教师感受心得体会12篇

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教师感受心得体会篇1

学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和宏伟，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的细心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的理由。用温馨的语言教导学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在喜悦中学习，在喜悦中成长。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康喜悦地成长，那才是我们的幸福。

二、对工作务必有猛烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师务必具有足够的细心和责任心，不仅要模范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要举行有针对性地教导。时时四处查看学生，了解学生，对展现的问题实时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己务必努力做到。时时以"爱心、细心、细心"，去关切每一位学生，喜欢每一个学生是我们的责任，教导学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承受的责任和义务。

三、教师务必做到崇敬、理解、信任、激励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教导教学中，崇敬学生，是我们老师必备的道德要求，崇敬学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多激励和表扬他们，要崇敬他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多赋予鼓舞和赞美，对学生用心呵护，崇敬学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教导教学理念，用学到的理论学识指导自己的实际工作，大胆创新，积极探索适合学生的教导教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我确定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

教师感受心得体会篇2

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学识就是气力，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些学识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的理由，我更加热爱看书、看报，并

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学识就是气力，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些学识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的理由，我更加热爱看书、看报，并逐步对教导书刊有所涉猎，其中我最热爱《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不轻易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，往往要做些打定，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教导信息、新的教导理念、新的教导教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：一本教导杂志，也应当是一所学校，有先进的教导理念，有切实、概括的可以给读者以启迪的教导案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加梦想能在教学方面得到一些切实概括的扶助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教导文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们实时地供给了各方面的教导信息，也开启了我们的教导视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教导思想，精妙的育人艺术，还让我们熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教导界的精英人物及他们先进的教导理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文教师的.茁壮成长，也为许大量多的青年语文教师架起了走向告成的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格特别简朴平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。简朴、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计别致，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的崇敬;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格对等根基上的情感交流;教导我们精心灵感受心灵，用生命点燃生命，用聪慧开启聪慧。因此，每当我竭尽所能地传授学识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信仰的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点

一分耕耘，一分收获，我一向坚信多读一些好书，确定会有大量意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航

教师感受心得体会篇3

最近几天，我专心学习了《中小学教师违反职业道德行为处理手段》，通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风创办的重要性。俗话说：没有法则不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻指点自己一下几点：

一、教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教导，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教导方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平，所以在教学和课下时刻留神自己的言行，做学生的典范。

三、关爱每个学生的身体和心理健康，让"关爱"成为开启学生心灵大门和学识大门的钥匙。以一颗关怀入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时，实时予以伸出接济之手，一句热心中肯的评语、一次诚恳的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

四、公允公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，一视同仁，宽容每一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是恶劣的，让自己的师爱阳光平匀地映照在每一个学生身上。不能由于学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是轻视。

五、和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不搞有偿补课，让爱弥漫每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。

在以后的工作中，我还要持续专心学习《教师职业道德行为模范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。

教师感受心得体会篇4

我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里和暖喜悦，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的空气里健康成长。

以前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我费神，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，由于你干的工作是看不到的……。一年后逐渐适应了此工作，经过屡屡的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的熟悉。

幼儿教导是人的启蒙教导，奠定以生进展的教导，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是沉重的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简朴的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，由于我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安好感。我要求自己要赋予每个孩子的爱都是对等的，所以对于那些乖巧心爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机遇提高他们的领导才能、办事才能及抗挫才能，培养他们忠诚谦逊的品德，促使他们获得更全面的进展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不轻视或忽略他们，反而赋予他们更多的关注，悉心地去查看和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教导引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。

老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教导这个行业，就要精心懈去做。幼儿教导是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的得志和懈怠。幼儿教导事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教导事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教导好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

教师感受心得体会篇5

在幼儿教导这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教导水平。社会进展飞速的今天，孩子接触的人和事物分外多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教导的实践者，又是教导的研究者，在一日活动教导的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面进展的最正确途径和有效方法，以最正确的途径达成最梦想的目标。

因此，老师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教导与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教导哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便当和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便当。我将充分利用这次学习机遇，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教导应用到我们的教导教学活动中。在以后的工作中，我将从实际启程，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑启程，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。

总之，通过凝听教导工精彩的专题讲座，让我收获了大量平日无法获取的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教导思想的洗礼和升华，也是对教导教学方法的提升和提升。同时，通过与同行们的议论、交流，思维的碰撞，察觉了教导教学过程中的一些缺乏，也找到了大量解决问题的手段。学识就是气力，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机遇，让我又收获了好多重要的学识，我会持续努力!真诚感谢!

