心得体验当幼儿老师怎么写

心得体验当幼儿老师怎么写

心得体验当幼儿老师怎么写1

我是苗苗五班徐铭伯的妈妈，很荣幸在本周周一的.时候参加了一天幼儿园的家长体验日活动。在这一天中，我在上午和下午时间分别体验了主班老师和副班老师的角色，一天完毕后，有很多感想和体会。晚上回家后，最大的感觉就是一个字：累!由此体会到幼儿园工作的繁琐和辛苦，但是看到孩子们的期待目光和笑脸时，又是多么温暖和欣慰啊!

首先作为幼儿园老师：

1、幼儿园的工作是辛苦的、繁琐的、责任重大的，老师很辛苦。

幼儿园中班的幼儿年龄都在三周以上，但是开展程度和自理才能以及性格各异，这就要求老师理解和关心每一个孩子。孩子们既需要老师的关注，又需要老师的才能培养还需要老师的照顾。比方吃饭时候后，老师要打饭、分发饭，及时给吃晚饭的孩子添饭，还要催促孩子们吃好，吃完后还要催促孩子把碗筷收好!感觉幼儿的进食老师的工作就像一场战争!老师要把不停蹄的，还要照顾到每个幼儿，真是很不容易。

2、老师上课的情况

苗五中班的课程是25分钟一节，这要求老师要在有限的时间里充分吸引幼儿，既讲授知识，又带有娱乐游戏精神，否怎小孩子很难注意力集中。讲课中要注重幼儿的参与性，孩子听课的热情很高时要及时给予肯定，要关注到每一个孩子，否那么呢孩子可能就失去了学习和参与的热情。比方在讲逻辑狗操作课的时候，每个小朋友都想到前面做一次，不能去的孩子就很绝望，所以老师要公平对待每个孩子。在上户外活动课的时候，老师要整理队形，说规矩，看护好每个幼儿!平安是第一位的，老师每整一次队伍就要轻点一次人数，中间可能还有某个孩子的特殊情况，比方尿尿，老师要及时的处理好。我做为家长，在户外的时候，被儿子仅仅抓住不松手，这时候我也慌乱了，忘记了老师应该面对所有的幼儿，只顾上抚慰自己的孩子。我想老师在这方面应该不会吧，应该不会偏袒哪个孩子，也会公平的对待每个孩子吧!总之，户外活动课的组织也不容易，既要锻炼孩子们的身体，也要关注到每个幼儿，还要处理好各种孩子的纠纷和突发状况。

3、幼儿园的规矩和礼仪教育

在幼儿园生活一天，感受到幼儿园的教育特色，首先是礼仪教育贯穿始终。早晨入园的时候要行礼，要问好，吃饭和吃加餐之前要说感恩词!每个孩子都把礼仪作为自己的责任和义务认真的实行，我很受震撼。孩子和家里的无拘无束差异很大，他恩很自然的行李，知道感恩，知道不浪费每一粒粮食，这种培养非常好!幼儿园的周一升旗和做礼仪操活动也非常好，从小培养孩子的爱国主义精神，感谢幼儿园!幼儿园的规矩和习惯养成也是随时随地的，比方起身收椅，然后才能去喝水吃饭，比方奖励和惩罚措施让孩子明白什么是该做的什么是不该做的。哪个孩子有问题老师会及时提醒。孩子们能在这样的规矩中养成自己的习惯。

其次作为幼儿的家长：

我通过一天的生活看到了自己孩子的表现情况，清楚的知道了他在幼儿园的真是生活，看到了自己孩子和别的孩子的成长情况的差异，这样就能更好的理解自己的孩子，也能更好的制定养成和培养方案!比方自己还自吃饭如何，睡觉如何，自理才能如何，都能从幼儿园的生活中感受到。这样在家里我们就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有点和缺乏，更好的配合好幼儿园，教育好自己的孩子!

总之，这一天的家长体验日收获颇丰，无论是作为老师还是家长，都有很多收获。非常感谢幼儿园提供这次时机给我，也感谢苗五班的刘师、马老师和郑老师的帮助配合!孩子交给你们我们很放心，希望以后继续配合好老师，教育好我们的孩子。幼儿园的生活累并充实快乐着，看到孩子们一张张笑脸自己也由衷的快乐!再一次感谢幼儿园的园长及老师，祝愿幼儿园越办越好，祝福每一位老师和每一个孩子及家长!

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通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和进步。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多缺乏，也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的才能。把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。老师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。

同时，老师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让孩子充分考虑，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步，个体才能得到开展。

?幼儿园教育指导纲要?进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必须改变传统的角色定位，担负起?纲要?所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者〞。

老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，进步自身素质;尊重幼儿的人格，理解幼儿的学习特点，以开展的目光对待每一个孩子，使幼儿得到进一步的开展。通过学习使我清楚地认识到老师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

1、坚持以幼儿学习兴趣为目的，正确引导幼儿学习。

2、擅长观察，做好幼儿的支持者。

3、摒弃“急功近利〞的思想，做幼儿的合作者。

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__月13日—14日在教育局指导的安排下，我们聆听了由骨干老师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的进步，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进经历和学习方法。

由__幼儿园孙老师一起分享的数学教育活动，让我们理解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起分享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正理解了幼儿学习数学的心理特点，孙老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的根底，老师在给孩子讲解时，必须讲解演示好，孩子才能承受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有很多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙老师精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一起分享的科学领域的研讨，老师在科学领域中应当做什么，如何做?

