幼儿园亲子游戏活动总结与反思

Word———幼儿园亲子游戏活动总结与反思

幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思1

20xx年x月xx日上午x时，xx幼儿园以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的庆xx亲子运动会拉开了序幕。本次运动会采纳大班组、中班组、小班组分组式进行，分为竞赛类嬉戏和亲子嬉戏。

小班亲子竞赛类嬉戏以孩子们乐于参加的“钻趴网、叠易拉罐、抬小猪、仰泳”四个项目为主要内容。感动人心的竞赛一个接着一个，每位家长和孩子都在竞赛过程中坚持不懈，奋力拼搏，大显身手，取得了特别不错的成果。

中大班亲子嬉戏中，家长们的踊跃参与给运动会增加了很多精彩，家长们童心照旧，与孩子们一起参与“踩气球嬉戏、踩大鞋、夹球走、袋鼠跳、运气球”等嬉戏项目。嬉戏场上时时爆发出欢乐的笑声，整个幼儿园瞬间变成了欢快的海洋。各班幼儿自发组成啦啦队，为本班的小运动员们呐喊助威，运动会在此起彼伏的加油声、欢呼声中接近了尾声。

“我运动、我健康、我欢乐”是本次亲子运动会的宗旨，孩子们在活动中收获了愉悦的情感体验，既熬炼了身体，又培育了英勇、合作等品质。同时，此次运动会也为亲子互动打造了一个平台，为增进家园之间的联系和沟通架起了一座欢乐的桥梁。

幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思2

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在xx亲子游开展过程中，家长们在参加中体会到了不止是亲子活动的欢乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参加、支持、协作幼儿园开展各项活动。

通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手力量，想象力也得到进展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满意了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，充分发挥了老师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的预备，实实在在的为家长们供应一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了老师、幼儿、家长们之间的亲热关系。因此家长们参与完本活动后还念念不忘，爱好深厚，并盼望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

不足之处：一部分幼儿的动手力量还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动嬉戏时，场地支配不够合理，使得效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。

今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，盼望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的沟通；增进了家庭与幼儿园的亲密合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的好处，更是对班级工作的热忱大大提高，协作更乐观、亲密。

在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这也是我们小班班级组家长和小伴侣第一次参与这样的活动，所以从预备到开展，都进行了乐观的预备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛苦。并依据孩子们年龄段的特点制定了竞赛项目。我们的宗旨是人人参加，开展各类竞赛性游。

此次竞赛的亲子嬉戏有：“骑大马”“夺红旗”“从头忙到脚”“玩报纸”“踩气球”“乌龟爬”。活动中大家都特别的投入，快乐。赛场上的氛围非常喧闹，特殊在亲子嬉戏时，平常，难得在爸爸背上撒娇的小皇帝，今日，趴在爸爸的背上，小珍宝们快乐的裂开了嘴。还有“从头忙到脚”和“玩报纸”，忙得团团转，看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、妈妈的仔细劲，我也忍不住为他们加油。小运动员们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们也明确了分工，有的担当主持人介绍规章发布口令，有的管理班级次序等等。孩子们首次接触这样的活动显得非常兴奋，还再加上很多热心家长的观战显得非常“喧闹”。

活动结束后，我静下心来思索，从今日的运动会里也有很多感悟，要组织好幼儿运动会，也有很多讲究。一个运动会的胜利还跟各位工作人员的协作和尽责是分不开的，由于运动会上需要裁判员、主持持、平安和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会非常兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前，班级组要列出需要支配的工作和较为具体的分工，保证各个环节都有责任人，提高活动的质量，假如遇到人手不够还可以邀请班级家委会担当裁判、平安管理者等工作，也发挥家长参加幼儿园活动的乐观性。

在活动中的平安尤为重要的，这次活动中有两名孩子受了点小伤，作为老师我们老师也在深深的反省，我们的规章没有让向家长将叙述清晰。下次活动我们会将每一个嬉戏规章用书面的形式让家长呈现，知道其中的平安规章。另外，活动中我们老师们应当始终以饱满的心情和乐观鼓舞的态度，对待每一个参加活动的孩子，调动孩子们为场上选手乐观鼓劲儿和加油，让每个孩子都能体会到参加体育活动的乐趣，感受被关注、被鼓舞的良好团队氛围。

在家长的反馈中，他们也盼望我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互动，盼望家长们也多多参加到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补由于平常工作忙，而忽视了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。

秋天到了，处处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。在这个《xx》的主题里秋天的树叶不仅进展了他们的才智，更激发了他们喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感。在小班《xx》的主题活动中，我们请家长伴侣和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家长伴侣与幼儿一起保藏树叶，还利用周末让家长伴侣和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作了“金孔雀”图，有的制作了“小鱼和小乌龟”图，还有的制作了“小鸟”图等作品，家长和幼儿的创意出乎我们的想象，我们把作品布置在《xx》的墙面上，孩子们围在一起观看沟通，经常会听到孩子们骄傲的介绍自己的树叶拼贴画，爱好深厚的不得了。

