2023年信阳航空职业学院教师招聘考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282023年信阳航空职业学院教师招聘考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．以下属于高等教育结构中的宏观结构的是()。A、能级结构B、学科专业结构C、教材结构D、队伍结构答案：A解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等;微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。故选A。2．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有()。A、民族化B、地域化C、国际化D、时代化答案：C解析：高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互交流，高等教育可以发挥其吸收、融合各种文化的功能。故选C。3．在阅读时，有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的()。A、稳定性B、分配C、广度D、转移答案：C解析：注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围，题干中一目十行就是注意的范围的体现。故选C。4．在读书过程中，学生经常会把重点内容涂上色彩，利用的是()。A、知觉恒常性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉整体性答案：B解析：知觉的选择性指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。题干中学生经常会把重点内容涂上色彩，利用的就是知觉的选择性。故选B。5．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成稳定的()。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激——反应联结答案：D解析：桑代克用“饿猫逃出迷笼实验”来研究动物的学习心理。认为动物的学习方式是试误式的，他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。故选D。6．通常认为：太阳从东边升起，在西边落下，这属于()。A、抽象思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维答案：B解析：根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可以把思维分为经验思维和理论思维。经验思维是以日常生活经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。比如题中的“太阳从东边升起，在西边落下”属于经验思维。理论思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。例如，根据“凡绿色植物都是可以进行光合作用的”一般原理，去判断某一种绿色植物的光合作用。故选B。7．针对中小学存在的厌学现象，教学中需要处理好()的关系。A、智力因素与非智力因素B、他律与自律C、身教与言教D、奖励与惩罚答案：A解析：影响学生学习的心理原因是多种多样的，归结起来，不外乎两个方面，即智力因素与非智力因素。一般认为，智力因素由观察力、记忆力、想象力、思维力与注意力等五个心理因素构成。在学习中，必须有智力积极参与;如果没有智力的参与，学习便会寸步难行，因为知识和技能总是通过观察、记忆、想象、思维和注意来获得的。非智力因素，是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的个性心理因素。它主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等，决定着人进行活动的积极程度。人们在学习过程中，其学习动机、情绪情感及个性特质都会对学习成果有很大影响。因此对于出现的厌学现象，教学中需处理好智力因素与非智力因素的关系。故选A。8．一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()。A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维答案：B解析：直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。故选B。9．能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是()。A、感觉力B、记忆力C、活泼D、操作力答案：C解析：活泼是指性格。故选C。10．对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的()。A、准确性B、持久性C、敏捷性D、准备性答案：A解析：记忆的准确性是指对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征。故选A。11．个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力是()。A、固体智力B、情境智力C、经验智力D、成分智力答案：D解析：成分智力是指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。它包含有三种机能成分。一是元成分，是指人们决定智力问题性质、选择解决问题的策略以及分配资源的过程。例如，一个好的阅读者在阅读时分配在每一段落上的时间是与他要从该段落中准备吸收的知识相一致的。这个决定就是由智力的元成分控制的。二是执行成分，是指人实际执行任务的过程，如词法存取和工作记忆。三是知识习得成分，是指个人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。故选D。12．大学生社会实践具有()的特点。A、实践性B、双重性C、理论性D、紧密联系实际答案：B解析：大学生社会实践具有双重性的特点，这主要表现为实践主体、目标和应遵守的规律的双重性。大学生在社会实践的过程中既是高校的学生又是实践的主体，既是学习者又是生产者，是双重身份。故选B。13．下列哪项不属于大学科研成果?()A、理论性成果B、应用性成果C、阶段性成果D、实践性成果答案：D解析：大学的科研成果通常可分为六类，主要包括理论性成果、应用性成果、发展性成果、阶段性成果、教学研究成果、科学专著和较高水平的教科书，实践性成果并没有包含在其中。故选D。14．高等教育()是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构答案：A解析：根据不同的标准，高等教育结构可分为层次结构、科类、专业结构、形式结构、能级结构以及地区结构。地区结构是指高等教育结构在地区分布上的构成状态。层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育。形式结构是指不同办学形式的高等教育构成状态。科类结构是指不同学科领域的高等教育的构成状态。故选A。15．1952年开始进行的中国高等学校院系调整产生了深远影响，其主要的学习和借鉴对象是()。A、美国B、苏联C、日本D、法国答案：B解析：我国从1952年秋季开始，在专业设置、教学计划和教学大纲、教材、教学方法等各个方面，全面照搬苏联高校的办学经验和方法。故选B。16．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的()。