大班下学期美术教学总结

Word———大班下学期美术教学总结

大班下学期美术教案《玩嬉戏真快乐》。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在仔细写教案课件了。对教案课件的工作进行一个具体的方案，才能对工作更加有关心！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是我为大家细心整理的“大班下学期美术教案《玩嬉戏真快乐》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、在乐观回忆和充分沟通的基础上，尝试表现嬉戏的内容和情境。

2、能通过人物的造型和丰富的颜色表现嬉戏中欢乐的心情。

3、能急躁，细致地匀称涂色，保持画面的干净。

活动预备：

1、幼儿平常嬉戏时的照片。

2、画纸，水彩笔，蜡笔等绘画材料和工具。

3、幼儿用书《玩嬉戏真快乐》。

活动过程：

（一）老师出示幼儿玩嬉戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园里玩嬉戏时的愉悦心情。

师:你喜爱在幼儿园里玩什么嬉戏？玩嬉戏的时候你的心情是什么样的？

（二）老师出示幼儿用书，与幼儿细致争论嬉戏时的场景，为幼儿绘画做预备。

师：你喜爱的这个嬉戏时怎么玩的？需要几个小伴侣一起玩？玩的时候你们都做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎么样才能让别人看出你们在玩什么嬉戏？还需要画些什么呢？

（三）老师指导幼儿绘画，鼓舞幼儿运用丰富的颜色表现嬉戏时的开心心情。

师：请把你最喜爱玩的嬉戏画下来，想一想，涂上什么样的颜色比较合适？为什么？

（四）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏沟通。

老师：你画的是什么嬉戏？你是怎么表现玩嬉戏时快乐的心情的？

活动延长：

鼓舞幼儿将自己与家人、伴侣一起相处时的开心情景画下来，连续学习表现人物快乐时的动作和表情。

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幼儿园大班美术观赏教案《玩嬉戏真欢乐》

活动目标：

1．在乐观回忆地基础上，尝试表现嬉戏的内容和情境。

2．能通过人物的造型和丰富的颜色表现嬉戏中欢乐的心情。

3．能急躁细致地涂色，保持画面的干净。

活动预备：

1．幼儿平常嬉戏时的照片。

2．画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

3．幼儿用书：（玩嬉戏真快乐）

活动过程：

（一）老师出示幼儿嬉戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园嬉戏时的愉悦心情。

老师：你喜爱在幼儿园玩什么嬉戏？玩嬉戏时的时候你的心情是什么样的？

（二）老师出示幼儿用书，与幼儿细致的争论嬉戏时的场景，为幼儿的绘画做预备。

老师：你喜爱的这个嬉戏是怎么玩的？需要几个小伴侣一起玩具？玩时你们做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎样才能让别人看出你们是在玩什么嬉戏？还需要什么呢？

（三）幼儿操作，老师观看指导，鼓舞幼儿运用丰富的颜色表现嬉戏时的开心心情。

老师：请你把你最喜爱玩的嬉戏画下来，想一想，涂上什么颜色比较合适？为什么呢？

（四）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏沟通。

老师：你画的是什么嬉戏？你是怎么表现玩嬉戏时的开心心情的？

活动延长：

区角设置：在嬉戏区域为幼儿预备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作，多加练习。

环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿的嬉戏区域，一方面装饰幼儿的嬉戏环境，另一方面可让幼儿连续观赏、充实自己的作品。

大班体育嬉戏活动教案《我和报纸玩嬉戏》

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。

2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以及各种运动力量。

3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。

活动重点：进展幼儿运动力量

活动难点：培育幼儿制造思维力量

活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。（教案出自：）瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。

1、导入部分。

老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。

2、引导幼儿争论：报纸可以怎么玩?

老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答)

老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由争论)

老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢着玩，（教案出自：）有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。

3、自由玩报纸：

老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体嬉戏：

一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。

两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。

多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩

5、小结评价活动。

引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。

表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

老师：现在我们应当把报纸怎么办呢?(幼儿回答)老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法。

三、结束活动。

老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

大班幼儿体育教案《我和报纸玩嬉戏》

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。

2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以及各种运动力量。

3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。

活动重点：进展幼儿运动力量

活动难点：培育幼儿制造思维力量活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。

1、导入部分。

老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。

2、引导幼儿争论：报纸可以怎么玩?

