排球兴趣小组活动总结10篇

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排球兴趣小组活动总结篇1

为了活跃校园文化，本学年度，在学校的支持和组织下，我们开展了兴趣小组活动，通过活动提高了学生的各方面才能，本学年的兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教导方针，实施素质教导的原那么，使学生掌管学识技能，进展智力，形成天性品德的目的，使我们的兴趣小组顺遂开放。其主要目标就是对学生举行各方面的教导，培养学生健康、正确的想像观念和创造观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。

为了这目标的实现，我们提防在每节课中培养学生全面素质的进展，即培养他们想象才能和创造才能，在表现各方面行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们热爱各种活动方式，家长们合意这种教导方法。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在各方面都有很大的提高。同时，我们从三方面总结了这一学年的兴趣小组的教学体会。

一、切实的学习筹划

在儿童兴趣小组成立初，我们就抉择在各班中选拔几位有确定根基才能的学生，让他们从小采纳各方面的系统训练;而大片面的学生那么提防培养他们在艺术的创造才能和想象才能，留神以兴趣引导他们逐渐对体育、音乐、美术有确定的熟悉和了解。

在兴趣小组的活动中，我们更加留神养护学生的天性进展，崇敬他们的个人创意，发挥学生特有的魅力，使学生在自己原有的根基上有了长足进步和进展。

二、长足的奋斗目标

兴趣活动小组的活动理应以动手为主，培养学生绘画才能，运动才能，音乐审美才能的技巧。活动理应在崇敬学生的天性进展根基上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入兴趣中去，使之成为学习的主动者。

三、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和对等关系。

教师激励学生举行综合性与探究性学习。本学年将加强各兴趣小组各方面才能的培养，让学生联系实际生活，培养学生的综合思维和综合探究的才能。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、查看、体验、表现以及收集资料等学习方法，举行自主学习与合作交流。

以上就是我校在活动中的工作总结，由于阅历缺乏，对指导学生的方法不是很切实，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

排球兴趣小组活动总结篇2

一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在周三、四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生处境分析：

学生们天真、活泼好动,很热爱竹竿舞兴趣小组活动。要利用兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的进展打好根基。通过体育课外兴趣小组活动,磨练学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生天性进展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成处境

本学期的竹竿舞兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的筹划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、概括，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌管较快，每次都达成了较好效果。学生不仅掌管了更多的学识，而且思维才能、动手才能大大提高，自学才能也有确定进展。二、主要阅历和体会、我每次活动都会提前备课。用心备课，安置好每一节课的每一环节，以免活动时失控。、针对性教导。活动时要根据每个学生的特点和特长调配不同的学习任务。发挥他们的优点，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教导。、培养学生自主创新才能。竹竿舞教学过程中让学生自主设计动作队型，培养学生自主创新才能。

三、存在的问题及提升方法。

活动有时对比缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定概括、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来模范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会持续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生才能供给了更好的园地。

排球兴趣小组活动总结篇3

本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法掌管起来对比有难度，这就要求教师要多指导，多讲解，制定与学生的审美才能相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们根本上都能用和谐、美好、具有感染力的声音的来举行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要举行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌管根基学识，为合唱教学打好根基。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌管正确的呼吸后，才能获得梦想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌管正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有操纵地逐渐呼出。

②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌咏中来。

2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种处境，我们先采用哼鸣举行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留神了结合咬字吐字举行练习，我们要求学生将不太轻易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留神校正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了确定根基之后，我们才举行合唱训练。

二、合唱训练

1、熟谙歌曲，掌管旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一首是《大风车》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采用教唱法，先作识谱练习，要求音高切实、节奏切实。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，制止单调乏味而致学生疲乏。然后，用哼鸣来合唱，这样裁减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌管后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌管了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们实时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌咏。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和才能，所以要求学生要将全体声部的旋律都掌管，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调理自身的音量和速度，达成声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的劳绩。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热心，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌咏使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们学校的合唱兴趣队伍!