教师感受心得体会篇6

网络学习还是个新生事物，宛如罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间生动，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已蜕变成为群众的学习媒介。

本人于2022年春季加入网上的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了优秀学员称号，对网络学习有了确定的了解。北外网院为学生供给了分外全面的学习的平台，每一位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的片面资源，便可以顺遂完成学业。

本人在网院学习期间能够按照网院的要求举行网络学习，积极加入面授辅导课，专心听讲，作笔记，在课堂上与同学举行充分交流。每次面授辅导之前根本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便实时填写学习记录卡，对一个单元的学习举行即时的检验。专心完成作业并按时提交，这也是回想已学学识点的很好的途径。经常上网欣赏网院通知，掌管网院动态。登录学习论坛，欣赏与所学课程有关的帖子，摄取所需。

此外，本人每学期初都会按照告成指南供给的学习策略做一个约莫的学习筹划，全体的学习活动尽量按筹划举行。偶有调整，但是并不影响整个学习处境。本人认为网络学习与课堂学习最大的识别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员供给了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

教师感受心得体会篇7

为了庆祝第__届教师节，培养队员们感恩的心和尊师重教的良好风俗，__县鸾凤中心小学少先队以“感恩·教师节”为主题开展了五个“一”系列活动，来表达同学们对老师们的无限敬爱和喜欢。

9月7日，少先队大队长傅诗婕代表少先队大队部向全体队员致《庆祝教师节提议书》，提议大家发扬勤俭的优良传统，用爱的行动来回报老师赋予的爱，开展五个“一”活动庆祝教师节：一、利用废旧物品自制一个环保礼物，赠送给老师。二、自制贺卡，写下祈福的话或小诗或文章送给老师。三、静静地报告老师一个小机要。四、上课前全班给老师敬一个礼，说一声“老师，您辛苦了!”五、全班唱一首祈福的歌献给老师。

该提议获得全体队员的一致赞同，各中队在中队干部的组织下纷纷开展庆祝活动，红领巾播送站和小记者站共播报庆祝教师节的稿件40余篇，现场采访十余人次，邀请老师和同学到播送室做客播录节目4次，充分发挥宣传作用，以合作活动的开展。

9月10日一大早，同学们就等候在教室，自己管理好自己的班级，用朗朗的读书声迎接老师的到来。讲台上堆放着自制礼物和贺卡，满载着同学们对老师的敬意。在老师踏进教室的那一刻，班长一声“起立”，全体同学以标准的队礼，一句“老师，您辛苦了”向老师致以深情的问候。童稚的歌声飘荡在校园中，一首《悄悄的深夜》凝聚了同学们对老师辛勤付出的无限感恩之情。另外，六年级同学还利用宣传板报制作了“许愿墙”，心型的造型里写满了对老师真情的祝愿。五年段优秀队员也组成一支“清洁队”来回出入于每个老师的办公室、教研室。那明净的地板，亮洁的桌面，明净的窗台仿佛都在诉说着队员们的心声。各个班级分别以多种方式表达了队员们敬爱和喜欢老师的片片真情，表露了全体学生对母校、对老师的感恩之情。即将退休的郑老师在采纳学生们的祈福后，冲动地说：“孩子们那颗颗晶莹的心就是用爱心浇灌的成果啊!”

