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文档简介

第第页小班主题教案：有趣的声音教案及教学反思

小班主题教案：有趣的声音教案及教学反思

活动目的：

1、感知声音，尝试辨别一些不同的声音。

2、初步懂得爱护自己小耳朵的一些方法。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作

重点：

感知声音

难点：辨别不同的声音

活动流程：

(一)听音游戏，感知声音

1、多媒体演示：

猜猜这是谁发出的声音?用什么听到的?

2、你们的小耳朵真灵。

3、过渡：

前两天小伙伴带来了很多会发声音的玩具，今日，老师先要请你们动动小脑筋，有什么方法可以让这些玩具发出声音来呢?

再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的?

(二)操作练习，辨别声音

1、幼儿按自己意愿选择玩具，抚弄玩具，辨别声音。

2、沟通争论：

(1)你玩的是什么玩具?

(2)试一试：你是用什方法让玩具发出声音来的?

(3)它们发出的声音是怎么样的?

3、认真辨别:这两个罐子是一样的啊，为什么发出的声音不一样呢?

4、小结：

原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。

(三)阅历沟通，爱护耳朵

1、播放噪音：什么声音啊?大.考吧.幼.快来快来，看看发生什么事情了?

2、你们为什么都捂住自己的小耳朵?(幼儿讲解并描述)

3、小结：

爱护自己的小耳朵，所以平常我们小伙伴之间要轻轻的说话。

4、除了轻声说话，我们小伙伴还有什么好方法，也可以爱护我们的小耳朵?(平常妈妈是怎样爱护我们的小耳朵的?联系幼儿生活阅历)

5、小结：

我们小伙伴和妈妈都有那么多的好方法，以后要好好爱护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清晰。

活动反思：

幼儿园科学活动的核心是"激发幼儿探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究技能'，老师要擅长发觉孩子的新奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满意幼儿通过"径直感知、亲身体验、动手操作'猎取知识的需要。本节教学活动我从"魔术声音激趣导入说说生活中的声音观赏并辨别大自然中美好的声音尝试自主探究"声音产生'的缘由游戏活动"查找声音伙伴'体验探究的胜利和欢乐'，整个环节层层深入，着重激发幼儿的探究爱好，引导幼儿从生活中熟识的声音入手，再去发觉声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的缘由，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的"爱好点'进行游戏活动，让幼儿在轻松、开心的氛围中感受奇异的声音，援助幼儿不断积累生活阅历，培育了幼儿良好

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