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文档简介

Word———毕业班备考方案毕业班备考方案

学校毕业班是学校阶段的关键时刻，其教学质量在学校阶段占有特别的地位，是学校整体教学水平的集中体现，是社会、家长、同学评价学校好坏的重要标准，为了提高毕业班的教学质量，增加学校的信誉度，结合毕业班实际，特拟定如下备考方案。

一、指导思想：

紧扣提高教学质量这一中心工作，用一盘棋的思想来考虑毕业班的教学工作。组织协调好教务处、班级组长、班主任、任课老师四个方面的工作，构建团结协作的老师队伍，通过抓教风、促学风，从“早”、“严”、“实”、“优”上下功夫，确保我校12届毕业班教学质量有所提升。

二、实际状况分析

12届毕业班共有任课老师15人，其中2名老师对毕业班工作比较熟识，阅历丰富；2名老师曾今教过毕业班，阅历不够丰富；11名老师第一次从事毕业班教学工作，阅历欠缺。

12届共有4个平行班级（90班、91班、92班、93班），198名同学。从七班级和八班级的学习状况分析，5个左右同学成果较好，20个左右同学成果居中，80个左右同学成果中下，100个左右同学学习态度不端正，学习成果很差。90班、91班、93班同学学习乐观性较好，92班班风、学风较差，同学学习不主动，成果差的同学相对较多。总体两极分化严峻。

实际状况是忧大于喜，但我们信任只要兴奋精神、全体团结协作，把工作做细、做实，提高教学质量仍有盼望。

三、详细做法

1.学年初（XX年9月份）及早召开九班级师生座谈会。

①全体老师树立毕业班工作意识，人人高度重视毕业班工作，统一思想，以“朴实、乐观、进取”的工作作风对待毕业班工作。

②深化分析所教班级的同学状况，有针对性的开展教学工作。每位老师要做出具体的教学方案，合理支配教学进度，于XX年3月底前结束新内容的教学，XX年4月至6月复习备考。

③今年毕业班指导老师“新手”较多，老师之间要团结协作，同学科之间常相互沟通、老师与班主任、班级组长、教务处紧密联系，加强集体分散力，群策群力，合力攻击。

④让同学明确时间、任务和目标。使同学充分熟悉九班级学业水平考试在人生中的重要性，让同学清晰我县“初上升”的竞争激烈，引导同学树立必胜的信念，把握时间，自觉主动的学习，努力实现“初上升”的抱负。

⑤九班级全体老师人人参加同学管理。管理同学不是政教主任和班主任的事，管理好同学是教学活动开展和出效率的主要环节，九班级的老师要亲密关注本班级的同学，针对同学状况，该批判的要严峻批判教育、该鼓舞的要急躁疏导鼓舞，要让同学感受到全体老师对毕业班同学的严格和重视，构建求真务实、努力奋斗的毕业班工作和学习氛围。

2.坚持把提高教学质量放在首位，开展月测制度。

上学期XX年10月、11月、12月、XX年1月进行4次测评考试，测评试卷由科任老师自主命题，测评后全批全改。

下学期XX年3月、4月、5月、6月进行4次学业水平考试模拟测试（外加1次县统测待定），测试卷由教务处统一供应，测评后全批全改。

每次月考时间、监考由班级组长统一支配；每次月考成果由班级组长据实统计；每次月考结束后由班级组长准时召开月考反馈会，进一步加

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