什么是个性化教育

什么是个性化教育？个性化教育是指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益个人的家长或监护人）的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统组织相关专业技师通过量身定制的教育培训方法习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，突破生存限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。个性化教育承认个性差异，注重学习者潜能发挥，通过创造良好的育人环境把个体先天的优质牵引出来把人类积累的智慧资源充实进去学习者个性特征与学习环境之间达到平衡形成健康、自信、充实的个性，培养具有丰富的创造力，具有自由、自律和公共精神的全面发展的人才。是1对1个导体？1学个性析即据每位学生人格特点和学习类型定个性化的教学辅方案和心理辅导策略位生套习方案括断、后期服务和估全过程。

．导式授课、答疑、陪读三位一体辅导形式，保证教学体系的完整性和连贯性。．三个方面培养学生素质从学科知识、学习方法、学习习惯三个方面改善学生的学习状况，授之”，培养学生的智力素质，做到既要“物（识、方法）更要人（力素质），帮助学生实现知识与能力、方法与习惯、心态与情感三个层面的提高。辅导四大环．一节授课道尔教育一线优秀教师，讲授各科课程。教师根据学生情况，实施个性化互动教学，保证学生充分参与课堂学习，并为学生记录所学内容和课堂中出现的问题。作用：以周为单位系统讲解，体现与学校课程的同步性。．第二环节：答疑一线教“一对一答解惑及方法讲解，帮助学生查找自身知识点的漏洞，改进学习方法，掌握解题技巧。作用：查漏补缺，提高学习效率。．第三环节：陪读名校大学生陪读，帮学生制定学习计划，养成良好作息习惯，并分析总结学生每一天情况。作用：总结每一天，培养学习习惯，强化学习行为。．第四环节：跟踪为每位学子建立个性化的学习档案。对知识、方法、习惯三方面进行监督和反馈。定期电话调查，了解学生学习近况；定期电话反馈，报告学生上课情况。作用：跟踪服务，科学管理，巩固教学效果。辅导亮点．采用适应个性教学的校本教-特讲义“色讲”是集教案、学案、笔记、作业、试题和复习资料为一体的师生共用的教学文本，使教学合一的一种校本课程。“讲学稿体现了以下六个原则①主性原则：以学生为主体，为学生的学服务；②导性原则：为学生的学提供基本思路；③探性原则：既重结果，更重过程，让学生通过参与过程，探索知识，培养学生能力；④层性原则：符合学生的认知规律，由浅入深，由表及里，循序渐进，有一定梯度，有一定层次；⑤开性原则：联系生活，联系实际，使教学返璞归真，开拓学生视野，体现由教材是学

生的世界，转变为世界是学生的教材；⑥创性原则：个性化教育的根本是创新，创新能力是学习成败的关键。．采取人性化的教学方法：概括为尊、肯定、鼓励、启发、引导、强化、模拟、教十六字。首先是尊重，尊重学生的个性建平等互动的生关系其是肯定鼓励帮助学生树立面对困难的勇气和信心是对不同的学生寻找不同的启发和引导方法学找到适合自己的方法；其四是针对中高考进行强化和全真模拟使学生取得良好的成绩其是教学生做人把学生培