老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答)老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由争论)老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。

3、自由玩报纸：

老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的方法，(教案出自：.教案网)然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体嬉戏：

一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。

两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。

多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩

5、小结评价活动。

引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。

表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

老师：现在我们应当把报纸怎么办呢?(幼儿回答)老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法。

三、结束活动。

老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

中班嬉戏教案大全：和纸玩嬉戏

一、纸的时装发布会

1、老师事先支配部分幼儿头戴简洁的折纸帽，身上戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的爱好。

二、熟悉各种不同的纸

请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：

1、这些时装使用什么做的？

2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？

3、这些纸有什么特殊的地方？

4、曾经在哪里见过这些纸？

5、老师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。

三、运用故事大书，和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿争论：

1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些嬉戏？

2、纸箱有什么特殊的地方，可以让他们玩哪些嬉戏？

3、你觉得用纸箱还可以玩什么嬉戏？

4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？

5、将幼儿的争论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。

四、玩纸箱嬉戏，鼓舞幼儿试一试自创的玩法。

1、幼儿以组为单位，自选场地进行嬉戏。

2、老师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱玩各种嬉戏。

中班下学期美术教案《绘画快乐帽》

【活动目标】

1、观赏各种搞笑表情，感受其面部五官的特点。

2、能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作快乐帽。

3、情愿大胆介绍自己的快乐帽，并对同伴的作品进行点评。

【活动预备】

1、课件ppt快乐帽。

2、故事《欢乐仙子和快乐帽》。

3、画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。

【活动过程】

一、观赏故事，导入主题。

1、老师叙述故事《欢乐仙子和快乐帽》，请幼儿观赏。

2、提问：欢乐仙子有什么心愿？她用什么方法让别人欢乐呢？

二、绘制快乐帽，感受欢乐心情的传递。

1、播放ppT，请幼儿观赏各种笑脸或鬼脸的图片，（）了解五官的特点。

提问：这些表情是什么样？你看了之后有什么感觉？五官有什么特点？

2、老师介绍绘画快乐帽的要求。

（1）选择自己喜爱的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。

（2）丰富画面，给快乐帽画上各种不同姿态的手和脚。

（3）最终用油画棒进行涂色。

3、幼儿绘画，老师巡察指导。

（1）提示幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。

（2）指导幼儿合理构图，将五官撑满帽子的部分。

（3）认真涂色，保持画面干净。

三、展现观赏，尝试介绍及点评各自的作品。

1、请幼儿将自己的快乐帽进行展现，请同伴观赏。

2、请个别幼儿对自己的作品进行介绍。

3、各自沟通对作品的看法，尝试进行点评。

师：你觉得哪幅作品很好？好在什么地方？有没有什么建议可以让今后的作品更优秀？

大班下学期美术教案《虾》

活动目标

1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感爱好。

2.观赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。

活动预备

1.阅历预备：事先观看过虾的样子，了解虾的结构。

2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。

3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。

活动过程

1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿爱好，了解国画的特点。

师：小伴侣，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?

小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。(教案出自：教案网)国画主要包括人物、山水、花鸟等。

2.出示毛笔，熟悉绘画工具。

(1)通过与铅笔比较，知道毛笔的基本构造以及握笔姿态。

握笔姿态：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。

(2)丰富幼儿对毛笔的熟悉。

知道毛笔依据毛分硬、中、软，依据毛的多少分大、中、小。

3.引导幼儿观赏国画的用墨特点和虾的基本特征。

(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的基本特征。

(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过对比，关心幼儿感受墨色的深浅变化。

(3)出示其次幅作品，引导幼儿自己发觉虾的深浅不同，感受虾的不同动态。

(4)介绍中国闻名画家齐白石。

4.观赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿了解绘画过程。

5.观赏国画作品视频。

活动延长

幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。

大班下学期体育教案《桌子嬉戏》

活动目标：

1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。

重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量

难点：高跳下的技能

活动预备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

小伴侣，我们一起来跳健康舞好吗?(好)

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材桌子

你们看，这些桌子平常是用来干什么的呢?(吃饭、画画等)今日，我们要和桌子一起做嬉戏。

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，(教案出自：)过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小伴侣，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢?

3、练习高跳下

(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)

(2)幼儿尝试高跳下那就请你们一起来跳一次

(3)老师示范，订正动作

刚才有小伴侣摔到了，为什么会摔到呢?

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

(4)幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去?

那你们敢不敢跳比这更高的桥?

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏

1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、老师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，(教案出自：)爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小伴侣要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)

2、现在我们一起把小白兔送回家(也许是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的)

活动预备

1.阅历预备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。

2.物质预备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、花之舞音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。

活动目标

1.初步把握蜈蚣爬嬉戏中的合作行走方式，进展平衡协调的力量，熬炼腿部力气。

2.能通过观看仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调全都地合作行走。

3.能乐观与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。

活动过程

一、预备活动

(一)队列练习

1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

大班下学期科学教案《盐水真厉害》

【活动目标】

1、乐于探究科学现象，体验与同伴沟通、合作的乐趣。

2、在试验中发觉盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、能试验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发觉。

【活动预备】

1、大小土豆块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。

2、记录纸、笔。

3、有关死海ppT。

【活动过程】

一、激发爱好，引出活动内容。

1、激发幼儿的探究欲望。老师出示一块土豆块，这是一块土豆，假如我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么方法，让它不沉下去，浮在上面呢？

2、老师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先有意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。

二、小组合作，操作探究试验：盐能使土豆块浮起来。