A、道德教育B、职业教育C、人文教育D、科学教育答案：C解析：西方传统的大学教育的观念源于古希腊的人文教育，教育的目的是培养公民，教育内容为“七艺”。故选C。17．大学校园文化的主体是()。A、在校大学生B、社会影响与学校师生的互动C、主流文化与亚文化的结合D、全校师生员工答案：D解析：广义的校园文化是高校全体师生员工在特殊环境中，经过长期教育实践创造出来的，以师生互动价值观为核心并体现这些价值观的活动形态和物质形态。狭义的校园文化仅限于校园精神文化，不管是广义还是狭义的校园文化，它的主体都是全体师生员工。故选D。18．()是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A、总结性评价B、常模性评价C、形成性评价D、标准性评价答案：C解析：形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。故选C。19．普通高等学校的夜大学的学习年限一般为()。A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B解析：普通高等学校的夜大学，招生对象主要是社会企事业部门的职工，以专科教育为主，部分为本科，夜大学的学习年限一般为3年。故选B。20．人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明()的存在。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、工作记忆答案：A解析：瞬时记忆也称为感觉记忆，是指当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来。故人们看电影时，把相继呈现的画面看成运动的，表明瞬时记忆的存在。故选A。21．看动画片时，虽然屏幕上呈现的是一幅幅图片，但我们能够把图片连接起来构成完整的动画。这是因为存在()。A、错觉B、幻觉C、感觉记忆D、短时记忆答案：C解析：题干中叙述的知觉现象是动景运动，即当两个刺激，如光点、直线、图形等，按照一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。它产生的原理是感觉记忆，即短时间内多个图像连续相继呈现。故选C。22．张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A、教师职业角色认知阶段B、教师职业角色认同阶段C、教师职业角色信念阶段D、教师职业角色内化阶段答案：C解析：教师职业角色意识形成经历三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。其中，角色信念阶段教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。这时教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。故选C。23．人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其()。A、道德信念B、道德意志C、道德动机D、道德知识答案：A解析：道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用，只有道德观念而无道德信念时，就经常会发生明知故犯之类的错误行为。故选A。24．自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机答案：B解析：自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要;附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。故选B。25．认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于()。A、自我矛盾型B、自我扩张型C、自我否定型D、自我萎缩型答案：D解析：自我萎缩型的特点是：理想自我极度缺乏或丧失，而对现实自我又深感不满，从而极端自卑，甚至可能出现自我拒绝。一旦出现自我拒绝，不仅理想自我和观实自我难以统一，还会出现自暴自弃、自责等状态。他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变。故选D。26．群体发展的最高阶段是()。A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体答案：C解析：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体，而集体则是群体发展的最高阶段，成员的集体活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。故选C。27．道德是儿童超我人格的发展，是儿童早期经验中成人道德标准的内化这就是()。A、品德发展理论B、道德认知理论C、精神分析理论D、人格结构理论答案：D解析：精神分析理论包括了精神层次理论、人格结构理论、性本能理论和心理防御机制理论这四个基本理论。其中人格结构理论认为人格包括本我、自我、超我这三个层次。故选D。28．“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性答案：D解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”告诉人们什么事都想拖到明天去做，总这样事情永远也做不成，所以人们要自觉地完成今天的任务。所以，这种行为属于意志品质的自制性。故选D。29．坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动。这是()。A、动景运动B、诱发运动C、自主运动D、运动后效答案：D解析：运动后效是指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止的物体在向反方向运动。比如坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动。故选D。30．自觉性、果断性、冲动性属于性格的()特征。A、态度B、行为C、意志D、情绪答案：C解析：性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。自觉性，果断性，冲动性都属于意志特征。故选C。31．从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是()。A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练答案：D解析：创造力的培养在于创造意识的形成、创造性思维的开发、创造个性的培养和创造机遇的把握。而所有这些都基于在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练。故选D。32．运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的()。A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性答案：B解析：知觉的整体性是指外界刺激不完备，对刺激进行加工处理，使知觉保持完备。每一次变换队形都是一次刺激的不完备，需要观众知觉的再次处理加工，刺激了观众知觉的整体性。故选B。33．双方的人际关系安全感已经得到确立，因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。这是人际关系建立的()阶段。A、定向B、情感探索C、感情交流D、稳定交往答案：C解析：感情交流阶段，双方的人际关系安全感已经得到确立，因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。