模块二-教案认识汽车配件

项目名称：认识汽车学时任务车的常见易损件（理论4学时 任务四：汽车配件质量的鉴别（实践２学时通过对本项目的学习，学生能够汽车零配件能力目知识目情感目能够对汽车配件进行归2.能够利用配件编码来查找3.能正确鉴别汽车配件的质4.汽车配件质量的鉴别方法课程教案首 2［√ ［素质目标：分析问题和解决问题的能力、培养学生的能力、培养学生的重难（作业授间及地 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 步骤一：告知（5分钟步骤二：要求学生结合自己所学的其他的汽车专业课说出汽车配件的种类（5）说一说汽车配件包括哪些种类？你是按照什么标准来分类的？步骤三：教师结合课件讲解汽车配件的分类（20）1．总成 子总成 5．1．易损 必装 选装 1．原厂 件步骤四：要求学生说出车身易损件都有哪些（5）步骤五：结合课件讲解汽车车身易损件和轮胎（45）（二）汽车车身常见易损件步骤六：教师进行总结（5分钟步骤七：布置任务（5）《汽车零配件管理》课程任务工 （汽车 课程教案首 2［√ ［知识目标：了解汽车易损件的分类，掌握有关发易损件和底盘易损件等［素质目标：分析问题和解决问题的能力、培养学生的能力、培养学生的重难重点：发易损件的种类（作业授间及地 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 步骤一：告知（5分钟 （5分钟本专业的学生已经学习过汽车构造，对汽车发 有所了解，引导学生回顾以前所学的知识。说出发 的构造，同时 哪些零部件属于易损件。 等，结果封闭气缸孔边缘部位烧蚀泄漏、水孔边缘部分热腐蚀缺损使封闭失效。使用配件，活塞：自然磨损，在发过热时会造成部分铝合金属熔蚀发生拉缸或咬死，磨损后配合间隙过大、积碳早燃时会击伤、裂缝等。主要易损件，消耗量大、规格多，是必备品种。消耗量大、规格多，是连杆：受力矩杆体、大头小头孔座因轴孔磨损或断油造成的过度磨损松旷、螺栓孔螺纹曲轴：主轴颈和连杆轴颈磨损，曲轴因受力变形导致同轴度失准以及在突发工况下或因起驱动齿轮的撞击崩块或齿面磨损过大，齿圈与飞轮外圆配合松弛等。应有一定的备品。 散热器：除磕碰损伤外，还有因机械损伤而导致的漏水，水垢阻塞，温度过高水气膨胀压风扇皮带：疲劳伸长后传动失效，或因包布脱层而导致的破损和断裂。易损件，需求量步骤四：要求学生说出底盘构造（5分钟说出汽车底盘的构造，同时 哪些零部件属于易损件。步骤五：结合课件讲解汽车底盘易损件（35分钟） （二）汽车底盘常见易损件 步骤六：教师进行总结（5分钟步骤七：布置任务（5分钟课程教案

2［√ 重难点点（作业授间年月（）楼室年月（）楼室年月（）楼室年月（）楼室年月（）楼室 步骤一：复习旧课、明确任务（5分钟复习提问：复习任务1中学习的重点内容：采购市场 步骤三：互动讲授（40分钟学生利用各 收集信息。此时教师为学生提供咨询服务，学生 料阶段，教师要进箱 步骤三：要求学生对这些易耗品进行归类（5分钟步骤四：学生展示自己的方案（40）步骤五：评价（20分钟 步骤六：教师进行总结并布置任务（5）课程教案首 2［√ ： ： ［素质目标：分析问题和解决问题的能力、培养学生的能力、培养学生的重难（作业授间及地 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 步骤一：告知（5分钟步骤二：布置任务（5） 一、大众车系零件 “BC”位对应说明：1G代表捷达；1J代表宝来 A6（C5A66Q代表；3BB5；5X,3773U“D”位对应说明：0－5代表、2000、大众；D代表3000；“E”位对应说明：1；2代表油箱及制冷；9代表电器；0代表附件油漆。二、奔驰车系零件 （ 部分 （ ，72-步骤四：教师总结德系车汽车零部件编码的知识，同时引入日系车汽车编码知识（30分钟 规1010“0”填 中缸110－缸体和油底壳；112－ 214－散热器；220～233－ 步骤五：教师以奇瑞为例讲授国产车汽车编码知识（10分钟）五、奇瑞汽车零 规 六、汽车 步骤六：教师进行总结（5步骤六：教师进行总结（5分钟步骤七：布置任务（5分钟）课程教案

2［√ ：重难（作业授间及地 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 日（星 ） 节 步骤一：复习旧课、明确任务（5分钟2．识别真伪（10分钟步骤三：教师总结（30） 机构 步骤五：教师和学生一起来找出差别（35分钟）纯正件特征：采用了优质金属材料，侧面电极是一体加工完成的，并非焊接上去，间隙均匀，200800件特征：绝缘材质差，甚至有气孔，防导电的性能也相对较弱，并且一般不会安装电1301100摄氏度，电极熔断点。 造成电极间隙过大，火花塞放电能量不足，结果就是冷启动，发积碳增多，起步、