统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件

统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件122我们奇妙的世界22我们奇妙的世界2听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。3呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型雕饰呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型

雕饰我会读chénɡ字词学习sīhuīmánɡdiāoxínɡjiàn呈现变幻蜡烛诱人圆润呈现变幻4呈雕幻剑辉芒型呈雕幻剑辉芒型5我会写幻型诱润剑普通呈模芒提示：点击生字进入详细讲解。冰我会写幻型诱润剑普通呈模芒提示：点击生字进入详细讲解。冰6左右结构：幻冰诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围结构：模左右结构：幻冰诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围结构：模7连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。指无规则可循、不易揣测的变化。连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧8奇妙______雕饰______闪耀______感叹______奇异奇妙______升起______结束______融化______装饰闪烁感慨普通降落开始凝固奇妙______奇异奇妙______装饰闪烁感慨9初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？天空大地第2～8自然段第9～16自然段初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几10这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。课文解读中心句奇____好奇____奇数qíjī朗读课文，说一说：第1自然段有什么作用？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。11读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的12清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。色彩变化太阳大火球比喻温暖、明亮清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢13有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……形状变化有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现14当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上15雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼镜子比喻明亮雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射16一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。色彩变化一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空17黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极18读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。春天夏天秋天冬天时间顺序读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的19春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果20夏天：大树、绿荫夏天：大树、绿荫21秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风22冬天：冰雪冬天：冰雪23是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找24结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界热爱生活天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）奇妙无穷结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界天空（早晚、晴25课堂小结这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。课堂小结这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两26拓展延伸选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。拓展延伸选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。27随堂练习一、看拼音，写词语。làzhúɡuānɡmánɡ（）（）pǔtōnɡmóxínɡ（）（）蜡烛光芒普通模型随堂练习一、看拼音，写词语。làzhúɡuān28二、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子一（）蜡烛一（）种子一（）秋风一（）剑朵面支粒阵把二、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子朵面支粒29三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：30课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文31参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩32结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解33小练笔

读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找，写一写。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。小练笔雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着34冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在35手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出我们眼中普通事物的美。参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用36会写会认本课生字。仔细观察周围的事物，学会在“极普通的事物”中发现美。课后作业会写会认本课生字。课后作业37

呈现书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要长、平直。呈chéng结构：上下组词：呈祥五彩纷呈造句：春天来了，大地呈现出一

片生机。音序：C部首：口呈现书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要38变幻书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。幻huàn结构：上下组词：幻术变幻莫测造句：舞台上不停地变幻着各种

灯光。音序：H部首：幺变幻书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力39诱人书写指导：讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最下折向左拉、要有力。诱yòu结构：左右组词：利诱循循善诱造句：桌上的蛋糕散发着诱人的

香味。音序：Y部首：讠诱人书写指导：讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最40圆润书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。润rùn结构：左右组词：滑润珠圆玉润造句：妹妹长了一张圆润可爱的

小脸。音序：R部首：氵圆润书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。润41

光芒书写指导：亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边竖折靠左、横稍短。芒máng结构：上下组词：锋芒光芒万丈造句：大街上到处闪耀着五彩缤

纷的光芒。音序：M部首：艹光芒书写指导：亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边42冰箱书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。冰bīng结构：左右组词：冰手把水冰上造句：商场里摆放着各种品牌的

冰箱。音序：B部首：冫冰箱书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，43刀剑书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧凑，下横变为一提。剑jiàn结构：左右组词：宝剑上方宝剑造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。音序：J部首：刂刀剑书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧44

普通书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字要扁窄。普pǔ结构：上下组词：普查普度众生造句：小芳是一个普通的女孩。音序：P部首：日普通书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字45普通书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶的捺要长。通tōng结构：半包围组词：普通通力合作造句：小丽的普通话说得非常好！音序：T部首：辶普通书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶46模范书写指导：左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、撇和捺外展。模mó结构：左右组词：模式模本造句：小明是一位热爱劳动的小

