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文档简介

《杯子舞》、教学内容学情分析:本节课教学内容，通过欣赏音乐《星星波卡》，让学生先感知音乐的节奏。在通过玩游戏这一环节，帮助学生理解很掌握本节课所学的新节奏型XXXXX。A类学生能准确打出节奏型XXXXX,能用所学的节奏型创编节奏。B类学生在教师的辅助下能准确打出节奏型xxXL乜，在老师的帮助下能用所学的节奏型创编节奏。c类学生在教师的帮助下能准确打出节奏型空XXX。二、教学目标：知识与技能：能在音乐游戏中享受过程，感受音乐的韵律和节奏。过程与方法：能运用杯子，能正确地表现出四分音符及八分音符节奏的不同。掌握XXxxx节奏型。康复目标：会打节奏型。1、情感态度与价值观：认识四分音符及八分音符，能理解简易的节奏曲谱。三、教学重难点：教学重点：认识四分音符及八分音符教学难点：能跟着音乐独立打出节奏型。四、教学过程：（一）、组织教学师：哈喽！生：哈喽！师：你好吗？今天欢迎你！师：哈喽！生：哈喽！师：你好吗？让我们来唱歌。【设计意图】每节课问候的练习，是为今后学习sol、mi做好铺垫。（二）、新授师：今天我们要去音乐王国去参见舞会，同学们高不高兴呀？生：咼兴师：好，我们出发。【设计意图】调动学生的积极性，使学生能把专注力集中到老师身上。活动一：初步感知音乐大家围成一个圆圈席地而坐，跟随着《星星波卡》音乐节奏的高低、强弱、快慢，利用身体的各个部位打节奏感受音乐的节奏型。（师先示范）【设计意图】让学生先熟悉一下音乐的节奏和旋律，让学生感受八分音符和十六分音符的时值长短。活动二：游戏传杯子首先，根据音乐的节奏型，不随音乐练习几次。练习会了，在初步感知《星星波卡》音乐节奏的基础上，进行传杯子游戏，（由慢到快）跟随着音乐节奏的高低、强弱、快慢，把手中的杯子有规律的运动起来。继续体会感受音乐的节奏韵律。【设计意图】通过音乐的旋律，让学生自己把听到的节奏，用杯子表现出来。训练孩子的听力。活动三：创编杯子舞根据已经学会的节奏型分组进行，每个组讨论利用杯子和已学过的节奏型，创编出杯子舞。然后表演。XXXXXXXXXXXXXXX—xxxxx—xx—x—【设计意图】锻炼学生的想象力，同时帮助学生强化记忆节奏型。五、巩固练习：学生一起练习《星星波卡》曲目的杯子舞六、总结：课后继续练习杯子舞，可以创编自己喜欢的节奏。板书：《杯子舞》XXXXXXXXXXXXX厂、XXX匚、XXX飞X-教学反思：整堂学习气氛活跃，通过三个游戏环节，来帮助学生掌握本节课的知识点。A类学生对本节课的知识点掌握的很好。B类学生基本能掌握本节课的知识点，但是不会互算。C类学生会读，不

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