义务支教实践工作心得4篇

Word———义务支教实践工作心得4篇

义务支教实践工作心得篇1

人总是在不断地实践中成长的，假如没有实践来磨砺自己，即使自己有再高深的理论，也没有任何用处。对于我们师范生来说，这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的学问的最好的检验，它不仅仅让我们在这难得的实践活动中熟悉到了自己的不足和缺陷，也为我们供应了一次服务社会，回报国家的机会。

时间就像不断运动的星星，每天晚上看到的他们都是同样的样子，可是实际上他们早已经在不知不觉中飞越了百万年。在这次实习开头之前，我总是会想，这么长的时间要怎样才能度过呢，可是当自己真正地来到这里之后，我才知道，这看似漫长的时间，却是根本不够用的。在这短短的半年时间内，我遇到了许多以前从没遇到过的新伴侣，新问题，新观念。直到现在，我仍记得自己第一次被人称为“老师”，虽然不像是想象之中的那么感动，可是还是让自己立即感到了自己的成长，原来自己早已经过去了那些曾经拥有过的和自己同学一样的青春。

顶岗实习支教是我们河北师范高校长期开展的一种很有实践意义的师范生培育活动，在这其中，一方面可以让同学们更好地感受到教学一线的实际状况，作为一种职前教育为师范生在将来真正走向工作岗位打下一个良好的基础，同时也是我们河北师范高校帮扶农村基层教育的一种善举。现在，为期半年的教育实践活动已经圆满结束，可是我却盼望这日子还能连续下去。

在重复但是富有激情的授课之中，为期18个星期的顶岗实习支教活动结束了，虽然很短暂，但是却让我在教育教学中，在个人进展中都取得了特别有意义的收获，我信任，这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的珍贵财宝，有了这次的职前教育，我信任我在以后的工作和学习中肯定会成为一名负责，优秀的人民老师。

义务支教实践工作心得篇2

人总是在不断地实践中成长的，假如没有实践来磨砺自己，即使自己有再高深的理论，也没有任何用处。对于我们师范生来说，这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的学问的最好的检验，它不仅仅让我们在这难得的实践活动中熟悉到了自己的不足和缺陷，也为我们供应了一次服务社会，回报国家的机会。

时间就像不断运动的星星，每天晚上看到的他们都是同样的样子，可是实际上他们早已经在不知不觉中飞越了百万年。在这次实习开头之前，我总是会想，这么长的时间要怎样才能度过呢，可是当自己真正地来到这里之后，我才知道，这看似漫长的时间，却是根本不够用的。在这短短的半年时间内，我遇到了许多以前从没遇到过的新伴侣，新问题，新观念。直到现在，我仍记得自己第一次被人称为“老师”，虽然不像是想象之中的那么感动，可是还是让自己立即感到了自己的成长，原来自己早已经过去了那些曾经拥有过的和自己同学一样的青春。

顶岗实习支教是我们河北师范高校长期开展的一种很有实践意义的师范生培育活动，在这其中，一方面可以让同学们更好地感受到教学一线的实际状况，作为一种职前教育为师范生在将来真正走向工作岗位打下一个良好的基础，同时也是我们河北师范高校帮扶农村基层教育的一种善举。现在，为期半年的教育实践活动已经圆满结束，可是我却盼望这日子还能连续下去。

在重复但是富有激情的授课之中，为期18个星期的顶岗实习支教活动结束了，虽然很短暂，但是却让我在教育教学中，在个人进展中都取得了特别有意义的收获，我信任，这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的珍贵财宝，有了这次的职前教育，我信任我在以后的工作和学习中肯定会成为一名负责，优秀的人民老师。

义务支教实践工作心得篇3

今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的同学，作为一名在校的师范生，走出学校，深化到教育的第一线进行支教活动，这是提高从教力量和积累教学阅历的良好途径。在这期间，收获良多，感慨良多。

一、调整心态，乐观面对。

方案总赶不上变化快，由于我们之前的宣扬工作不到位。第一天来上课的同学并不多。志愿者们都有一些绝望，不过准时的调整心态，乐观地面对显得尤为重要。渐渐的同学越来越多，一张张真诚热忱的笑脸，让我感受到农村孩子对学问的渴望。我担当的是七班级英语和中音乐课程。我发觉的孩子比较朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。

这里的同学特点是都很喜爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活布满着盼望和向往。这些同学也是特别聪慧的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，这首歌曲有肯定的度，但同学仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些同学身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，观看力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。

他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校内和教室打扫得干洁净净。

二、教学工作，不敢马虎

作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应当把同学放到第一位。所以我们教学工作，不能有肯定马虎。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对同学学问面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外学问，让同学做一做，练一练。针对同学思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予同学乐观的课堂评价。同学们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对同学学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采纳多种形式，使同学感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、研讨沟通，学习提升

在讨论性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和同学们乐观探讨学习方法，仔细听取他们的看法，对于同学中好的学习方法赐予鼓舞和推广，不足之处赐予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。向大家请教，只要有时间就仔细听课，评课，准时做好记录，接受建议。

半个月的支教工作已经过去，我的感受良多。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。其次，促进了城乡教育的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村老师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的老师了解了城市教育的面貌。第三，对于老师个人的进展非常有利。在这里工作更能促使老师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村同学带去了更多的学问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好。

第六，我收获了许多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热忱，感动于这里老师悄悄地奉献，感动于这里同学学习的执著，还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，暖和和谐„„还有什么比心情舒服，工作开心更幸福的事情呢?!

