专题05 古代西方的思想科技文化-2022年高考历史母题题源系列

PAGE92022年历史高考母题题源05：古代西方的思想科技文化【母题【母题原题】20．1521年，德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在（）A．抨击罗马教廷B．推销“赎罪券”C．反对宗教改革D．倡导宗教宽容【答案】A【试题解析】左幅图耶稣基督在地上为门徒洗脚的画面反映的是耶稣基督对门徒的仁慈，右幅图高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻则反映了罗马教皇的绝对权威，两图对比是为了显示耶稣的高尚和罗马教皇的炫耀与腐化，故选A。【命题意图】本题以德国威登堡的一家作坊印制的一副帧木板画为载体，考查学生概括现象和提炼理论的能力，以及考查学生概括材料和分析历史原因的能力。【考试方向】试题以木板画为载体，考查对历史知识的理解和掌握。体现了获取和解读信息和说明历史现象的能力考查要求。【得分要点】获取材料中的有效信息，尤其是“基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻”，结合题目所要求的“这幅图意在”即透过图看到本质的问题，即可得到正确答案。1．（2022年高考原创历史预测卷02）“在古代……西方人敢于展示自己，既敢于展示自己的思想，又敢于展示自己的裸体。中国就知道穿衣服，给思想穿衣服。穿衣服总比脱衣服容易。西方鞭挞自己的黑暗，所以得到了光明。它的思想在驰骋。我们歌颂自己的光明，结果带来千年的黑暗。”假如你同意上述观点，在思想方面的依据是（）A．人文主义民贵君轻B．因信称义天人感应C．人文主义存天理，灭人欲D．因信称义致良知【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是对东西方如何对待人性态度的理解。根据题干提供的信息和所学史实，西方的“人文主义”是肯定人的价值，人的尊严；中国的理学家提出的“存天理，灭人欲”强调的是压抑人性，维护封建等级，为专制统治服务；“民贵君轻”强调的是民本思想；“因信称义”是西方宗教改革提倡人有信仰的自由权利，与材料不符，排除ABD；因此选C考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·智者学派；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学—儒学新发展·程朱理学2．（2022届内蒙古呼伦贝尔市高三一模文综历史试卷）公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明（）A．民主政体下希腊人不受法律约束B．古代希腊人没有任何法律观念C．智者学派反对法律对人的约束D．智者学派忽视了社会道德建设【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“古希腊智者……尊重法律……本性……”等关键信息可知，这表明了智者学派忽视了社会道德建设，所以答案选D。其他选项不符合。考点：西方人文精神的起源·智者学派·智者学派的主张3．（2022届浙江省嘉兴市高三教学测试02文综历史试卷）公元前五世纪到公元前三世纪，中西方早期人文精神各有鲜明特色，其中包括：中国主张在人的德性基础上建立礼乐社会；西方主张判断万物存在与否全在于人的感觉。下列各组思想家中，其思想符合上述特色的是（）A．孟子苏格拉底B．孟子普罗塔戈拉C．墨子芝诺D．韩非子塞内卡【答案】B【解析】试题分析：主要考查古代东西方思想的比较。解答此题关键是把握时间“公元前五世纪到公元前三世纪”及关键材料“中国主张在人的德性基础上建立礼乐社会；西方主张判断万物存在与否全在于人的感觉”，据此可知，B项符合题意。所以应选B考点：中国传统文化主流思想的演变•儒家思想•孟子的思想；西方人文精神的起源与发展•西方人文主义思想的起源•智者学派4．（2022届浙江省宁波市高三十校联考文综历史试卷）下列言论，按照其发表的先后顺序排列，应该是（）①“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于个人的感觉。”②“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”③“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”④“灵魂单凭信仰，无需‘事功’，就可由上帝的约许获得释罪。”A．②①③④B．①②④③C．①②③④D．④①③②【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料的解读能力。①是智者运动的代表人物普罗泰戈拉的言论，时间是公元前5世纪；②是文艺复兴时期的代表人物薄伽丘在《十日谈》中的言论，揭露教会的腐化与贪婪，从而歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等。时间是14——17世纪；③是法国启蒙运动的代表人物伏尔泰的言论，时间是17——18世纪④是宗教改革的代表人物马丁路德的言论，时间是16——17世纪。所以B，①②④③正确。考点：西方人文精神的起源•智者运动•普罗塔哥拉，西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•薄伽丘，马丁路德、西方人文精神的发展•启蒙运动•伏尔泰5．（2022届山东菏泽高三二模文综历史试卷）开始于16世纪的欧洲宗教改革的意义在于（）A．涌现出大量新教教派B．确立了无神论思想体系C．确立了信仰自由原则D．坚持国家权力高于教会【答案】C【解析】试题分析：依据所学可知，A言过其实，过于夸张，排除；B说法错误，宗教改革知识对破除对教会和教皇的迷信，打破其权威；C符合题意；D属于宗教改革的内容。所以应选C。考点：西方人文精神的起源与发展•宗教改革•意义6．（2022届河南普通高中毕业班高考适应模拟文综历史试卷）学者张鸣说：“为什么没有人利用天主教来叛乱呢因为天主教是本教，普通信徒对教义是不能随便解释的，《圣经》的解释权掌握在教皇手中。但是新教就无所谓，……每人都能按自己的理解读《圣经》，这样必然会产生对教义的不同解释。”下列选项中符合材料对新教描述的是（）①《圣经》具有最高权威②因信称义③人们可以支配自己的命运④新教具有很强的可塑性A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料相关信息，本题实际上考查欧洲宗教改革相关内容——对新教教义的解读。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：③项“人们可以支配自己的命运”，明显不符合“新教教义”，属于无关项，排除。进一步可知，①②④均符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选B。考点：西方人文主义精神的发展·欧洲宗教改革·对新教教义的解读7．（2022年高考备考总动员高三历史模拟卷）1534年，英国国会通过《至尊法》，宣布英国国王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。一切臣民在需要时都得作效忠至尊的宣誓，承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。英国这样做的主要目的是（）A．建立本民族的教会B．加强世俗统治的权力C．摆脱罗马教皇控制D．维护民族国家的利益【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。由“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”结合16世纪的宗教改革运动的内容可知这样做主要是加强世俗统治的权力，所以本题答案选项B项，ACD不符合题意。考点：西方人文净胜的起源与发展·宗教改革·宗教改革的内容。8．（2022届广东梅州高三总复习质检文综历史试卷）启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明（）A．近代科学追求王权公平B．科学技术是走向理性的唯—条件C．自然科学推动理性发展D．资本主义经济发展推动了科技的进步【答案】C【解析】试题分析：本题主要考擦学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明，可以分析出自然科学可以推动理性发展，故本题选C项。ABD材料中没有体现。考点：西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·自然科学对理性的推动9．（2022届湖北省黄冈市高考模拟文综历史试卷）孟德斯鸠在《罗马盛衰原因论》中说：“没有比在法律的借口下和装出公正的姿态时所做出的事情更加残酷的暴政的了。因为在这样的情况下，可以说不幸的人们正是在他们得救的跳板上被溺死的。”在此，孟德斯鸠认为（）A．法律有阶级性B．法律地位至上C．司法必须公正D．法律并非万能【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出认知和准确