单元教学模块培训(1)课件_第1页
单元教学模块培训(1)课件_第2页
单元教学模块培训(1)课件_第3页
单元教学模块培训(1)课件_第4页
单元教学模块培训(1)课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主题单元下的小学语文课堂教学临朐县第二实验小学孙传红框架结构：主题阅读主题实践主题习作自主学习课精读引领课略读提高课拓展阅读课读书汇报课口语交际课写字指导课练习运用课语文实践课体验类观察类感悟类种植类、、、、课本主题学习丛书自主学习课精读引领课略读提高课拓展阅读课阅读汇报课主题阅读：教材主题学习丛书项目预习内容预习要求小组评价认字词在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。读课文能做到正确、流利地朗读。知内容根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。提问题把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。单元预习卡

苏教版四年级下册第二单元预习卡项目

预习内容预习要求小组评价认字词第五课：循规蹈矩鲜为人知拦腰横切清晰感触生疏在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。第六课：漫山遍野微不足道焦躁催促海滨选择定稿拐弯宽窄绵延优雅吆喝第七课：机毁人亡轻而易举鲸鱼节省惨祸均匀坦克教训读课文读本单元三篇课文：《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的“老师”》。能做到正确、流利地朗读。知内容1．《苹果里的五角星》主要写了邻居家的小男孩（），这使“我”受到启迪：（）。2．《最佳路径》主要写了世界建筑大师格罗培斯（），产生了（）；最终（）。3．《人类的“老师”》介绍了人类在（）、（）、（）向动物学习的例子。根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。提问题把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。项目预习内容预习要求认字词一类字：共有30个在文中标出，做到准确熟练认读。能分辨容易混淆的字。二类字：12个多音字：劲奔着露壳理解词语：苍劲绘声绘色名副其实凶相毕露指手画脚金蝉脱壳不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。读课文读本单元四篇课文：能做到正确、流利地朗读。知内容概括出每篇课文的内容，与同伴交流。提问题提示要求：1.把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。2.问自己：阅读后学到了什么？这个主题我已经知道了什么？搜资料搜集法布尔、变色龙、蝉等有关的资料苏教版五年级上册第二单元预习卡自主学习课的设计理念操作流程设计理念：1.安排具体的自学内容。2.多种评价方式。3.课堂学习必须高效。4.重视自学的落实到位。

主题阅读类别小组课堂纪律合作学习综合评价小组评价表略读引领课的设计理念（1）主要是培养学生的独立阅读能力。（2）略读课文是方法运用课，内容理解宜“粗”，学习方式要“放”。

主题阅读自由阅读——师生确定交流话题——小组选择话题深入研读——小组阅读汇报展示。

主题阅读阅读汇报课操作流程：汇报主题：1.祖国行——爱国知识知多少2.赏人物——点击人物论英雄3.诵祖国——诵读经典品书香4.唱祖国——你方唱罢我登台口语交际课写字指导课练

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论