模范。音序：M部首：木模范书写指导：左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、47

模型书写指导：开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽、下横要长、平直有力。型xíng结构：上下组词：砂型造型园艺造句：小明有一台航空母舰的模型。音序：X部首：土模型书写指导：开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽48统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件49统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件50海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？5123海底世界23海底世界52听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。53宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞煤球达到储量铁矿金属宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞煤球达到储量铁矿金属我会读qiè字词学习sījǐnɡjīzhānɡbāoméidáchǔshǔ宁静器官窃窃私语汪汪海参宁静器54窃私达储警胞煤属章海底抓鱼肌窃私达储警胞煤属章海底抓鱼肌55官汪铁险参攻推迅速宁退提示：点击生字进入详细讲解。煤我会写官汪铁险参攻推迅速宁退提示：点击生字进入详细讲解。煤我会写56半包围结构：左右结构：迅汪险攻推铁速退上下结构：宁官参煤半包围结构：左右结构：迅汪险攻推铁速退上下结构：宁官参煤57词语解释A.波涛澎湃B.窃窃私语C.蕴藏D.依然依旧；仍然。（）私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（）形容水势盛大，奔腾起伏。（）蓄积而未显露或未发掘。（）ABCD词语解释A.波涛澎湃B.窃窃私语C.蕴藏D.依然58闪烁______依然______蕴藏______奇异______闪耀宁静______丰富______波涛澎湃________依旧储藏奇特喧闹贫乏风平浪静闪烁______闪耀宁静______依旧储藏奇特59听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富2～3自然段4～6自然段初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍60大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。课文解读大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知61自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静……宁静自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？62海面波涛汹涌海底依然宁静海面波涛汹涌海底依然宁静63阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。黑阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。黑64在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……许多光点在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……许多光点65海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。66比较句子你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。比较句子你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样67“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，说明海底有各种有趣的声音。同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，说明68海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点69自由读4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？动物植物矿物自由读4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些70海参章鱼和乌贼梭子鱼贝类读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？海参章鱼和乌贼梭子鱼贝类读一读第4自然段，你发现了哪些有71海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。参______人参______参加shēncān______参差不齐cēn海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。参____72有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物73章鱼乌贼章鱼乌贼74贝类贝类75课文从哪些方面描写了海底植物的差异？

色彩大小读一读第5自然段，思考：课文从哪些方面描写了海底植物的差异？读一读第5自然段，思考：76它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩多种多样它们的色彩（），有褐色的，有紫色77统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件78大小单细胞海藻海藻大小单细胞海藻海藻79海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。快速读第6自然段，说一说：海底有什么矿产资源？快速读第6自然段，说一说：80结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述动物植物总结丰富的资源生命的摇篮矿藏发光的深水鱼窃窃私语活动方法各异色彩多种多样大小相差很大蕴藏丰富景色奇异物产丰富结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述动物植物总结丰富的81课堂小结课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。课堂小结课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说82拓展延伸对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？拓展延伸对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境83海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？84随堂练习一、看拼音，写词语。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危险海参迅速后退随堂练习一、看拼音，写词语。wēixiǎnhǎi85二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参每小时能游几十千86三、拓展阅读。与大海有关的诗句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》三、拓展阅读。与大海有关的诗句：87课后习题参考答案朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。课后习题参考答案朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、88参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿89在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。海底的动物，各有各的活动方法。参考答案：这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意90海底的植物差异也很大。参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。海底的植物差异也很大。参考答案：这句话是课文第五自然91读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。...........读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在窃92参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的93阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。课后作业阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅94

宁静书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要长，丁字的横稍短。宁níng结构：上下组词：安宁鸡犬不宁造句：这是一个宁静的夜晚。音序：L部首：宀宁静书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要95器官书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。官guān结构：上下组词：五官一官半职造句：车祸后，小狗身上的各个

器官都没事。音序：G部首：宀器官书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左96汪汪书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、有力。汪wāng结构：左右组词：汪洋一汪水造句：深夜里，狗不停地汪汪叫着。音序：W部首：氵汪汪书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍97

危险书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三笔要紧凑，下横要长。险xiǎn结构：左右组词：探险险阻造句：小猫遇到危险后就会快速

地逃跑。音序：X部首：阝危险书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三98海参书写指导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇中下撇要长。参shēn结构：上下组词：人参党参造句：我特别爱吃红烧海参。音序：S部首：厶海参书写指导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇99攻击书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要舒展。攻gōng结构：左右组词：攻势以守为攻造句：这只小狗经常攻击其它小

动物。音序：G部首：攵攻击书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要100

反推力书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是四横一竖、下横稍长。推tuī结构：左右组词：推车推波助澜造句：汽车在爬坡时有很大的反

