《扬州慢》课件-统编版高中语文选择性必修下册

扬州【南宋】姜夔慢诗说扬州：腰缠十万贯，骑鹤下扬州。——南朝·殷芸天下三分明月夜，二分无赖是扬州。——唐·徐凝人生只合扬州死，禅智山光好墓田。——唐·张祜知人论世，走近姜夔姜夔（1155—1221），字尧章，自号白石道人，南宋著名词人、音乐家，具有多方面的才能。善书法，精音乐，在词坛上属婉约派。他屡试不中，一生过着清客生活，生活闲适，和当时的社会现实相脱离，以致视野不阔，情调低沉，这在他的诗词中有明显的反映。他主张严谨的格律和章法，在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。著有

《白石道人诗集》。

淳熙丙申至日，予过维扬，夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟，予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

写作时间：写作地点：写作缘由：作时心情：他人评价：作用：交代写作背景并为全词奠定“黍离”之悲的感情基调。所谓“黍离之悲”，即国家沦亡的悲痛。略读序言，提取要素淳熙丙申至日维扬（扬州）感慨今昔予怀怆然有《黍离》之悲彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？

诗经·王风·黍离淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？初读词作，感受音韵细读词作，梳理大意问题：1.请用上阕中的一个词语概括作者所见的扬州景况。2.与今日扬州相对应的昔日扬州可用上阕中哪个词语概括？3.下阕出现了一个人物（杜牧），为什么要频频化用他的诗句？自主活动：请结合课下注释，疏通词句意思。空城名都杜牧善写扬州风貌，他笔下的扬州繁华旖旎，令人心驰神往，而作者所见扬州萧条破败，今昔对比，更生黍离之悲。细读词作，梳理大意上阕记所见所闻，造萧条凄清之氛；下阕借杜诗设想，抒黍离感伤之情。精读词作，融入意境自主鉴赏：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？鉴赏指导：应用自己的语言将词句描绘出来，再分析作者运用了何种手法，营造了怎样的意境，抒发了怎样的心情。鉴赏：路过曾经杜牧笔下“卷上珠帘总不如”“春风十里”的扬州路，却发现这里已经长满了青青野草。运用了对比、用典与虚实结合手法，化用杜牧的诗句，以虚写之路反衬如今扬州路的破败、萧条，今昔对比落差如此之大，使人顿生伤感之情。过春风十里，尽荠麦青青。鉴赏：十五年前，金人的铁骑两度血洗扬州，城池毁坏，血流成河。损毁的城池和幸存的大树至今仍厌恶谈到战争。它们是十五年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残仍然留在它们心中；物犹如此，人何以堪？此句运用借代和拟人的手法，不仅表达了对战争的厌恶，对敌人的痛恨，对人民的同情，对祖国山河破碎的痛惜之情；更有对当权者的控诉，“胡马”之所以能窥江而来，正是因为宋朝的软弱无能。那场经历战乱的树，每一个年轮都是一块伤疤，随着时间的流逝，这种痛楚会越深越浓。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。鉴赏：逐渐到了日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂。这里用音响来衬托寂静，更增萧条的意绪。这清寒的角声，似乎要把寒意吹散在这座空城里，也吹进听者的心里。“清角吹寒”四字，“寒”字用得很妙，运用了通感与情景交融的手法，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声带来的听觉上的凄清与感觉上天气的寒冷联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩。还有“渐”“都”“空”等字均表现出了作者心中的悲凉之感。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。鉴赏：二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华却已荡然无存。作者运用用典、乐景衬哀情、通感、动静结合等手法，化用杜牧名句，以昔时“二十四桥明月夜”的乐景反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。词人用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静，动静结合。今昔对比，写昔日繁华，正是为了表现今日萧条，也表达出作者心中难以排遣的伤感之情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。鉴赏：桥边的芍药花虽然盛开，却无人欣赏，花又是为谁而生的呢？芍药一到春天就开始生长，往年，它可以供游人观赏，可如今城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心观赏它，词人因而发出这样的感叹，进一步表达了他感时伤怀的情怀。这里运用虚实结合与对比的手法，将扬州城的今昔进行对比，更添黍离之悲。念桥边红药，年年知为谁生？从上阕的纪行写景到下阕的联想抒情：一边是今日之景，一边是往昔之境；一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。词人多次化用杜牧的诗句，描绘出两幅图景对比鲜明、虚实结合、情景交融，寄寓着词人对扬州昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。抒发“黍离之悲”的手法：废池乔木，犹厌言兵，人何以堪；清角吹寒，寒满空城，城何以堪；杜郎俊赏，重到须惊，我何以堪；冷月无声，繁华尽逝，国何以堪；今昔轮转，黍离之悲，情何以堪！