唱给妈妈的摇篮曲教学方案

.《唱给妈妈的摇篮曲》教学理念：精品文档放心下载着人们的情操净化着人们的心灵，所以，音乐既是耳朵的美味，又是感谢阅读心灵的净化水。作为音乐教育，特别是小学音乐教育，在培养可持续感谢阅读发展的人才的过程中，更有着其他学科不可替代的作用。所以，在设谢谢阅读计《唱给妈妈的摇篮曲》时，我本着音乐学科所特有的原则，根据学精品文档放心下载谢谢阅读法，通过感受、演唱、聆听、创编、制作、绘画等活动，让学生品精品文档放心下载尝这音乐大餐的美味”，体验音乐带给我们的快乐，引领学生在玩中谢谢阅读感谢阅读透。教学内容：、学唱：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》2、欣赏：东北民歌《摇篮曲》教学目标：谢谢阅读感受夜晚的宁静，理解母亲。二、指导学生运用正确的呼吸、柔美圆润的声音演唱《唱给妈妈精品文档放心下载的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感。三、进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及合作意识，挖掘学生内心丰富谢谢阅读的情感。教学准备：复式大歌片，电子琴，录音机。..教学重点：、感受摇篮曲的音乐特点。2、对学生进行爱心、亲情教育，使之感悟爱、理解爱、体验爱，并能感谢阅读深情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。教学过程：一、导入部分：演唱电脑动画歌曲：《妈妈格桑拉》师：这首优美、抒情、感人的歌曲道出了人世间最伟大最无私的感谢阅读爱——母爱，我们每个人都享受过妈妈的爱，都感受过妈妈的爱，都谢谢阅读谢谢阅读天天长大的（演示摇篮曲图片），还记得妈妈哼唱的摇篮曲吗？同学感谢阅读们闭上眼睛，让我们再回味、感受那一时刻的宁静与温馨。我们一起精品文档放心下载来欣赏东北民歌《摇篮曲》。[设计意图：初步的感受妈妈的爱，导入东北民歌《摇篮曲》]谢谢阅读二、基本部分：（一）欣赏：东北民歌《摇篮曲》1、初听。你仿佛看到了什么？感受到了一种怎样的气氛？（宁静）摇篮谢谢阅读谢谢阅读哪些词适合于摇篮曲（欢快、柔美、活泼、亲切、跳跃宁静、风趣、感谢阅读舒缓、优美、铿锵有力、抒情）摇篮曲的音乐特点就是：情绪优美抒情，旋律宁静柔美，速度舒展缓精品文档放心下载慢。..同时板书：情绪优美抒情音乐特点旋律宁静柔美速度舒展缓慢2、复听。感谢阅读感谢阅读疼爱充满了希望，充满了期盼，她希望自己的宝宝快快长大成人）感谢阅读让我们再来听听东北民歌《摇篮曲》再来感受一下伟大、无私的谢谢阅读母爱！[设计意图：初步了解摇篮曲，感受摇篮曲的音乐风格及夜晚宁静的感谢阅读气氛，让学生展开联想，理解妈妈，激发学生爱妈妈的情感。]感谢阅读（二）、学唱歌曲：1、创设情境，导入歌曲：同学们，妈妈的爱是世界上最无私的精品文档放心下载爱，它不求任何的回报，心甘情愿的为我们做这做那，只希望你们能够幸福健康快乐的成长。精品文档放心下载感谢阅读2、妈妈的爱不求回报，难道我们就不回报了吗？母亲节就要到感谢阅读了，我们要以什么方式来回报妈妈呢？我提议我们亲手为我们的妈妈做一张精美的贺卡怎么谢谢阅读样？老师也做了一张大贺卡（演示贺卡”）..[设计意图：通过往事回顾、创设一种情境，时刻渗透妈妈的爱是无精品文档放心下载私而伟大的，激发学生体验母爱，导入歌曲，激发学生的兴趣]精品文档放心下载2、初步感受歌曲的意境，老师有感情的朗读歌词。