【教学课件】家的意味-精品课件

第三单元师长情谊

第七课亲情之爱第一框家的意味目标题教学目标教学重难点生命的居所我与他人和集体（交往与沟通）体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义重点中国人的“家”认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识知道孝亲敬长是中华民族传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展难点布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结视频：家是什么？结合视频和自己的成长经历，你认为“家”是什么？（提示：你可以形容一下，例如家是……）布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结家是地域——“我的家在谋省谋县某镇某村。”家是住所——“那座房子就是我的家。”家是一群人——“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有......我们是一家人。”家是吃饭的地方——“回家吃饭喽！”每个人心目中的家都是不一样的。家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。……布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结小两口结婚成了家宝宝降生使家庭喜添新成员养子女与养父母成为一家人继子女和继父母也是一家人家庭关系确立的多种形式一、生命的居所1.家庭的内涵一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？婚姻关系血缘关系收养关系婚姻关系想一想

布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结萌萌住在南宁市区，父亲是医生，母亲是会计师。小明的父母不仅供小明和弟弟上学，同时还赡养爷爷奶奶。春节的时候，父亲带全家人一起回老家，一大家子人高高兴兴地围在一起庆祝团圆。期间，全家人一起走亲戚，一起去爬山。父亲时常教育萌萌和弟弟要尊重老人、孝敬老人。家庭作为社会的细胞，具有哪些功能呢？结合自己的体验和萌萌的家庭来分析。一、生命的居所经济功能生育功能赡养功能休闲娱乐功能情感交流功能教育功能探究与分享（使用平板的分组功能，分小组讨论）一、生命的居所家庭的功能生育功能经济功能抚养、赡养功能教育功能休闲娱乐功能情感交流功能布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、生命的居所2.家的意义每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（1）家是我们身心的寄居之所布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”一、生命的居所2.家的意义找到了亲人，体会到亲情的温暖。家中没有亲人或者没有亲情，感受不到家的温暖。（1）为什么说富豪明明有家却不想回，中年男子找到女儿后说自己有家了呢？房子与家的区别（2）这两则故事告诉我们什么？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、生命的居所2.家的意义（2）家是我们心灵的港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结视频：回家过年宣传片观看视频，回答问题。二、中国人的“家”布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结（1）你有过春运的经历吗？对春运什么感受？（2）结合视频及同学们的分享谈一谈：既然春运那么辛苦，为什么人们还要坚持回家呢？探究分享二、中国人的“家”1.在中华文化中，家的内涵

在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结人们渴望回家，盼望与亲人团聚。这背后流淌的是最具有中国味的浓浓亲情。一家人吃年夜饭春运拥挤的车站给长辈拜年……二、中国人的“家”1.在中华文化中，家的内涵布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结知识小竞赛——抢答活动规则：1.分小组竞赛，学生用平板抢答，每次说2个；2.积分：古代典故1分，现代典范及故事2分，重复说不得分。二、中国人的“家”在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。关于“孝”的典故、典范你知道多少呢？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结孝感动天啮指痛心百里负米芦衣顺母戏彩娱亲卧冰求鲤孝亲敬长是中华民族的传统美德。有关孝亲敬长的故事典故二、中国人的“家”2.孝亲敬长是传统美德和法定义务布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、中国人的“家”一场车祸夺走了章宬父亲的生命，母亲高位截瘫。12岁的章宬一下子变成了家庭的“顶梁柱”。她一直乐观、勇敢面对生活，一边照顾母亲，一边刻苦学习，她用爱生动诠释“百善孝为先”的传统美德。四川眉山市，茶园女孩王梦佳的父亲车祸身亡，奶奶脑梗，母亲改嫁，王梦佳决定留下来陪伴爷爷奶奶，在课余时间除了照顾家还要上山采茶。王梦佳没有放弃学习，她考入了县里最好的中学。最美孝心少年王梦佳有关孝亲敬长的当代典范全国道德模范章宬和母亲孝亲敬长在当代社会继续传承与发扬。2.孝亲敬长是传统美德和法定义务布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。二、中国人的“家”2.孝亲敬长是传统美德和法定义务布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国宪法》有关孝亲敬长的法律规定二、中国人的“家”2.孝亲敬长是传统美德和法定义务布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结

成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。《中华人民共和国民法典》二、中国人的“家”2.孝亲敬长是传统美德和法定义务有关孝亲敬长的法律规定布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。《中华人民共和国老年人权益保障法》二、中国人的“家”2.孝亲敬长是传统美德和法定义务有关孝亲敬长的法律规定布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、中国人的“家”视频：别让等待成为遗憾计算一下，当你忙完自己的事情，觉得自己有所成就之时，父母多大啦？你有什么感受？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、中国人的“家”3.尽孝在当下等你长大了，妈妈就享福了！等你考上大学了，妈妈就享福了！等你结完婚，有了孩子……妈，你再等等我，再等等我……奶奶，等我长大了，就让你享福啊……别让等待成为遗憾

尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、中国人的“家”3.尽孝在当下

（1）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（2）倾听。与双亲长辈保持亲近。融洽的关系，倾听他们的心声，要经常和他们保持联系。（3）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。如何孝亲敬长给妈妈洗脚做力所能及的家务照顾生病的爸爸1.一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是（）A.发泄不满的表现 B.无微不至关怀的表现C.不信任孩子能力的表现 D.认为我们还没长大的B布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结2.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是（）①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结3.“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂；别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待。”启示我们（）A.孝敬父母是人类崇高的美德B.孝敬父母要化解亲子矛盾C.孝敬父母不能找理由推托D.