推力。音序：T部首：扌反推力书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是101迅速书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边横短竖稍长。迅xùn结构：半包围组词：迅猛疾风迅雷造句：小猫迅速地躲进了草丛里。音序：X部首：辶迅速书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边102迅速书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点，辶要宽阔。速sù结构：半包围组词：快速速战速决造句：小明跑步的速度很快。音序：S部首：辶迅速书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一103

后退书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点，与上边短撇相当。退tuì结构：半包围组词：倒退功成身退造句：因贪玩，小明的成绩后退

了好几名。音序：T部首：辶后退书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点104铁锨书写指导：左右要紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺收笔有力。铁tiě结构：左右组词：铁块手无寸铁造句：爷爷家的这把铁锨都生锈了。音序：T部首：钅铁锨书写指导：左右要紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇105

煤油书写指导：“火”要窄，甘”中间有一短横，“木”的横要稍长些。煤méi结构：左右组词：松煤煤气灶造句：这只老式灯是点煤油的。音序：M部首：火煤油书写指导：“火”要窄，甘”中间有一短横，“木”的横要106统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件107火烧云清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。火烧云清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云10824火烧云24火烧云109听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。110紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇静揉眼睛紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇静揉眼睛我会读tánwèiyínɡmiàotónɡɡuì字词学习múróu紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤紫檀色喂猪檀盈喂庙彤跪收集彩虹模揉檀盈喂庙彤跪收集彩虹模揉112转______婉转______转动zhuǎnzhuàn模______模样______模仿múmó转______婉转______转动zhuǎnzhuàn模__113胡灿镇骑秒凶猛庙威必武提示：点击生字进入详细讲解。我会写胡灿镇骑秒凶猛庙威必武提示：点击生字进入详细讲解。我会写114半包围结构：左右结构：凶胡灿骑秒猛庙威独体字：必武镇半包围结构：左右结构：凶胡灿骑秒猛庙威独体字：必武镇115连一连笑盈盈红彤彤模糊一模一样形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容的样子。不分明；不清楚。连一连笑盈盈红彤彤模糊一模一样形容很红。形容完全相同，没有什116乘凉______镇静______凶猛______笑盈盈______纳凉凶猛______模糊______镇静______恍恍惚惚________冷静凶狠笑呵呵温顺清楚慌乱清清楚楚乘凉______纳凉凶猛______冷静凶狠笑呵117听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的依据。上来变化下去（1、2）（3～6）（7）划分依据：火烧云的活动初读课文听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的118晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老实人家必要高寿，您老是金胡子了。”晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大119霞光照得小孩子的脸_______。大白狗变成_____的了。_________变成金的了。黑母鸡变成_________的了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。红填一填红红的红公鸡紫檀色小金猪金胡子景美人乐霞光照得小孩子的脸_______。红填一填红红的红公鸡紫檀色

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。红艳、动态天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了121小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？颜色形状小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火122读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。颜色读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明123红彤彤红彤彤124金灿灿金灿灿125半紫半黄半紫半黄126半灰半百合色半灰半百合色127葡萄灰葡萄灰128梨黄梨黄129茄子紫茄子紫130火烧云颜色变化特别快五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓火烧云颜色变化特别快五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓131这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。试着用“一会儿……一会儿……”造句。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿132结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象，引起人们的联想。结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什133请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黄：_____________________________黄澄澄红艳艳白嫩嫩绿油油玫瑰红翡翠绿宝石蓝柠檬黄玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半红半绿半青半紫请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤：______134读第4～6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点？形状读第4～6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点135一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……形状奇变化快一会儿，天空出现一匹马……形状奇变化快136想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？就在这时，天空中又来了（）想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的137请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异……请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异…138一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。模糊，看不真切火烧云要消失了一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不139完成下面图表：火烧云特点形容词语颜色红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等形状像马、狗、狮子等等变化“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等多奇快完成下面图表：火烧云特点形容词语颜色红彤彤、金灿灿、半紫半黄140结构梳理火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火烧云的变化颜色：色彩绚丽形状：变化多端具体描写火烧云下去了看不清了很快消失五光十色真绚丽千姿百态变化快结构梳理火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火141课堂小结本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜爱与赞美之情。课堂小结本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象142火烧云的成因早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。拓展延伸火烧云的成因拓展延伸143随堂练习一、选择正确的读音打“√”。紫檀（tándàn）色笑盈（yínyínɡ）盈模（múmó）糊√√√随堂练习一、选择正确的读音打“√”。紫檀（tándàn）144二、“还有些说也说不出来、见也没见过的

