《创意手工“袜子娃娃”制作》教学教案

《创意手工“袜子娃娃”制作》授课授课设计《创意手工“袜子娃娃”制作》授课授课设计《创意手工“袜子娃娃”制作》授课授课设计创意手工“袜子娃娃”授课授课设计编写思路：依照地方资源,合理的开发校本课程，能更好地培养学生发现美、创立美的能力。袜子是一种每一个人都会常备的生活用品，把它变成可爱生动的布艺娃娃，实现起来简单易行，且学生在手工课体验性很强。而且在我们的生活中有好多弃之痛惜的物品，碎花布、旧毛线等等，特别是那些用来包装鲜花的纸，华丽精良、色彩灿烂，若用这些资料用来设计娃娃身上的装饰，也能让人耳目一新。可以培养学生旧物利用的节约意识。授课目的显性目标：学习利用各样袜子、花布、包装纸、碎布、旧毛线等资料，运用团、包、扎、剪、贴等方法，有创意地设计制作可爱的娃娃形象，可以当作礼物送给亲朋好友也可以做成自己的小摆设。隐性目标：巧用不同样资料，培养发现美、创立美的能力，在学习中培养着手动脑能力。授课重点：引导学生选择资料、运用资料，设计出别开生面的娃娃形象。授课难点：巧用资料课前准备教师：各样制作资料、范作、收集不同样资料的玩具娃娃等学生：袜子、旧包装纸、碎布、线、剪刀等授课过程第1页共8页一、欣赏导入1、观察欣赏师：今天老师带来了一群可爱的朋友，同学们想认识吗？（师边介绍，边一一展出课前收集自制的不同样形象袜子娃娃）问：你最喜欢哪一个娃娃，你感觉哪些地方设计得最有特色？问：这些娃娃是用什么资料做成的？师小结：这些娃娃制作的资料都是各样袜子做的有的娃娃设计得精致漂亮、有的设计朴实大方、有的幽默幽默，各有各的特色，那么我们今天是要利用所带的资料，来自己设计制作出别具一格的娃娃形象。2、用变体美术字揭题“创意手工袜子娃娃”二、交流领悟1、准备袜子（1）学生为袜子设计造型优选合适的娃娃形态。（让学生认识娃娃的发型、形象特色与服饰怎样与自己的袜子相当）2、观察娃娃可爱“小精灵”的制作步骤：资料工具：1、线、针、剪刀2、袜子一只（优选后脚跟部位有色块，恰巧会是小精灵的脸部）3、棉花第2页共8页制作步骤：◎耳朵Step1：将袜子折成立风光，从中间剪掉约1/3，长度约5公分。别的，剪下脚趾部分一小角，要今后处塞棉花Step2：将袜子翻面，用针将耳朵缝合，尔后翻回正面。Step3：第3页共8页取两球等份量的棉花，塞悦耳朵中，让耳朵能饱合而自然耸立。塞好棉花此后，双手轻轻搓揉做好的两耳，让棉花均匀分布。制作步骤：◎头．身体Step4：取出合适棉花，把不规则的棉花整理顺成圆球状。Step5：第4页共8页将棉花一次塞进，若是棉花的量太多或太少就要全部取出再重来。因为小精灵的头与身体是一体成形，因此棉花要用力往上顶，将色块部分的形状顶出来，小精灵的脸形才会有圆嘟嘟的可爱感。Step6：用针将底部的张口缝合，小精灵的身体就完成了。◎五官Step7：利用色块看作小精灵的脸，用浅色笔在此色块画上五官，缝的时候比较简单掌握住地址。Step8：第5页共8页缝法，将线头藏于头部，由头手下针来回缝合，将画好的鼻子部位缝满。鼻子可使用粗线。3.接下来，学生自己着手缝制，娃娃。授课反思：在手工《袜子娃娃》的课，我创立了幽默的情况，“袜子居然能做成各样各样的娃娃”，教师的话使学生产生了好奇感，学生的注意力集中了，尔后是各样袜子娃娃的显现使学生感觉特别奇异，轻松快乐的氛围，使课堂变得爽朗起来，学生们积极主动的投入到授课过程中来，本课的内容奇特而又富饶极强的参加性，为整堂课的授课收效做了很好的铺垫；也是本课的成功之处。不足之处是，这样的手工制作活动课上的时间是远远不够的，需要学生课后投入一些精力，进行制作。幸好这是一个学生们特别感兴趣的课题，因此学生们的参与热情很高，我也依照不同样的阶段把这节课分成了3个阶段，分别是造型模拟——创始——成就显现.经过学生们在这节课的反应和表现上，我对今后校本课程的开设更有信心。今后的授课过程中将会