【教学课件】课外古诗词诵读示范课件第２课时（区一等奖）

课外古诗词诵读第2课时第六单元情景导入

上节课，我们在晏殊和欧阳修的词中品尝了忧伤的滋味，相信每个人的心头都萦绕着那股说不清道不明的淡淡惆怅了。这节课，我们继续学习两首词，让我们再次在优美词作中漫溯吧！相见欢情景导入朱敦儒自我研学词人简介

朱敦儒（1081—1159）宋代词人。字希真，号岩壑老人，洛阳（今属河南）人。早年隐居不仕。绍兴五年（1135年），赐进士出身。其词语言清畅俚俗，多写隐居生活的闲适放浪；南渡后，也有感怀、愤激之作。有《岩壑老人诗文集》，已佚。今存词集《樵歌》。朱敦儒自我研学创作背景

古人登楼、登高，每多感慨。王粲登楼，怀念故土。杜甫登楼，感慨“万方多难”，许浑登楼，有“一上高城万里愁”之叹。尽管各个时代的诗人遭际不同，所感各异，然而登楼抒感则是一致的。《相见欢》这首词就是靖康之难后，朱敦儒南逃至金陵，在登金陵城楼后所作。他从一介贵公子沦为难民，词中悲辛都寄寓到了作品中，读来令人感动。整体感知朗读这首词，注意读音、节奏、语速及语调。词语解释【倚清秋】倚楼观看清秋时节的景色。【簪缨】代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨是帽带。【收】收复国土。【倩】请人代自己做。【扬州】即今江苏扬州,当时为南宋抗击金兵的前线。相见欢朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。整体感知读懂诗意登上金陵城的西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里长江在夕阳下向东流去。金人侵占中原，官员们纷纷南逃，什么时候能收复国土？请西风把我的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州。译文：

合作探究

1.词人登楼所见的是什么样的景色？表达了他什么样的心情？作者是采用什么样的手法来描写的？词人登楼所见的是万里夕阳普照、大江漫流，一派晦暗萧瑟的秋景，引发了词人的思乡之情。此时此刻，他背井离乡、客居金陵，想起国破家亡的伤心往事，忍不住一腔悲愤郁积在心头。这种手法寓情于景、景中藏情，把一位思乡爱国游子的形象刻画得入木三分。合作探究2.词的下阙抒情，表达了词人怎样的感情？词人在下阙用直抒胸臆的方式，饱蘸着自己的辛酸血泪，表达了深刻的亡国之痛，以及他渴望收复中原的心事。他为国忧，为国谋，忍不住怆然涕下，传达出雄浑悲凉的心境。合作探究

3.这首词中有几个意象颇耐人寻味，寄寓着词人的深情，请举例赏析。

①清秋”二字点出了作者凄凉的心情，暗示了山河残破，充满萧条气象。

②“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。“簪缨散”是说贵族子弟在北宋灭亡后纷纷南逃，既是自身遭遇的描述，又是对是对南宋朝廷偏安一隅的愤懑和斥责。合作探究

4.这首词最后一句在表达上有什么特色？请举例并简要说说这样写的好处。

最后一个长句采用了拟人的表达手法。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切，寄托了词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。新词导入

如梦令李清照整体感知词人简介崔颢

李清照（1084年－约1155年），号易安居士，济南人，南宋婉约词派的代表,其词被称为易安体,有“千古第一才女”之称。她的作品形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅。著有《易安词》等作品。整体感知背景简介崔颢

这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。整体感知朗读这首词，注意节奏、语速及语调。作品朗读词语解释【常记】时常记起。“难忘”的意思。【沉醉】大醉。【回舟】乘船而回。【晚】比合适的时间靠后，这里指天黑路暗了。【争渡】奋力把船划出去。如梦令李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。内容理解【译文】

经常记起出游溪亭，一玩儿就玩儿到日暮时分的经历，我深深地沉醉在溪亭边而忘记归路。一直玩儿到兴尽才荡舟返回，却迷路进入了荷花的深处。奋力地把船划出去，结果却惊起了一滩的鸥鹭。整体感知

1.品鉴“兴尽晚回舟，误入藕花深处”这句，说说自己的感受。

这一句写出了词人的兴致之高、游玩之乐。“误入”两个字，承接上文的“沉醉不知归路”，流畅自然地表达了忘情纵性之乐。

问题研讨整体感知

2.“争渡”“争渡”两个短句子连用，有什么样的表达效果？

连用两个短句，表达了在日暮时，词人急于找路回家的焦急心情。整体感知合作探究

3.“惊起一滩鸥鹭”妙在哪里？你从中能体会词人什么样的心境？

由于上文所说的“争渡”，所以才“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。本词小结主旨这首词精练巧妙，趣闻盎然。词人构思精巧，把移动的风景和轻松愉快的心情结合起来写，表达了调皮灵动的心情，