怎样不要以固定的知识点为目的来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用途非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，老师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。

__老师的?保证安康活动，保护幼儿平安?，孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到，通过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。

__老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿意上社会课，王老师的那句，“问题提出后留给孩子一定的考虑时间，如：倾听-----考虑-----答复，这个方法比我们平时用的方法确实好，我们应该把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。

__老师的语言教育活动，“理论是行动的根底〞，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方便快捷，韩老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的韩老师幽默幽默，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学习单老师的教学方法，使老师知识更渊博。

__老师的音乐教育活动，好似把我们带回了“童年〞，牟老师的歌声那么动听、动作那么优美，是我们值得学习的典范，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感兴趣，进步了孩子们的学习兴趣。

通过局指导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干老师的先进经历，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目的，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断讨论、创新，感谢指导给我这次培训的时机，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。

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彩虹小镇的每周五是家长志愿者日，最初安排这个活动的缘由，是因为有一段时间妍妍班上有个小朋友在幼儿园里经常受伤，不是磕着头就是身上某处有淤青，即使老师屡次解释孩子发生磕碰的经过，但作为家长心中还是有很多的疑惑。于是小镇提出来，每周五都可以邀请一位家长到园内担任临时老师一职，一是让家长近间隔地理解孩子在幼儿园的一日生活，二是希望家长体验一下幼儿园老师的一日工作，减少不必要的误解，多一份理解和信任。当时作为全职妈妈的我，这个活动肯定要参加，因为我很好奇妍妍这一天的幼儿园生活。

孩子们早上8：30前到幼儿园，入园后洗手吃早饭，之后便是晨圈--自由活动--上课--加餐--户外活动--午餐--午睡，这是上午的安排。早晨和妍妍一起来到幼儿园后，换上园内老师的工服，内心充满期待但又有点小紧张。来到教室里，望着那一张张稚嫩得意的小脸，顿感生活的无限美妙。

晨圈的时候，我向孩子们做了自我介绍，受到大家的热烈欢迎，内心无比冲动啊，真是满格的动力。

上课的时候，连我自己都深深地被老师设计的课程所吸引，小朋友们也是听得异常认真。小镇的课程是让我无比喜欢的，因为不是填鸭式的灌输，而且引导孩子通过自己的视角去观察，并在理论中学__吸收。

加餐后是户外活动时间，老师提早做好防护设施，待一切准备妥当才引导孩子排队下楼进展户外活动。每个孩子都有自己的朋友圈，他们会邀请老师参加，在有规那么的前提下自由快乐地玩耍，我被屡次邀请参加各个小团队的活动，也是玩得欢乐无比。

午餐时间，每个孩子吃饭也都是很有秩序，在轻松愉悦的气氛中吃完自己的午饭。其实最让我崩溃的当属午睡时间，午餐后会安排读书环节，这样孩子在安静听故事的状态下会渐渐有困意。但进入午睡的房间，最初面对此起彼伏的吵闹声我还是有点手足无措，无从下手。后来学习老师的方法，按照每个孩子不同的午睡习惯，帮助他们尽快进入睡眠状态，话说我有几次都快把自己哄睡了。经过漫长的哄睡时间，“小恶魔们〞终于都睡着了，听到他们的小鼾声，还是挺有成就感的。老师们终于可以休息一下，但主班老师却利用这个时间在另一个房间里写教案，实在是辛苦。

通过这一天的体验，刷新了我对幼儿老师的认识，也确实体会到了她们的不易和辛苦。面对孩子的哭闹甚至无理要求，假如没有那份耐心和爱心，是做不了老师的。每天老师们带着微笑迎接孩子们，然后带着微笑把孩子交给每个家长，这份对孩子的喜欢，对工作的负责，也是让我钦佩和学习的。我也为这些孩子在这座有爱的小镇里学习生活，感到幸运，他们在这里会有一个美妙欢乐的童年。感谢彩虹小镇，感谢每一位老师和工作人员。

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今天去学校参加了“家长体验日〞，亲身体验、感受了孩子半天的在校生活和老师工作的辛苦。

早上6点50的样子孩子们吃早餐去了，我来到了七(9)班的教室，一进教室就看到在教室的后面的黑板上写着好多教育孩子感恩父母的内容，还有?弟子规?的学习内容，我突然明白了，我孩子黄子仪自从上初中一个月以来的变化，以前从不做家务的，如今开场自己做好自己的事，不在事事伸手即来了，也开场心疼妈妈工作的辛劳，感恩妈妈的养育。原来这都是老师们注重这方面的教育，让每个孩子找到了一颗感恩的心，一条传递友爱的路，一盏带给孩子光明的灯。

7点过一点的样子，同学们吃完早餐，都陆陆续续来到教室了，都坐到自己的座位上，刘老师也来了，第一节课是语文课。首先魏云箫同学讲了一个小故事，告诉同学们要勇于亮出自己，表现自己。(我的孩子黄子仪很胆小，什么都不敢，在小学的时候上课举手也是很少的，就是不自信，不英勇。我想这个故事对他很适用。呵呵)。接着刘老师开场讲课本的内容，刘老师循循善诱，认真细致的讲解，让每个同学都听得津津有味。

第二节课是英语课，(我记得我上学的时候最不喜欢的就是英语课，老师说得听不懂，还老是要我们背诵和默写)。英语老师走进来就用英语跟同学们说话，老师的笑容很随和，没有我记忆中老师严肃的样子。同学们一组一组的分角色对话，班上气氛一下子活泼起来了。我也跟着同学们一起站起来做触摸的动作，啊，原来英语课也可以这么的有趣。

第三节课是数学课，数学老师讲课亲切，争取每个同学都能把所讲内容的弄懂，对根底差的同学也是耐心的讲解。

第四节课是历史课，历史课都是同学们喜欢上的，历史老师的故事是最多的。呵呵。

不知不觉，上午半天的课完毕了，通过亲身体验，我对七(9)班的教育教学情况和各项工作管理有了深化的理解和体会，近间隔