暑期数学培优课程第1册pd06讲竖式算式谜上教师版_第1页
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文档简介

教学目标

06竖式算式谜（上3、培养学员的数据分析能力，为变身小做准备教学重点教学难点教学过【知识拓展例1、在下面的□里填上合适的数字第二步：继续引导学员对于此题进行分析，可以有“对于左边的竖式算式，发现3乘以86666×511，1，通过尾数分析，可以知道，这个算式只能是6611即为所求”（1）例2、在下面式子中的□内填入适当的数字，使除法算式成 （1）【阶段复习练、在下面的方框中填上合适的数字练习2、下面是一个残缺的乘法算式，将空格补充完整1 1180练习3、确定下面的右图的式子中各汉字代表的数字，使算式成立参考答案：对奥进行，只能是8或者9，排除后可得算式为【课堂总结122【作业与预习作业1、在下图的□内填上合适的数字，使竖式成立4 110588作业2、将下面的竖式补充完整34×2=68，预习、请在下面的□里填上适当的数字，使算式成立参考答案：进行尾数的，排除1×1、9×9、7×3，算式为

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