安全知识教案

开学安全教育教案一•教育目标:1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。教学过程:ー、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。二、小学生应注意安全的地方:1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?2、集体归纳。(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;课外不玩火,不玩火……(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到ー停二看三通过。(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。三、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。校园安全知识教案（第一课时）教学目的:让学生学习安全知识,保证校内活动的安全。活动过程:㈠导人:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到ー些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到ー些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。（二）讨论以下问题:1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?2、课间活动要注意哪些安全问题呢?3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险性呢?4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗?（三）学生进行选择题比赛1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。.上下楼梯怎样行:①右行。②左行。③左右行都可以。师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。（五）小组学习并操练自救常识。A、参加室内活动,要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱,服从指挥,保护要害,弯腰撤离B、人混乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我保护。（六）教师小结学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。小学生用电、防火、防溺水安全教案（第二课时）教学目的对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。资料准备:教学过程:ー、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?（引起学生兴趣,因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器岀现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?（学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。）2、根据讨论,结合《安全小常识》向学生补充一些防火知识。首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统ー安排。三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。六、作业:检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论,好吗?小学生防火自救安全教育（第三课时）教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法教学过程（一）火灾事件介绍方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。教师总结:“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备,牢记灭火方法。

方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。三（三）学会背诵《儿童防歌》儿童防火歌小朋友笑呵呵小朋友笑呵呵,你拍一我拍ー,你拍二我拍二,你拍三我拍三,你拍四我拍四,你拍五我拍五,你拍六我拍六,你拍七我拍七,你拍八我拍ハ,你拍九我拍九,你拍十我拍十,我拍你三你拍我,教学小结:背诵儿歌拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。电线不能随便拉。火警电话ーー九。人人防火要落实。大家都要来防火。我们的救助电话（第四课时）教学目标:1、使学生在课外游戏活动遇到危险时,知道应该怎么做。2、在校外,会自我保护。3、知道救助电话的重要性。教学重难点:使学生在课外游戏活动遇到危险时,应该怎么做。知道救助电话的重要性。教学方法:活动法、交流法等教学过程:ー、谈话导课在双休日或节假日时,你到过哪些地方游玩?二、学习“真实再现”1、学生自读2、交流读材料后的收获3、教师小结三、学习“行动在线”1、观察课本上的图画2、交流自己的看法3、教师小结四、拓展延伸小组交流填表格常用救助电话名称常用救助电话匪警110火警119急救120交通肇事122六、评价小结1、谈谈收获。2、自评与师评教学反思:通过学习,学生们知道了很多救助电话以及怎样使用它们。小学生交通安全常识（第五课时）教学目标1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。教学重点1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。活动过程ー、导入课题,明确活动内容1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢?2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结:是啊!这说的是我们每ー个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。二、交流,介绍搜集到的交通标志。1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?（各种交通信号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。4、同学们，你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?5、学生交流。例:①在各个十字路口,有红绿灯信号。②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。③在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。6、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。三、讨论,小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。2、我们小学生主要要遵守以下交通规则:①不闯红灯。②不在马路上奔跑,打闹。③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。小结:同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。这些交通规则,一定也牢记心中了。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长,以今天课上获取的知识为主要内容,出ー张安全小报。……六、总结今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松，更愉快。小学生食品安全教案（第六课时）教学目的:让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识,预防发生食物中毒。教学过程:一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说ー说怎样区分问题食品,预防食品中毒。二、重点讲述预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到‘六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识岀现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b.吃生、冷、不清洁食物c.不吃变质剩饭菜d.少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品f.不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i.不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）:为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项,其后果不堪设想小学食品和健康安全教育教案（第七课时）教学目的:1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的知识。2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。重点:对食品污染和中毒的预防授课内容:ー、食品污染食品污染是怎么回事?食品(食物)从其作物生长到收获、采摘,从生产加エ、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中,由于各种条件,多方因素的作用及影响,使原来无毒无害的食品,混进了某些有毒有害的物质,降低了食品的营养价值和卫生质量,人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害,这叫食品污染。二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的ー类急性疾病的总称。(-)细菌性食物中毒细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振,继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次,发烧38-40（。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防:加工肉类制品时必须生熟食品分开,保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤,厚度不超过8公分,煮沸3小时以上,蛋类要煮沸10分钟以上。前ー餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。（—）有毒动植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短,最快食后10分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗,四肢麻木等。