义务支教实践工作心得篇4

发觉问题：

依据几次的莘园与员工公寓的走访、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反映。得到以下问题。但是，由于我的疏忽，许多方面没有得到准时的处理与改善。

1、老师与家长的沟通有所欠缺：

孩子来了，老师没到或老师来了，孩子没到，这种现象在莘园常常会有发生，员工公寓那边比较少。主要问题是与家长缺少沟通。老师没空，要准时告知孩子和家长，并跟组长请假，再找时间补回来。嘱咐好假如孩子没空，要求家长联系老师。

2、老师教学过于被动：

义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随便。我们有责任给孩子带来进步，我们也盼望在关心别人的同时自己也从中得到提升，我们不是保姆，不是简洁地关心孩子完成作业，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好伴侣的同时，也要树立肯定的威信。每个老师，每次义教前，都应当有一个备课的过程，如何来充分利用两个小时的时间来依据孩子的学习强弱，针对性赐予辅导复习，还有给孩子的生活赐予正确的知道。当然，更多的是依据实际状况来支配。但并不是一味去依靠孩子的提问和帮忙做作业而丝毫没有方案没有预备。

3、准时问题：

在莘园上课的老师，要留意准时问题。不要让孩子在教室上等，假如由于某事要推迟到，要准时跟值班老师联系。在员工公寓上课的时间，由于不受莘园开放的限制，在保持每周两个小时的教学时间的基础上，可以通过与孩子的协商而改动上课时间，但要记得告知组长或值班老师，便利考勤。考虑平安问题与便于教研组的教学跟进，建议大家还是按规定的时间来。

3、出勤问题：

考勤，不是不信任你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。大家会由于学业繁忙、社团其他工作、身体不适、临时没空等等许多缘由，部分老师请假、缺课。但是却没有与孩子和家长沟通好，也没有告知值班老师。影响很不好。这关系到我们个人的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。盼望大家对此重视。请假肯定要慎重，要与家长孩子联系好，也要告知组长或值班老师。长期的请假肯定要告知领导，我们会准时查找解决方法。

4、教学跟进问题：

在教学方面的跟进，身为主要负责人，没有主动去落实和完善，深感愧疚。通过教学反馈与队员的反映，;老师和孩子普遍相处良好。只是有个别的特别的小孩，比较难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，比较难搞，当任老师需要付出更多的努力。教研组应当对此进行特殊的跟进，与老师共同商议对策来解决问题。只是考虑到教研组组员大部分为兼任老师，比较难以支配，这个方案便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面肯定要有所改善，使教研组变得名符其实。

5、教研组执勤问题：

教研组组员，大部分有兼任老师。多了一项任务，多了一项责任，我盼望你们也能多一份收获与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，还是让我有所绝望的。大部分只是写着教学气氛不错，还好等一些表面的信息。是真得没有问题，还是没有主动去发觉去了解呢?老师是怎样上课的?老师有没有备课?老师够不够主动?方法好还是不好?需要借鉴还是需要改善?有哪些存在的问题?孩子的协作程度?有那些建议?等等。其实有许多问题可以发掘的，可以去思索的。可是，我没有看到。当然，我也没发挥到引导的的作用。员工公寓的执勤，老师都蛮仔细尽责的，也擅长去发觉问题。但还是缺乏敏感度，有好多问题没有得到重视和准时解决。而我却没有准时去跟进，深感愧疚。

展望：下个学期的方案(主要是教学方面的方案)

我说过，我们教研组的一些工作仍处于探究时期，需要大家的共同努力，一起完善。指出的问题并不是在否定我们老师的努力，大部分老师都是相当专心尽责的，老师们的努力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完善，问题的提出为我们提出前进很努力的方向。我们一起加油。

针对以上的问题，我临时提出一些想法，盼望经过完善在下学期能落实到位。

1、教学方案预备：

信任经过一年的时间，老师们对孩子学习上强弱或生活上的习惯都有所了解，寒假期间，大家每人回去预备一份下个学期的教学方案，包括对孩子生活行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会依据老师们的教学方案进行教学跟进，准时提出教学建议，一