颜色。”这句话说明了（）A.火烧云的颜色很多。B.火烧云变化很快。A二、“还有些说也说不出来、见也没见过的A145三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：空中鱼鳞天，不雨也风颠。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后晒死狗。三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：146课后习题参考答案

朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。朗读课文。背诵第3～6自然段。课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，147

背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”……背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第3—6148说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。149读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合色读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。红彤彤葡萄灰半紫150

老师指导：这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是ABB式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。

参考答案：蓝莹莹绿油油西瓜红芥末绿半红半紫半绿半蓝老师指导：这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是151有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。搜集、整理表示颜色的词语。仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。课后作业有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。课后作业152必要书写指导：心字的斜钩起笔由轻转重，一撇从上边两点之间起笔，注意左点与其它两点写法不同。必bì结构：独体组词：必须事必躬亲造句：这件事很有必要我亲自去

完成。音序：B部首：心必要书写指导：心字的斜钩起笔由轻转重，一撇从上边两点之间起笔

胡子书写指导：古字要窄小、横稍往上拉、竖稍往左收，月字细长、位置稍靠下。胡hú结构：左右组词：胡须刮胡刀造句：爷爷的胡子都白了。音序：H部首：月胡子书写指导：古字要窄小、横稍往上拉、竖稍往左收，月字细金灿灿书写指导：火字窄长，山字扁宽、竖折的竖稍短、右竖稍长。灿càn结构：左右组词：灿烂灿若云霞造句：煮熟的玉米金灿灿的真好吃。音序：C部首：火金灿灿书写指导：火字窄长，山字扁宽、竖折的竖稍短、右竖稍长。骑马书写指导：马字的三个折竖都稍向左拉，大字要窄小，丁字的横和竖都要长，口要小。骑qí结构：左右组词：骑兵骑虎难下造句：我骑马在广阔的草原上奔跑。音序：Q部首：马骑马书写指导：马字的三个折竖都稍向左拉，大字要窄小，丁字的横

三秒书写指导：左边的禾字首撇短平、横稍向上提，少字左边是撇点、要小，右边点靠上。秒miǎo结构：左右组词：分秒争分夺秒造句：仅三秒钟的功夫，小明就

跑过来了。音序：M部首：禾三秒书写指导：左边的禾字首撇短平、横稍向上提，少字左边是撇凶猛书写指导：里边撇和点交叉、稍大，点要长、与撇大小相当，上框要扁宽、右竖稍长。凶xiōng结构：独体组词：凶手凶神恶煞造句：一条凶猛的狼狗向我扑来。音序：X部首：凵凶猛书写指导：里边撇和点交叉、稍大，点要长、与撇大小相当，上凶猛书写指导：犭旁窄长，子字要窄小、下边皿字要扁宽、里边是两竖、下横要长。猛měng结构：左右组词：勇猛猛虎添翼造句：小明像一只勇猛的老虎冲

向终点。音序：M部首：犭凶猛书写指导：犭旁窄长，子字要窄小、下边皿字要扁宽、里边是两

寺庙书写指导：由字方框要方正、位置靠下，中间一竖上边要出头。庙miào结构：半包围组词：岳庙太庙造句：奶奶迷信，经常到寺庙里

去上香。音序：M部首：广寺庙书写指导：由字方框要方正、位置靠下，中间一竖上边要出头威风书写指导：里边女字要小、上边有一短横不能丢，斜钩要长，右上角有一小点。威wēi结构：半包围组词：威武狐假虎威造句：小明经常和我耍威风。音序：W部首：女威风书写指导：里边女字要小、上边有一短横不能丢，斜钩要长，右

