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文档简介

解决垃圾问题第三单元环境与我们一、聚焦【说一说】你们小区或村里的垃圾堆放情况。一、聚焦垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题?二、探索1.班级讨论为什么要重视垃圾问题？【分组讨论】①什么地方产生垃圾?②产生了哪些垃圾?③这些垃圾的质量有多少?④它们都到哪里去了?源头种类质量去向二、探索工厂学校医院建筑工地家庭不同的地方产生的垃圾。二、探索1.班级讨论产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭学校建筑工地医院垃圾问题调查（班级记录表）二、探索

垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数最终去了垃圾填埋场。二、探索此图为视频缩略图，如需要请下载：【教学实验】埋填垃圾模拟实验3.解决垃圾问题的方法二、探索2.家庭生活垃圾统计

根据你记录的家庭一周每天的垃圾质量，估算每人每天平均产生的垃圾质量。全班一天产生多少垃圾？全校呢？全市呢？二、探索2.家庭生活垃圾统计2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量是20.2亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产生量0.96千克计算，垃圾年产生量将达34亿吨。阅读资料，说说你的感受。一、聚焦2.家庭生活垃圾统计垃圾的分类表按垃圾的材料分按是否有毒分按是否容易腐烂分按垃圾来源分塑料、金属、玻璃、纸、布等有毒垃圾、无毒垃圾易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾等一、聚焦2.家庭生活垃圾统计生活垃圾分类的“四分法”剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，如荧光灯管，干电池等。砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。二、探索2.家庭生活垃圾统计此图为动画缩略图，如需要请下载：【知识探究】帮垃圾找找家二、探索减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。再利用抵制一次性用品的滥用，尽量延长产品的使用期。再循环生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。3.解决垃圾问题的方法资料：国际上通行的解决垃圾问题的方法。哪些垃圾分别可以用哪一种方法解决？二、探索3.解决垃圾问题的方法少买不必要的衣服减少一次性餐具的使用减少食物浪费对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么?用布袋取代塑料袋三、研讨1.垃圾分类有什么意义?2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法?四、拓展此图为视频缩略图，如需要请下载：【教学实验】做一个堆肥箱将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，

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