活动终止后，校总辅导员老师对每个学生说：“学会感恩是一个人的根本品德，我们要将活动延续，将队员们对母校、对老师的感恩之情延续，并贯穿于我们学习、生活的每一个细节中。”

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教师感受心得体会篇8

魏书生认为，崇敬别人是一种才能，“不会崇敬人，从高层次上讲，享受不到崇敬人的那种骄傲感和幸福感;从低层次上讲，自我也不会得到别人的崇敬”魏书生很崇敬自我的学生，学生只要有一点提高，他就表扬;学生犯了错误，他也不直接批评，而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教导。更让我感动的可是，魏书生还特别提防点燃后进学生的期望之火，擅长协助学生探索优点，进展优点。魏书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的班，他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。学生说没有优点魏书生那么说：“不成能，我都替你找出两条了”还有一个学生向魏书生坦言“我学的不好，只考了8分。”而魏书生那么一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!”我想，类似的故事，魏书生断定还有好多好多，他擅长研究后进学生的心理特点，扬其长而避其短，不断巩固后进学生的内部驱动力，真正表达了“不拘一格，因材施教”的教导思想。而其思想的启程点和归宿点都是一致的，那就是他所说的“崇敬和进展学生的天性和人性，会使师生生活在一种相互理解、崇敬、关切、协助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与骄傲感，裁减内耗，明显提高了工作和学习的效率。

作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。俗话说，世界上没有完全一致的两片权叶，当然更没有完全一致的两个学生。不管过去此刻还是未来，只要有人类存在，人的个体差异，天性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽容，豁达，教师要可怜那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者劳绩差，或者犯了错误的学生，用可怜心去唤醒儿童的上进心，自信仰和自尊心，协助他们除掉自卑感，摈弃他们的烦扰和凄怆，用热心和和暖激励学生弥漫信仰地学习和生活。

教师感受心得体会篇9

众所周知，教师的职责就是教书育人。“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到进展，人是个整体，是不成分割的，德、智、体、美也是不成分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有抉择性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。

在教学中，我认为教师的天性品质是教师在学生中赢得威信的根基，是对学生产生巨大影响的精神气力。我国传统的教导思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教导教学活动中，一个老师假设只忙于教学、只强调学生的学习劳绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个分外称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。假设一个班集体没有凝结力，一个老师尤其是班主任老师假设对全体的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心分散，纪律分散，更谈不上教学劳绩。

从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心(留神我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至厌恶他们)，真正地关切学生的生活身体心理健康、保护学生的爱好兴趣、崇敬学生的人格、细心地凝听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课留神力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。在这样的班级里课堂气氛轻松，师生根本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在轻微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这可能会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，由于他知道：老师在关注着我!

教师感受心得体会篇10

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教导书籍，是在长春的联合书城。当时和好挚友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不踌躇的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推举给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间逐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了其次遍。本书的是刘称莲。她是一个普遍的母亲，在培养自己孩子的过程中，提防营造良好的家庭教导环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教导阅历，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，劳绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学入选。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教导与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的细心时，我不会像那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受。这一桩桩事例，无不表达出的启程点，都是基于有利于孩子成长来斟酌的。

此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自己感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中

以前我总是说自己的孩子不热爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开头的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《顽皮包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《顽皮包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《顽皮包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的欣喜，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《美丽老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都热爱在书海中溜达，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普学识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里

孩子不是机器，教导不能揠苗助长，教导不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教导孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要由于虚荣心而一味的在孩子劳绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教导学的眼光对付孩子，逐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点细心与爱心，让他把各方面根基都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在喜悦中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。

读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教导理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中喜悦成长。

教师感受心得体会篇11

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教导教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简朴，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际启程，让他们掌管科学学识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。

教师的职责抉择了教师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德务必对学生弥漫爱。喜欢学生就是喜欢教导事业。然而喜欢学生并不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根基，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教导的目的。在工作过程中我也以前慨叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱弥漫机警和不屑。透过培训我真正的熟悉到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平日的一点一滴，一言一行，相信学生务必会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬爱，这些是教导的真谛，是我努力的方向。

其次，作为教师务必对某一学科具有的丰富的学识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不成或缺的组成片面。

教师在教学过程中，具备坚实的根基学识、精深的专业学识和较高的学术水平，能使学生产生一种相信感，进而转化为一种很强的人格气力，去鼓舞、鞭策学生。我们学校有好多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的接待和爱好。这些是我学习的模范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，务必要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平日工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会务必会使我在今后的教导教学中有更大的提高。

教师感受心得体会篇12

作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习，我简朴得谈谈以下几点体会：

第一、以爱为本，崇敬理解幼儿。

霍姆林斯基说过：“喜欢孩子是教师生活中最主要的东西。”崇敬