如果关系在这一阶段破裂，将会给人带来相当大的心理压力。故选C。34．开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析：效度分为内容效度、构想效度和预测效度。预测效度是指一个测验能够预测学生将来某种特定行为的程度，预测的越准，效度就越高。故选A。35．情绪的外部表现是()。A、脑电活动B、皮肤电活动C、呼吸变化D、面部表情答案：D解析：情绪的外部表现是表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。故选D。36．当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会产生抑制。这种现象被称为()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制答案：D解析：超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现。故选D。37．教师实现其中心角色的主要途径是()。A、教学B、参与学校管理C、科学研究D、建立良好的师生关系答案：A解析：知识传播者、学习发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。教师的特殊功能是传授知识，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的，在教学过程中，教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点，组织一系列活动，调动学生学习的积极性，以使他们牢固地掌握科学文化知识，发展多方面能力。故选A。38．与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性答案：A解析：与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故选A。39．下列情境中代表内在动机的情境是()。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐答案：D解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。D项，王佳每天独自听音乐就源于自己的兴趣，属于内部动机。故选D。40．学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征，这种方式叫作()。A、概念学习B、概念形成C、概念同化D、概念获得答案：B解析：学习者通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物的本质特征的过程，叫作概念的形成。故选B。二、判断题1．情绪所反映的是客观事物与人的需要之间的关系。()答案：正确解析：情绪、情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程。故正确。2．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的气质。()答案：错误解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是:气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。故错误。3．情绪是情感的基础，情感要通过情绪表达出来。()答案：正确解析：情绪是情感的基础，情感离不开情绪;对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。情感需要通过情绪表达出来。故正确。4．对一般人来说，大脑两半球的功能左右是对称的。()答案：错误解析：初看起来，脑的两半球非常相似，但实际上，两半球在结构和功能上都有明显的差异。从结构上说，人的大脑右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球;左右半球的颞叶具有明显的不对称性;颞叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的;各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。从功能上说，两半球具有不同的功能，语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。故错误。5．难度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。()答案：错误解析：题干所述为测验的区分度的概念。难度即测试题目的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数。故错误。6．学生的性格有的内向，有的外向。通常，外向性格优于内向型性格。()答案：错误解析：对内向和外向性格的优劣判别，专家们的意见不太一致。瑞士精神病学家荣格认为内向者的兴趣所在不是外部世界而是自己的内心世界，即自己的观点、思想、情感和行为;而外向者则把心理能量或者兴趣指向环境中的一切。我们可以看出，外向的人对环境的变化比内向的人要敏感和迅速一些，但两者没有优劣之分。故本题判断错误。故错误。7．人对句子长时记忆的保持不是句子本身，而是命题。()答案：正确解析：人们在长时记忆中保持的不是句子本身，而是句子表达的意义，即命题。故正确。8．信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。()答案：错误解析：这是指效度。信度是指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。故错误。9．自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。()答案：正确解析：意志自制性是指能否控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。故正确。10．知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。()答案：正确解析：知觉的理解性是指人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性，以使它具有一定的意义，即知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。故正确。三、填空题1．法国高等教育的地方管理机构是____________，但大学区总长由______任命，并代表教育部长履行职责。答案：大学区、总统2．课堂教学的基本环节包括备课、上课和____________三个部分组成。答案：课后总结3．____________是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。答案：教学大纲4．我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：__________________和__________________。答案：梯度结构模式中心城市模式5．教学测量的对象是学生内在的______与______等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。答案：能力、品格6．现代学位制度主要起源于____________。答案：中世纪大学7．教学过程是由______、学生、____________、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的