活动中所浸透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进展学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经历等发贴到论坛与专家、同行一起共同考虑、讨论、吸收、分享，使教研活动可以介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学施行和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和开展，改变了老师的学习状态、工作状态，极大增强了老师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，老师发表自己的教育理论的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视〞感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进展分析，进而使老师养成了观察与考虑的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式互相促进与进步，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨〞。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进老师学习反思才能的进步和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

网上授课