排球兴趣小组活动总结篇4

为了活跃校园文化，本学年度，在学校的支持和组织下，我们开展了兴趣小组活动，通过活动提高了学生的各方面才能，本学年的兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教导方针，实施素质教导的原那么，使学生掌管学识技能，进展智力，形成天性品德的目的，使我们的兴趣小组顺遂开放。其主要目标就是对学生举行各方面的教导，培养学生健康、正确的想像观念和创造观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。

为了这目标的实现，我们提防在每节课中培养学生全面素质的进展，即培养他们想象才能和创造才能，在表现各方面行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们热爱各种活动方式，家长们合意这种教导方法。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在各方面都有很大的提高。同时，我们从三方面总结了这一学年的兴趣小组的教学体会。

一、切实的学习筹划

在儿童兴趣小组成立初，我们就抉择在各班中选拔几位有确定根基才能的学生，让他们从小采纳各方面的系统训练;而大片面的学生那么提防培养他们在艺术的创造才能和想象才能，留神以兴趣引导他们逐渐对体育、音乐、美术有确定的熟悉和了解。

在兴趣小组的活动中，我们更加留神养护学生的天性进展，崇敬他们的个人创意，发挥学生特有的魅力，使学生在自己原有的根基上有了长足进步和进展。

二、长足的奋斗目标

兴趣活动小组的活动理应以动手为主，培养学生绘画才能，运动才能，音乐审美才能的技巧。活动理应在崇敬学生的天性进展根基上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入兴趣中去，使之成为学习的主动者。

三、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和对等关系。

教师激励学生举行综合性与探究性学习。本学年将加强各兴趣小组各方面才能的培养，让学生联系实际生活，培养学生的综合思维和综合探究的才能。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、查看、体验、表现以及收集资料等学习方法，举行自主学习与合作交流。

以上就是我校在活动中的工作总结，由于阅历缺乏，对指导学生的方法不是很切实，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

排球兴趣小组活动总结篇5

一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在周三、四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生处境分析：

学生们天真、活泼好动,很热爱竹竿舞兴趣小组活动。要利用兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的进展打好根基。通过体育课外兴趣小组活动,磨练学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生天性进展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成处境

本学期的竹竿舞兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的筹划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、概括，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌管较快，每次都达成了较好效果。学生不仅掌管了更多的学识，而且思维才能、动手才能大大提高，自学才能也有确定进展。二、主要阅历和体会、我每次活动都会提前备课。用心备课，安置好每一节课的每一环节，以免活动时失控。、针对性教导。活动时要根据每个学生的特点和特长调配不同的学习任务。发挥他们的优点，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教导。、培养学生自主创新才能。竹竿舞教学过程中让学生自主设计动作队型，培养学生自主创新才能。

三、存在的问题及提升方法。

活动有时对比缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定概括、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来模范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会持续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生才能供给了更好的园地。

排球兴趣小组活动总结篇6

本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，爱好书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的学识，并使学生掌管阅读的"技巧，提高学生的阅读水平。

一、激发学生的阅读兴趣。

兴趣是最好的老师，假设没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。譬如在阅读方面指导学生阅读，掌管阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。

二、举行有效的措施

1、老师通过佳作赏识等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。

2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时激励学生提出了对文中内容的独特见解。

3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章举行理解，切实地领悟出文章的思想感情。

三、以品读为支柱，勤于阅读

授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析才能、对比才能仍对比薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好分辩，甚至疏于分辩。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生那么对图画特别爱好。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。

四、以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中表示较为优秀的读书笔记。通过表示，同学们互取所需，学到了更多读书学识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。

在开展兴趣小组活动中，我们也总结了一些对比可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的积极性，进而使他们的阅读才能有较大的进步。

总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许可惜。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。

同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的熟悉及阅读兴趣。此外，开展特意的交流座谈，探索阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要持续努力，我们确定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微气力。

排球兴趣小组活动总结篇7

结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成立了美术兴趣小组。此刻对本学期的工作做一份总结，期望在总结过去的根基上，更好的总结未来。

