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从数分学目:1、了解分式的概念,会判断一代数是否是分式;2、能分析出一个简单分式有、意义的条件;3、能分析出一个简单分式值为的条件学重:式有意义的条件学难:式有、无意义及分式值为零的条件。一自指:自己完成)()习顾(分钟)1.什么是式?2.下列各式中,哪些是整式?哪不是整式?两者有什么区别?
。12
a
1y;2x+y;;;;3a;5.2ax整式:
。(二)自探:读P引,完成P的“思考”:(分钟10060通过探究发现,、、、与分数一样,都是as2020母B都是,且B中都有。
的形式,分子与归分式的意义:V10060、、、都是。as2020
面看到的
1y、、ax我们小学里学过的分数有意义的条件是。么分式有意义的条件是。二合探究生总(自己做,再小组讨论,仍解决不了的问题写在纸条上交给老师)探1.在下列各式中,哪是整式?哪些是分式?4钟)();(2)-1;(3
bp;(4);5)—;2ax2xy2()。7);8);()。x5x解:整式有:。分式有:。归:式质征___________________(解记)练一练:判断下列各式哪些是整式,哪些是分式?
,9x+4,
7x
y,,,
y2
1,,探2.①当
x
时,分式有义6分钟)x②当
x
时,分式
xx
有意义;③当b
时,分式
b
有意义1
((④当x,y满关系
xy时,分式有义;xy归:式意的件。解记)练一练:x为值时,下列分式意义?()
;()
;()
x
2
xx探3x为何值时,下列分式的值为?(分)()
;()
x2x
;归:式值0的件。理解记)练一练:当x取么值时,分式的值为0?()
()
2
()
xx三学习思(用不同颜色的写)达测,层固必题5—10分钟1.下各式中,()
y()2
()
2
xyy
2()
3.14
()整式是,式是。(只填序号)2.当x=
时,分式
没有意义。3.当x=
时,分式
的值为。选题2
2
34.当x=
时,分式
的值为正当x=
时,分式
a
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