在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了许多收集的落叶，但是孩子们的爱好并不是很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参加以后，孩子们知道了原来落叶可以变成那么多好玩的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了肯定的爱好，在后来的区域活动中孩子们参加的次数多了，许多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象，消失了许多的自立作品，动手力量有了肯定的提高。

通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是漂亮多彩的，是很多植物发生变化的季节，从而对自然界更感爱好了。让我也更深刻的明白了，主题活动的胜利还需要有家长的参加，家长的加入让主题活动中的孩子更有乐观性，更有参加性，让每位幼儿都乐观的参加到活动中来，达到较好的效果。为了让孩子学得更好，怎样让孩子爱好更高，这是我将在将来主题活动中思索的方向。

圣经中有这么一句话：“施者比受者更有福。”我想把我们的班的宝宝都培育成施者，让他们成为有福的人。利用生活中的各个环节点点滴滴的教育宝宝，例如：每次宝宝穿了新的衣服鞋子来园后，总喜爱给老师、阿姨看一看，我借助这个机会问宝宝：“这是谁买的啊？”宝宝回答：“妈妈或者奶奶等。”我就会告知宝宝，那你有没有感谢妈妈呢？让宝宝回家后说“感谢！”几次以后宝宝会主动的和我说，“这是妈妈给我买的衣服，我感谢妈妈了。”我认为这既是礼貌教育的一种也是感恩的表达方式。我们这次活动中让宝宝在家关心长辈做一些力所能及的事情，也就是要宝宝把对长辈的爱表达在

平常的生活中，从生活中的小事做起。通过实践证明大部分宝宝都能做的很好！

在以上的基础上，我们小班组利用这次“感恩节”，进一步让宝宝把对长辈的爱，大胆地表达出来。整个舞台节目在各位老师和宝宝共同的努力下，精彩的呈现给家长，让每位家长看到宝宝出彩的一刻。中间的几个嬉戏也很有意义。进一步让幼儿学会感恩，拉近了亲子之间的情感。不足之处：

1、家长和宝宝的座位还是需要宽松一些，这样便于家长行走和老师和家长的沟通。

2、宝宝展现的机会可以多一些，可以展现一些平常教育活动中的歌曲儿歌等。家长好不简单来一次，只能观察宝宝一次闪亮登场，有些不够。

3、互动环节可以让部分家长到台上来展现：如唱“让爱住我家”时，可以事先让一个家庭做好预备。到时带动其他的家长一起唱。

总之我信任在我们各位老师共同的努力下，我们的活动会越来越精彩的。

幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思3

开学初的亲子活动轰轰烈烈地结束了。这次活动我分成两批，新生和老生分别进行。从总体状况来看，活动是胜利的。很多老师特别重视这次的展现，从半日活动的设计、材料的预备，到很多细节的'考虑等，都一丝不苟，因此活动的效果也很好，很多家长都是带着满足的笑容离开了幼儿园。但也反映出一些存在的问题，主要有以下几点：

一、意识问题

表现在个别老师对这次的活动重视度不够，以为教案设计好了就好了，没有充分地内化。当活动进行时才想到这个不合适、那个又没有达到目标，导致效果打折。其实，这样的一个展现活动是家长对我们工作的一个检阅，特殊是新的班级，更是家长第一次直观地感受幼儿园的生活，也是对老师打下的其次个印象（第一个印象是家访时）。所以务必高度重视起来。

二、班级三位人员之间的协作问题

要树立起“半日活动的展现不单单只是带班老师的事”的观念，一个好的活动是三人亲密协作的结果。在活动前，三人都要对每一个环节中自己的任务做到心中明白，这样才会有条不紊，不会手忙脚乱。

三、细节考虑问题

“细节打算成败”，这句话真的很有道理。比如新的班级，要考虑到这是孩子第一次来幼儿园，面对狭小的空间而又有家长伴随的状况下，是否需要让孩子熟悉自己的杯子？教室里的桌子怎样摆？椅子怎样排？怎样让活动顺当进行？老的班级也是一样，怎样让半日活动更加流畅……这都是需要事先考虑好的。对阅历缺少的老师可以事先在头脑中细细地把流程过一遍，像放电影一样在脑子中放一遍，这样可以发觉一些问题。

四、时间的把握问题

整个活动共x小时，老师需要对每个环节的用时多少进行考虑。一般这样的展现活动都比平常要紧凑一些，因此老师要多预备1—2个活动，以备需要时不会惊慌，或者消失拖延时间的现象。新老师也可以在事先预演一下，看看时间是否合适。

一个胜利的活动确定需要老师们付出肯定的心血，特殊是阅历缺乏的老师更要多一分心思、多一分努力。盼望老师们能准时总结阅历，不断提高自己的业务水准。

幼儿园亲子嬉戏活动总结与反思4

亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的亲热关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿完善的道德情感，增进亲子间的协作默契。

这天的天气非常的好，我们在xx区xx进行了中班亲子活动，在活动开头前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的预备工作都做到了位。

活动开头时，大家那种感动的心情一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做预备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；其次个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此嬉戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏开头时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规章，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很留意这一点，专心踊跃参与；第三个活动是《蹲蹲乐》此嬉戏需要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都专心参与。紧之后是《欢快投球》、《