威武书写指导：首笔横要短，下横要长、稍向上拉，下边止字扁小，斜钩要长、上边没撇。武wǔ结构：半包围组词：武装步武整齐造句：哥哥穿上军装后变得非常

威武。音序：W部首：止威武书写指导：首笔横要短，下横要长、稍向上拉，下边止字扁

镇静

书写指导：真字上横要短，竖稍向左拉，下框内是三横，外边一横要长，撇点外展。镇zhèn结构：左右组词：城镇镇定自如造句：面对突如其来的横祸，小

芳非常镇静。音序：Z部首：钅镇静书写指导：真字上横要短，竖稍向左拉，下框内是三横，外口语交际劝告口语交际劝告164❃交际内容本次口语交际的话题是“劝告”。先说说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下怎样劝告会更有效。❃交际内容本次口语交际的话题是“劝告”。先说说你打算165❃交际指导

1.确定话题，搜集材料。确定好劝告的对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。❃交际指导1.确定话题，搜集材料。确定好劝告的对象及1662.组内交流，准备劝告。从文中给出的两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样劝告。通过交流比较，使大家明白，在劝告别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝告方式。3.模拟劝告，评价体会。2.组内交流，准备劝告。从文中给出的两个话题中选取一167❃交际示范

萱萱：我觉得课文中关于劝告同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的劝告容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。❃交际示范萱萱：我觉得课文中关于劝告同学不要坐在楼梯168统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件169

蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感，所以我们劝告别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打170统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件171

肖珂：如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。”肖珂：如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对172统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件173

杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？”杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说174统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件175习作国宝大熊猫习作国宝大熊猫176❃习作内容本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。❃习作内容本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕177❃写法指导

第一步：审题

本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。

第二步：立意

抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。❃写法指导第一步：审题本次写作是写国宝大熊猫，介178第三步：思维导图写什么？外形食物名称喜好活动……第三步：思维导图写什么？外形食物名称喜好活动……179怎样写？开头：点明大熊猫是国宝中间可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色贪吃的性格贪玩的本质结尾：大熊猫真是太可爱了怎样写？开头：点明大熊猫是国宝中间可爱的外形：身体胖嘟嘟、四180

第四步：方法

可以采用“总—分—总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。第四步：方法可以采用“总—分—总”的结构，运用比181❃佳作引路可爱的大熊猫大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。①它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它❃佳作引路可爱的大熊猫182的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。①大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。①描写生动，写出了熊猫的外形特点。的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。①①描写生动183在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的食物，如玉米秆、幼杉树皮等。在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地184它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了②介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。③关联词用得恰当。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草185许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。④④总结全文，点明大熊猫的价值。许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就186

点评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。点评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活187语文园地七语文园地七188❃交流内容本次交流内容是恰当地运用平时积累的语言。在习作中，我们可以有意识地用上平时积累的好词好句，还可以对积累的好句进行仿写。在写作中借鉴别人好的写法，可以让自己的习作更生动、更具体。❃交流内容本次交流内容是恰当地运用平时积累的语言。在189“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你可知道……“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请190

老师指导：《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，提出问题，引领全篇，这种写法使文章主题明确，能引起读者的思考，更能引起读者阅读的兴趣。老师指导：《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，191

我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石192读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。193寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

三年级（1）班李晓宇5月20日寻物启事194

老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3.落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人姓名，姓名下方写上发文的日期。老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。195参考答案：寻物启事昨天傍晚，我在小区篮球场打球时，不慎把一件红色上衣落在了球场边，如有拾到者，请与我联系，非常感谢。本人手机号：187×××××××

李明

5月20日参考答案：寻物启事196止内术斗笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。止内术斗笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。197露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样写字才不会出格。露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样198兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。bīnɡyānchì兵来将挡，水来土掩。bīnɡyānchì199兵来将挡，水来土掩。

【译文】根据具体情况，采取灵活的对付困难或解决问题的办法。兵来将挡，水来土掩。【译文】根据具体情况，采取灵活的200不入虎穴，焉得虎子。

【译文】不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。不入虎穴，焉得虎子。【译文】不进老虎洞，怎么能捉到小201眼见为实，耳听为虚。

【译文】不要轻信传闻，看到的才是事实。眼见为实，耳听为虚。【译文】不要轻信传闻，看到的才是202近朱者赤，近墨者黑。

【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大的影响。近朱者赤，近墨者黑。【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红203我的拓展：智者千虑，必有一失。一叶障目，不见泰山。一夫当关，万夫莫开。人无远虑，必有近忧。当局者迷，旁观者清。成事不足，败事有余。我的拓展：204统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件20522我们奇妙的世界22我们奇妙的世界206听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。207呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型雕饰呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型

