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从数分学目：1、了解分式的概念，会判断一代数是否是分式；2、能分析出一个简单分式有、意义的条件；3、能分析出一个简单分式值为的条件学重：式有意义的条件学难：式有、无意义及分式值为零的条件。一自指：自己完成）（）习顾（分钟）1.什么是式？2.下列各式中，哪些是整式？哪不是整式？两者有什么区别？
。12
a
1y；2x+y；；；；3a；5.2ax整式：
。（二）自探：读P引，完成P的“思考”：（分钟10060通过探究发现，、、、与分数一样，都是as2020母B都是，且B中都有。
的形式，分子与归分式的意义：V10060、、、都是。as2020
面看到的
1y、、ax我们小学里学过的分数有意义的条件是。么分式有意义的条件是。二合探究生总（自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师）探1.在下列各式中，哪是整式？哪些是分式？4钟）（）；（2）-1；（3
bp；（4）；5）—；2ax2xy2（）。7）；8）；（）。x5x解：整式有：。分式有：。归：式质征___________________（解记）练一练：判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？
，9x+4,
7x
y,,,
y2
1，，探2.①当
x
时，分式有义6分钟）x②当
x
时，分式
xx
有意义；③当b
时，分式
b
有意义1
（（④当x,y满关系
xy时，分式有义；xy归：式意的件。解记）练一练：x为值时，下列分式意义？（）
；（）
；（）
x
2
xx探3x为何值时，下列分式的值为？（分）（）
；（）
x2x
；归：式值0的件。理解记）练一练：当x取么值时，分式的值为0？（）
（）
2
（）
xx三学习思（用不同颜色的写）达测，层固必题5—10分钟1.下各式中，（）
y（）2
（）
2
xyy
2（）
3.14
（）整式是，式是。（只填序号）2.当x=
时，分式
没有意义。3.当x=
时，分式
的值为。选题2
2
34.当x=
时，分式
的值为正当x=
时，分式
a
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