八年级语文下册《与朱元思书》导学案新人教版

湖北省黄石市第十中学八年级语文下册《与朱元思书》导学案新人教版精彩开篇词古往今来多文人墨客留恋于川名胜情于小桥幽径写下了无数的描写山水的名篇佳句。同学们，说出你所知道的描写山水的诗词句和古文片断，和大家分享一下。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。青山横北郭，白水绕东城。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。造化钟神秀，阴阳割昏晓。学习目标掌并积累相关文言实词和虚词，读通大意体清新精美的言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。激热爱大自然，热爱祖国文字的感情，体作者高洁的志趣，追求自由的情怀。教学过程第课一、新课导入“天下西湖三十六，就中最好是杭州是你可曾知道，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数炫目的珍宝人目不暇接，流连忘返。古往今来多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇少卷，多少脍炙人口的美丽传说„„吴均的《与朱元思书》一文就是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流指朗读（）读准字的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。（）上下文语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。（）语句中意思要通过重音强调出来。风烟俱，/共色。从流飘，任意东。（轻快缓自富至桐庐一许里，奇/异水，天下独。（惊叹）鸢飞戾者，望息；经纶世务者，窥/忘。（慨叹、平缓、轻慢）横柯上，在昼犹昏；疏条交映，有/见日。（惊叹松欢快）指学生积累字词。（）读课文找出文中生字词，并注音。缥pio)碧湍ān)轩ānǎo)泠líng)鸢ā飞戾(ì天纶ln)

横柯kē（）累文言汇①通假字窥谷忘反“回千转不穷”通“啭叫）②古今异义

一百许里（许，古义：左右，表示约数；今义：赞许，允许鸢飞戾天（戾，古义：到达；今义：罪过，乖张经纶世务（经纶，古义：筹划，治理；今义：指规划管理政治的才能蝉则千转不穷（穷，古义：穷尽；今义：贫穷）经纶世务者（经纶，古义：治理；今义：政治规划）猛浪若奔（奔，古义：飞奔的马；今义：奔跑）③词类活用猛浪若奔（奔，动词用作名词，飞奔的马互相轩邈（轩邈，形容词用作动词，争着往高处和远处伸展任意东西（东西，名词用作动词，往东西飘逸风烟俱净（净，形容词用作动词，消净，散净望峰息心（息，使动用法，使„„停止横柯上蔽（上，名词作状语，在上面作链接吴均469-520)，国南朝梁文学家。字叔庠吴兴故(今江安吉人梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰《齐春秋梁武帝被免官。不久又奉诏撰《通史事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气时的文坛颇有影响，时称“吴均体诗歌140余。多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书书三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。文链接《与朱元思书》是一篇以骈文写成的书信。骈文，又称“骈体文和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈体文的最大特点是讲求对仗。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文后历代相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典，有时还将典故反用，起衬托、对比作用。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。骈文对唐宋以后的文学语言，特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式，逐渐走向形式主义，妨害思想内容的表达，成为文章的桎梏朱元思书》具有骈文的音韵美，却无骈文的繁复，全文清新、优美，是我国古代文学中描写山水的经典之作。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知文释义两一组，一人译一人听。边边挑错，边听边找疑难，边听边记录问。译后组内交流，解决问题。在上归纳本文的文言现象，包括通假字、词多义、词类活用和新词的解释。这信写得美不？和你平时收到的信有没有不同？【交流点拨】这封书信和一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。俗说“三分文章七分读大家认真阅。【流点拨开头两句应显特别大气眼界非常宏观中间两句要显得特别自在；而“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”应当带着欣赏的态度，非常陶醉。

（二）品山味水读课文，思考下列问题：文哪一句话最能概括课文所写景色的特征奇山异水，天下独绝。文的结构特点是什么？【交流点拨】总分。水之异作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。“水皆缥碧，千丈见底鱼石，直视无碍”分别用正反两面，从静的角度写水之秀丽清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”从动的角度夸张地写水之壮观湍急。静态：清澈；态：急猛。山之奇作眼中的山是怎样的？请根据文中的有关语说说水的特点。色：夹岸高山，皆生寒树形：负势竞,互相轩邈，争高直,千成峰。声：泉水激石，好鸟相鸣，蝉鸣千转，猿则百叫。以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇侧面烘托：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。以静写动：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。深入探讨“奇山异水，天下独绝”领挈全篇，却为什么先写异水后写奇山？【交流点拨】先“水”后“山及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。四、板书设计总：奇山异水，天下独绝。↓分：异——“”（千丈底、直视无碍）夸张“急”（湍甚箭，猛浪若奔）夸张、比喻奇山——看—