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文档简介

第单位置方（）第课时位关的对及述线教目：1、使学生能结合教材提供的素，体会确定物体位置在生活中的应用，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。了解物体位置的方法。2、能把自己的思维过程与结果语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。教学重难：1、重难点：了解根据方向和距确定物体位置的方法。2、能根据描述，在平面图上标物体的具体位置。教学课件：利用方格纸正确表示列与行。多媒体课件教过：一、旧知铺垫、导入新课1、介绍位置2、谈话导入（）师肯定以上学生描述的方式。（）确说明本节课我们要进一步学习确定位置的有关知识。板课：置二、探索活动，获取新知1、教学例1实投影出示主题图：（）一说主图中所说的含义：台风中位于A市偏南30度方，距离A市千米的洋面上，正以20千每小时的速度沿着直线向市移，（）生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。（）解题意，确定观测点，建立方向图。（风A市的偏南30度离600千米的地方。（图要弄懂。（）索用数据表示位置的方法。台风中心在A市的什么地方？在学生讨论的基础上教师引导学生认识用数据表示物体物体的位置的方法。2、完成教材第20页一做，3、学习教学例2投影出示课本中主题图

（）察示意图，说一说那看到了什么。（）一说本题的含义。（）相讨论方法。4、完成21页中做一做。1）你是怎样做?2）集体订正。三、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获？刚才，我们是怎样探究出表示物体物体的位置的方法。四、作业布置第课时

位关的对及述线。教目：1、进一步熟悉表示物体的位置方法。2、能较熟练地在方格纸上确定体的位置，初步体会坐标的思想。教重：能较熟练地用数对表示具体情境物体位关的对及述线教难：平面图的方法。教过：一、基本练习，巩固旧知1、完成《数法题解》第页的础启动。2、集体订正。二、深化练习，增添新知1、探讨新知。小组合作学习《数法题解》第3132页。2、如何理解“置关系的相性及描述路线图3、学生自学教材第22页题3.（自的语言描述台风的经过路线图（坐相说一说台风的经过路线图三、综合练习，提高能力完成教材22页的做做体正。四课小。画平面图的方法：先确定方向，再确定距离，确定距离的时候可以用一条标有数量的线段表示地面上的距离。

第课时

巩练教学目标1、进一步熟悉表示物体的位置的方法。2、能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想。重点:复习有关位置与方向的知识，会描述物体的路线图。教学过程：一、复有关知识。二、完《口算心法》1、第16页第1、题。2、第2题混合运算，指导学生认真完成。三、1、指描述小美走过的路线图。2、指画一画。四、集作业教第26页、27页题自动手画第9题的线图。展示并且集体订正。小

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