精品文档放心下载事吗？（放伴奏音乐，老师随音乐有感情的朗读歌词）[设计意图：感受这首歌的情绪，对这首歌的歌词和旋律做个渗透]感谢阅读3、聆听歌曲录音范唱。这个小故事讲了一个什么事？（这是一个孩子为劳累一天的妈感谢阅读妈唱摇篮曲的小故事。）我这张贺卡呀，可不是一张普通的贺卡，还精品文档放心下载是一张音乐贺卡呢，我一打开你们就会听到美妙的音乐，你们信不感谢阅读信？”（打开贺卡，看歌片，范唱响起，学生仔细聆听）4、听范唱后提问。我们平时听到的都是妈妈唱给孩子的摇篮曲，可是从来没听过精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载之心）[设计意图：通过不同方式的聆听歌曲加深学生对歌曲旋律的感知，精品文档放心下载并感受歌曲的情绪及意境，培养学生热爱母亲的情感]5、听歌曲伴奏，设计贺卡，进一步熟悉歌曲旋律。你们爱你们的妈妈吗？你们一定会异谢谢阅读口同声的说爱，好，现在你们就带着对妈妈的爱用你们的画笔来为感谢阅读我们的妈妈设计一张精美的母亲卡（学生画，伴奏音乐声响起）谢谢阅读..[设计意图：进一步熟悉歌曲的旋律，用画笔来表达对妈妈的爱，培谢谢阅读精品文档放心下载的思想感情。]6、学生在音乐声中介绍自己的作品”，师简单评价。7、学生轻唱歌曲。精品文档放心下载带来了生机和希望，可与此同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记，谢谢阅读”谢谢阅读（学生随音乐轻唱）[设计意图：用语言创设一种情境，给学生创设表现的舞台，启发学谢谢阅读生有感情的演唱歌曲]8、启发学生唱出夜晚的宁静及对妈妈的爱。分段处理演唱。感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载什么样的情绪和声音来表达这份爱呢？我们看第一段感谢阅读圆润的声音，适当的呼吸）请同学看着大屏幕有感情的演唱歌曲。[设计意图：分段处理演唱，进一步感受歌曲宁静的气氛和孩子对妈感谢阅读妈的爱，对学生进行思想教育]三、拓展部分：1、欣赏FLASH《鲁冰花》。..师：从同学们的歌声中，从大家的表演中，我看到了大家非常爱精品文档放心下载精品文档放心下载她。有一个叫鲁冰花的小女孩，她妈妈离开了她。她是怎么想的呢？感谢阅读让我们来欣赏一首歌，边听边想，歌曲主要讲了什么内容？是啊！表精品文档放心下载达了怎样的感情？（师生一起欣赏歌曲《鲁冰花》）（这首歌曲主要讲了鲁冰花非常思念自己的妈妈。）[设计意图：通过欣赏进一步渲染歌曲的气氛，激发学生爱母亲的情精品文档放心下载感]2、用《唱给妈妈的摇篮曲》的曲调创编一首献给妈妈的歌。精品文档放心下载我们用《唱给妈妈的摇篮曲》这首歌的曲调编一首献给妈妈的精品文档放心下载歌。（小组合作创编）[设计意图：引导学生创编歌词，培养学生创编的能力，增强小组合精品文档放心下载作意识]3、分组展示，师生给予评价。[设计意图：给学生充分展示自己的空间，通过师生激励性的评价，谢谢阅读树立自信]4、写祝福语。我们对妈妈的爱怎能仅用一首歌来表达？有些爱不一定非要说感谢阅读精品文档放心下载自己的妈妈。”..你们看老师的音乐贺卡画面有了，音乐有了，还缺少些什么？谢谢阅读（祝福）对，每一张贺卡都会有真诚的祝福，你们想在你们的贺卡上谢谢阅读写上什么祝福语呢？祝福我们的妈妈。。。（学生回答）[设计意图：进一步挖掘学生内心丰富的情感，激发学生爱妈妈祝福精品文档放心下载妈