神经调节与激素调节ppt参考课件

【课前抽测】完成课前预习5个题目

神经调节与激素调节

课时18神经调节与激素调节考点扫描1.概述人体神经调节的基本方式(理解)2.举例说明人体的激素参与生命活动调节(理解)思维导图课前预习答案B、B、D、D、C课前预习1．[2015·连云港]神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是 (

) A．神经元、反射弧 B．神经元、反射 C．神经中枢、神经细胞

D．神经、神经细胞

B2．下列器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌激素的是(

) A．垂体 B．卵巢 C．甲状腺

D．胰岛

B3．下列属于人类特有反射的是 (

) A．吃梅止渴

B．嗅梅止渴 C．看梅止渴

D．谈梅止渴

D4．[2016·德州]下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是

(

) A．巨人症和佝偻病 B．白化病和糖尿病 C．坏血病和脚气病 D．侏儒症和地方性甲状腺肿D5．[2015·自贡]下列各种腺体中，不属于内分泌腺的是(

) A．垂体B．胸腺C．肠腺D．胰岛

C考点梳理考点一反射和反射弧1．神经调节的基本方式——反射(1)概念：人体通过____________，对外界或内部的各种________所发生的有规律的________。(2)类型：分为____________和____________。神经系统刺激反应简单反射复杂反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧－反射的结构基础2．反射的神经结构基础——反射弧(1)图中⑤是__________，能够感受刺激，并产生____________。

(2)图中④是____________，将神经冲动传至________中特定的____________。感受器神经冲动传入神经脊髓神经中枢(3)图中③是____________，接受信号，产生神经冲动，并将它传给____________。(4)图中②是____________，将来自神经中枢的冲动传至_____。(5)图中①是__________，由________________和相应的_____组成。神经中枢传出神经传出神经效应器效应器传出神经末梢肌肉核心考点一、简单反射和复杂反射的区别项目简单反射复杂反射获得途径生来就有的先天性反射在生活经验积累的基础上建立的后天性反射刺激特点直接刺激抽象刺激语言文字刺激神经中枢大脑皮层以下(脑干和脊髓)大脑皮层的神经中枢参与(动物和人类共有)大脑皮层的语言中枢参与(人类特有)举例吃梅流唾液看梅流唾液谈梅流唾液☆典型例题 [2016·临沂]下列反射全部属于简单反射的一组是

(

)A．膝跳反射、排尿反射B．谈虎色变、眨眼反射C．杯弓蛇影、缩手反射D．望梅止渴、排尿反射A [2016·德阳]下列反射活动需要大脑控制的是(

)A．膝跳反射B．抓起烫手物体产生的缩手反射C．婴儿的排尿反射D．行人听到身后汽车声产生的躲避反射D实验专项探究实验一膝跳反射☆实验分析1．图示过程

2．注意事项(1)叩击部位：________下面的韧带。(2)实验现象：________________。膝盖小腿突然抬起感受器传入神经传出神经效应器12345神经中枢☆跟踪训练

[2016·永州]如图18－4为膝跳反射图，与其相关叙述正确的是(

)A．神经元由细胞体和轴突组成B．从反射类型来看，该反射是条

件反射C．若④处受损，其他部分正常，

小锤叩击时无感觉图18－4DD．神经冲动传递的方向：①→②→③→④→⑤感受器传入神经传出神经效应器神经中枢(1)当叩击膝盖下的韧带时，[①]__________感受刺激，产生冲动并沿着②传到脊髓里特定的[③]____________，由其产生的神经冲动通过[④]____________传到⑤，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。(2)形成痛觉的神经中枢位于__________________，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有________功能。(3)“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与____________________

__有关的反射，这是人类所特有的。感受器神经中枢传出神经大脑或大脑皮层传导语文、文字(或语文)(2012·广州)下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：中考探幽 [2016·长沙]图18－5甲是反射弧的结构示意图，图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答：

甲乙

(1)请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。A__________

B____________感受器神经中枢(2)图乙中②表示___________，在运动中起支点作用。(3)如果图甲中的C为图乙中的③和④，当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时，人体就完成了________动作。在上述过程中，若图甲中的B受到损伤，则此动作________(能、不能)完成。(肘)关节伸肘不能感受器传入神经传出神经效应器神经中枢大脑的神经中枢上行传导纤维下行传导纤维反射反射弧④传导视网膜复杂传入神经不能无神经系统细胞体突起反射弧接受刺激，产生神经冲动大脑复杂反射感到痛，不能做出反应④⑤探究实验二测定反应速度☆实验分析1．图示过程

2．注意事项(1)抓尺子反射是________反射。(2)为了减少误差，应做到测量三次取__________；测试者每次都在同一位置。复杂平均值☆跟踪训练

人能对外界刺激作出反应，但是不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的，有的人反应快，有的人反应慢。某人设计了以下方法来测量两个同学的反应快慢。①如图18－7所示，易川用手捏着一把30cm的直尺。②当易川松开直尺时，孙悟立即用手指抓住直尺时，然后记下直尺上的刻度。图18－7③重复上述步骤5次，记录平均值(a)。④两人互换，孙悟松开直尺，易川抓。重复上述步骤，记录平均值(b)。(1)请你设计一个表格，用来记录实验数据。【答案】参考表格被测者孙悟易川次数1234512345数据(cm)平均值(2)孙悟抓尺的平均数据为a，易川抓尺的平均数据为b。若a<b，则反应快的人是：________。(3)在下面空白处画一个神经元的结构简图，并标注细胞核和突起。例9答图孙悟外分泌腺内分泌腺导管______导管______导管分泌物的排除导管运输血液运输分泌物酶或代谢废物________举例____________________________________________等__________________________________________等有无激素唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺、汗腺垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、胸腺、性腺导管血管考点二激素调节1．内分泌腺的种类及作用(1)图中①是________：分泌____________等，此激素对____________________________起着重要的调节作用；(2)图中②是__________：分泌______________，此激素可以________________、________________、_________________________；图18－2垂体生长激素生长发育和生殖等生命活动甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性(3)图中③是胸腺：分泌胸腺激素；(4)图中⑤是________：分泌__________等，此激素能___________________________________等；(5)肾上腺④：分泌______________等，此激素能够促进心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张；(6)性腺⑥：卵巢分泌雌性激素等，睾丸分泌雄性激素等。胰岛胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化肾上腺激素图18－22．激素分泌异常症(1)生长激素：幼年时分泌不足患__________，分泌过多患__________。(2)甲状腺激素：幼年时期分泌不足患呆小症；食物中缺少______，易患___________________，俗称大脖子病。(3)胰岛素：分泌过少易患__________。3．神经调节与激素调节的关系人体的生命活动主要受____________的调节，但也受____________的影响。侏儒症巨人症碘地方性甲状腺肿糖尿病神经系统激素调节激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进代谢；2.促进生长发育；3.提高神经系统的兴奋性；1.幼年分泌不足—呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病促进人体的生长发育幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖☆典型例题

[2015·郴州]下列属于内分泌腺、能分泌激素的是

(

)A．唾液腺

B．肠腺C．汗腺

D．垂体D

下列各项中，属于激素调节的是 (

)A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速眨眼C．男同学到青春期喉结突出D．看电视感动地落泪C [2016·湘潭]生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：组别实验对象实验方法测量并记录115只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠的体长和体重2饲喂等量添加了生长激素的普通食物3饲喂等量普通食物并注射生长激素(1)人体的生长激素是由________(甲状腺、垂体)分泌的。(2)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是____________。②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是____________