高中英语教学工作总结5篇

—高中英语教学工作总结5篇工作认真地分析研讨一下，肯定成果，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，这次给大家整理了20XX高中英语教学工作总结，供大家阅读参考。20XX高中英语教学工作总结1这个学期是高中阶段的最终一个学期，时间较短，任务重。本学期我连续担任高三X、X班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研讨新题型和高考备考。回忆这半年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。一轮复习一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一根据高三组的布置来进行，同时充足表达英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。详细做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源（高考题、模拟题）中的同一话题的语言材料，进行有效搭配，精编学案，从而强化同学在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特别要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。二轮复习第二轮复习是最重要的.这一轮复习对同学的综合力量进行全方位的训练.同学能否取得好成果，最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单项选择、完形、阅读、改错、书面表达）进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在强化同学对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力量上。二轮复习紧扣英语学科的主干学问，突出“两个技能”的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求同学训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导同学在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。三轮复习三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、按时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充足借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和训练特别多，与之相关的讲评课也许多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”“三个认真”为：认真科学地分析试卷内容的结构；认真统计和同学的答题情况；在前面的两个基础上认真备好讲评课。比方，对那些大部分同学答复正确，只有少数或者个别同学答复错误的试题，老师不必多讲，将错误面广的问题，按学问点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。“三条思路”为一，要擅长揣摩命题思路，考试时，同学能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向；二，要努力把握答题思路。讲评时，让同学明白答题的根本思路，使同学逐步把握答题的根本方法和技巧，同时，也要杜绝同学在答题时可能显现的错误思路，一旦显现问题，按时帮忙同学分析产生错误的原因，并从中吸取教训；三，要擅长拓宽学问的思路。为了让同学全面地、系统地把握每道题的相关内容，讲评时，老师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，强化学问的纵横联系，归纳总结，加大学问的摄入量。当然，每次检后按时讲评是很重要的，时间长了，同学关怀怀疑问题的程度就会减弱。反思及缺乏经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。（一）高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用力量的考查侧重，这就要求我们老师自身在注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问浸透力量和根本技能的培育。（二）要真正吃透高考考纲和高考对高三同学的力量考查要求，在复习教学过程中，肯定要做到去粗取精，不要花费太多珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。（三）高考英语的总趋势要求高中老师要不断充电，快速提升自身综合素养。同时要研讨如何帮忙同学形成合适自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的同学有很大的帮忙。总之，在这一年里，我收获颇丰，和同学共同成长和进步，我会连续努力。20XX高中英语教学工作总结2这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能到达优秀（120分）档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学方案落到实处本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作布置上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20X年8月中旬到20X年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习布置是第一学期复习到高三班级第6单元（20X年1月底）。课本复习布置是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反应1课时。平常复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题恰当融合进去。通过训练和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。三、大量训练促进同学对基础学问的稳固和力量的提高课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过训练的形式进行学习反应。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的训练环节。四、听力训练作好提高成果保障征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培育英语力量课外阅读必不行少。给同学提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。六、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品本学期为近十个同学的英语作文进行屡次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习主动性。又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。20XX高中英语教学工作总结3任教以来，我主动投身于教改，一直保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，一直保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，激励同学大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为同学提供自主学习和直接沟通的时机，以及充足表现和自我进展的一个空间。3、激励同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的力量，培育同学自主学习的习惯。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。1、尊重每个同学，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关。三、强化对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、主动制造条件，让同学参与到阶段性学习目标，以及完成目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。2、引导同学结合语境，采纳猜测、查阅和协调的方法进行学习。即充足利用好词典。3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发现合适自己的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效的、更合适同学进展的教学方法。20XX高中英语教学工作总结4本学期我担任高二X班X班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，注意反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快到达学校对青年老师提出“一年顺应，二年熟识，三年胜任，五年教学能手”的成长要求，我一直保持着虚心学习的看法，主动向老老师请教，擅长向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研力量上有了肯定的提高。四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施“按时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中，我一直勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。作为一名青年老师，我的教学经验还略显缺乏，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，X班同学平常学习比拟急躁，但基础稍好，X班同学学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在X班的差生思想教育上和X班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要强化这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。20XX高中英语教学工作总结5作为英语老师，我认真学习各种理论，不断提高自己的师德素养和专业素养。本学期我担任高二87班的英语科教学，完成了必修四和必修五4个单元共九个单元的教学任务。在教学中结合同学的实际情况，认真参与集体备课和二次备课，细心准备导学案，主动听课、评课，认真有效上课，课后针对上课情况，做好教学反思。按时批改讲评作业，注意培育同学综合运用英语力量。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一.教学工作1.目标明确，有的放矢，对同学进行必要的