扩展语句(公开课)用课件

扩展语句高考复习专题苏日丽

复习目标：

1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法。直击高考•高屋建瓴考纲要求2012新课标《考试说明》要求：扩展语句，能力层级为E级(表达应用)。所谓“扩展语句”,就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。题型一

对给定的一组词或一个句子进行扩展，组词成句或者在所给词句的主干上添加修饰限制成分，使之更具体、更准确、更生动，以丰富表达内容。直接扩展型2000年全国统一高考试题：

根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一：毕业典礼上同学们歌声

情景二：考试前夕我歌声1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点，对歌声的描写，也只是对歌声性质的概括性描述。）

2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。

（把重点落在“同学们”的身上。）

3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。

（重点落在“我”的身上。）

4、考试前夕，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写）

毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不舍情。得分要点：⑴围绕“中心”，突出重点；符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面，应增加与情景有关的内容。高考经典例题（08浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分）一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：

树根谦和地回答：到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。【参考答案】流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。满分卷拥有真理，常会将错误掀翻在地，永世不得抬头；拥有善良，则会包容一切错误，使之改过自新。拥有真理，常会使少数人孤独；拥有善良，则会使天下人成一家。

想象创新型题型三题目只设定了某一具体情境，考生可根据自己的理解能力、知识水平、生活阅历加以扩展。【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）答案：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是这般地无忧无虑。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，带着微笑，迎着风雪，悄悄地1、添加成分练一练

主要运用修辞手法突出事物某方面的特点，从而使读者具体、形象、生动地感知事物。

比喻、比拟、对偶、夸张、排比、借代、设问等

主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想象，从而具体、形象、生动地感知事物。

渲染、烘托、对比、虚实相生、动静结合、点面结合、正面侧面结合等3．活用表现方法

例4将下面的这个句子扩展，使之细致生动。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。

用多种方法扩展下面的句子扩展2：加修辞手法她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展3：加表现手法

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

她笑了。扩展1：加修饰成份她含着泪笑了。练习：按要求把下面的句子扩写成一段话。

腾空而起的焰火，光彩夺目。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种修辞手法。③不少于70字。