一、开展状况：

1、按照学院的指示，努力做好美术兴趣小组的工作，我和杨梅英把兴趣小组分成四个小组，每一个小组成立一个小组长，组长在给成员服务的同时，能够反应成员的观法以便更好地改善我们的工作使其做得更好。

2、制定组规，兴趣小组的成员务必按时到教室学习，有事务必请假。透过对兴趣小组成员的考核，察觉好多同学对美术对比感兴趣且自觉潜力较高。

3、学习的资料主要是儿童画和简笔画的学习，另外还加手工制作的学习。主要是自主学习，有兴趣小组组长指导，另外还有美术老师指导(较少)。学习的资料丰富且较简朴，利于同学们掌管并稳定根基学识，以便进一步提高自己的美术水平，最重要的是所学习的资料与本专业联系特别大。开展得较告成。

4、上课时间安置较合理，上课时间是单周四的晚上19:00―21:00、地点在综合楼203教室。这样安置给同学们腾出业余时间来学习，好多同学每次都专心加入兴趣小组的学习，另外，儿童美术杜老师给我们作了两次美术学习指导，效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。

二、阅历和教训：

透过美术兴趣小组的活动，使同学们的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学识，兴趣是最好的老师，同学们靠着奇怪心、兴趣来学报名加入，并从中受益匪浅。

本学期是美术兴趣小组开头，且开展时间较短，打定不够充分，未能得志更多同学的要求。我相信透过工作的总结，和阅历的不断积累，我相信我们美术兴趣小组的活动会开展得更加告成。

我们将本着为学生美术劳绩的提高更加努力，使学生的美术水平，能更好地发挥和提高。

排球兴趣小组活动总结篇8

本学期我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来，通过跳绳踢毽兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，增加了学生对体育活动的熟悉，进展了学生的体质，现在学生加入了跳绳踢毽活动，活跃磨练了身心，使校园生活变得真正丰富起来。经过一学期的跳绳踢毽活动，学生有不少收获，我将从以下几个方面举行总结：

1、校园活跃，磨练了身心

加入跳绳活动的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生加入了跳绳活动，活跃磨练了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

2、花招丰富，提欣喜趣

学生的模仿和创新才能分外强.刚开头好多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳，经过这一个多月的练习，学生学会了好多花招，例如正交错跳，后交错跳，双脚跳、单脚跳6767五花八门，各式各样，有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。通过跳绳踢毽兴趣小组,增加了学生对体育活动的熟悉,进展了学生的体质,较好的补充了体育课.我校学生磨练的时间,方式得到了有效的保证,对于学生体质提高起到了重要的辅佐作用。

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，老师和学生融成一片，有时老师作摇手，摇着长绳，有依次地组织学生跳;有时学生作摇手，老师和学生一起跳，老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，合作得分外好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

当然，活动中还存在着这样那样的问题，在今后的工作当中，我们会实时合理的解决好、协调好活动开展过程中展现的诸多问题，进一步推动花招跳绳运动在我校更好进展。

提升措施：

1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学，让他们与其他同学共同进展。

2、可以同学之间相互扶助，会的同学扶助不会的同学。

3、多举行班级与班级比赛，巩固班级荣誉感。

排球兴趣小组活动总结篇9

本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，爱好书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的学识，并使学生掌管阅读的"技巧，提高学生的阅读水平。

一、激发学生的阅读兴趣。

兴趣是最好的老师，假设没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。譬如在阅读方面指导学生阅读，掌管阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。

二、举行有效的措施

1、老师通过佳作赏识等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。

2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时激励学生提出了对文中内容的独特见解。

3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章举行理解，切实地领悟出文章的思想感情。

三、以品读为支柱，勤于阅读

授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析才能、对比才能仍对比薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好分辩，甚至疏于分辩。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生那么对图画特别爱好。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。

四、以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中表示较为优秀的读书笔记。通过表示，同学们互取所需，学到了更多读书学识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。

在开展兴趣小组活动中，我们也总结了一些对比可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的积极性，进而使他们的阅读才能有较大的进步。

总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许可惜。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。

同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的熟悉及阅读兴趣。此外，开展特意的交流座谈，探索阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要持续努力，我们确定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微气力。

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