雕饰我会读chénɡ字词学习sīhuīmánɡdiāoxínɡjiàn呈现变幻蜡烛诱人圆润呈现变幻208呈雕幻剑辉芒型呈雕幻剑辉芒型209我会写幻型诱润剑普通呈模芒提示：点击生字进入详细讲解。冰我会写幻型诱润剑普通呈模芒提示：点击生字进入详细讲解。冰210左右结构：幻冰诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围结构：模左右结构：幻冰诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围结构：模211连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。指无规则可循、不易揣测的变化。连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧212奇妙______雕饰______闪耀______感叹______奇异奇妙______升起______结束______融化______装饰闪烁感慨普通降落开始凝固奇妙______奇异奇妙______装饰闪烁感慨213初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？天空大地第2～8自然段第9～16自然段初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几214这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。课文解读中心句奇____好奇____奇数qíjī朗读课文，说一说：第1自然段有什么作用？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。215读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的216清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。色彩变化太阳大火球比喻温暖、明亮清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢217有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……形状变化有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现218当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上219雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼镜子比喻明亮雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射220一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。色彩变化一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空221黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极222读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。春天夏天秋天冬天时间顺序读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的223春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果224夏天：大树、绿荫夏天：大树、绿荫225秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风226冬天：冰雪冬天：冰雪227是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找228结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界热爱生活天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）奇妙无穷结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界天空（早晚、晴229课堂小结这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。课堂小结这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两230拓展延伸选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。拓展延伸选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。231随堂练习一、看拼音，写词语。làzhúɡuānɡmánɡ（）（）pǔtōnɡmóxínɡ（）（）蜡烛光芒普通模型随堂练习一、看拼音，写词语。làzhúɡuān232二、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子一（）蜡烛一（）种子一（）秋风一（）剑朵面支粒阵把二、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子朵面支粒233三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：234课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文235参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩236结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解237小练笔

读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找，写一写。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。小练笔雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着238冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在239手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出我们眼中普通事物的美。参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用240会写会认本课生字。仔细观察周围的事物，学会在“极普通的事物”中发现美。课后作业会写会认本课生字。课后作业241

呈现书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要长、平直。呈chéng结构：上下组词：呈祥五彩纷呈造句：春天来了，大地呈现出一

片生机。音序：C部首：口呈现书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要242变幻书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。幻huàn结构：上下组词：幻术变幻莫测造句：舞台上不停地变幻着各种

灯光。音序：H部首：幺变幻书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力243诱人书写指导：讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最下折向左拉、要有力。诱yòu结构：左右组词：利诱循循善诱造句：桌上的蛋糕散发着诱人的

香味。音序：Y部首：讠诱人书写指导：讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最244圆润书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。润rùn结构：左右组词：滑润珠圆玉润造句：妹妹长了一张圆润可爱的

小脸。音序：R部首：氵圆润书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。润245

光芒书写指导：亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边竖折靠左、横稍短。芒máng结构：上下组词：锋芒光芒万丈造句：大街上到处闪耀着五彩缤

纷的光芒。音序：M部首：艹光芒书写指导：亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边246冰箱书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。冰bīng结构：左右组词：冰手把水冰上造句：商场里摆放着各种品牌的

冰箱。音序：B部首：冫冰箱书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，247刀剑书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧凑，下横变为一提。剑jiàn结构：左右组词：宝剑上方宝剑造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。音序：J部首：刂刀剑书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧248

普通书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字要扁窄。普pǔ结构：上下组词：普查普度众生造句：小芳是一个普通的女孩。音序：P部首：日普通书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字249普通书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶的捺要长。通tōng结构：半包围组词：普通通力合作造句：小丽的普通话说得非常好！音序：T部首：辶普通书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶250模范书写指导：左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、撇和捺外展。模mó结构：左右组词：模式模本造句：小明是一位热爱劳动的小

模范。音序：M部首：木模范书写指导：左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、251

模型书写指导：开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽、下横要长、平直有力。型xíng结构：上下组词：砂型造型园艺造句：小明有一台航空母舰的模型。音序：X部首：土模型书写指导：开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽252统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件253统编教材部编版三年级下册语文《第七单元》全单元课件254海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？25523海底世界23海底世界256听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。257宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞煤球达到储量铁矿金属宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

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