预防措施:菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化学性食物中毒1、蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。2、有机磷农药中毒那么怎样预防食物中毒呢?1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。总结:只要从以上几个方面入手,认真学习食品卫生知识,掌握ー些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。食品安全主题班会教案（第八课时）ー、活动目的1、了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康。2、在学校注意ー些食品方面的安全。二、活动内容以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式,分男女两组。三、活动准备:.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。.食品安全知识竞赛。.收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。.分别从小摊上和大超市里购买ー些食品。6准备ー脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活动过程:（-）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。班主任:同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关^:品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的,听到的,想到的与学到的知识带进今天的课堂,达到相互交流、提高安全自护的目的。（二）、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道。主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格,是否过期,是否变质,因此就存在ー个很大的安全隐患。请同学们听ー段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关内容。主持人:触目惊心的数字,不由得让人对奶粉望而却步。其实,又岂止奶粉存在黑幕?其实危险就在我们身边!（把准备好的几样食品拿出来）下面,请各位同学ー起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方?学生谈到的情况有:某些食品没有合格证,没有生产日期,过期,没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店,路边摊点,流动摊点等。主持人:下面进行下ー个环节（三）食品安全问题进行知识竞赛。（必答题）大家按小组进行各轮比赛,男女各为ー组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。1、绿色食品指什么食品?（C）A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们ー起来看看比分。……（抢答题）主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这ー轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。1、发霉的花生能吃吗?（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃?（不是）3、方便面是不是可以作为主食?（不是）4、我们是不是可以天天吃快餐?（不能）5、能空腹喝牛奶吗?（不能）（辩论题）小组讨论,并派ー个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分,第二名加2分。主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈答:利:卫生,不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理,造成‘白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。结论:弊大于利、应停止使用主持人：好啦,比赛到这里结束了,现在让我们ー起来看看各组的积分。（四）全体总动员洗手演示。主持人:我们大家都知道病从口入,除了刚オ同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗オ能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范,大家一起伸出手来试ー试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。（五）班主任小结刚オ同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康、大脑更聪明。遵守规则 珍爱生命（第九课时）教学目的:1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备:1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、了解一些基本的交通规则。4、了解ー些常见的标志。活动过程:（-）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻〇2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论,各抒己见。4、主持小结:A:生命在你手中,交通安全不容忽视。B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时オ可以走?5、行车、行人应・哪边走?6、出示各种交通标志,让同学们说岀交通标志的名称及其意义。（三）看小品,议ー议:1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。2、议一议:（1）这个小朋友违反了哪些交通规则?（2）我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则心中铭记交通安全主题班会（第十课时）ー、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。2、以"增强交通安全意识,提高自我保护能力"为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度:5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。二、班会过程（一）、谈话引入:同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）（二）、1、小品表演:，（主要讲述ー个肇事司机逃逸的事件）2、表演中故意设计ー些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:"你们快来,这儿有人被撞了ド）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。3、学生有感而发,谈看小品后的感想。（三）、感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节ー《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式,每答对1题得1分,答错不扣分。《A》、行人过马路的方法:①行人过马路有几种方法?（走人行横道,走地下通道,走天桥。）②交通标志种类有哪些?有何含义?交通信号有灯光指挥信号,交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口,它分为五种（1）绿灯亮。准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。（2）黄灯亮。不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人,可以继续通行,右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。（四）班会总结远离嬉水珍惜生命 （第十ー课时）教学目标:1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法教学过程:ー、激情导入大家看一看这幅照片，你认识他吗?听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜,ー个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育二、我遵守在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%o因此,我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：1、未经家长、老师同意不去;2、没有会游泳的成年人陪同不去;3、深水的地方不去;4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因溺水原因主要有以下几种:1、不会游泳;2、游泳时间过长,疲劳过度;3、在水中突发病尤其是心脏病;4、盲目游入深水漩涡。四、救护措施如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张,应保持镇静，积极自救:1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用カ张开,迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；2、若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用カ向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;3、要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;2、溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下顎,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一ロ气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14-20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好!安全防雷电安全永相伴（第十二课时）教学目标:1.掌握用电常识,能正确使用家用电器.2.掌握如何防范触电事故的处理.教学重难点:掌握用电常识和如何防范触电事故的发生,确保自己在用电过程中不发生危险.教学过程:一、导入:每年的夏天都是多雨季节,也是雷电比较多的时候,所以我们要懂得如何防雷电的有关措施。（一）.首先我们先了解电对人的伤害（先学生发表自己所懂的相关知识,再老师作个别引导）.当电流贯穿人体时,电流可将人体组织烧伤,强烈刺激内脏器官,因此,触电后果是十分严重的..电击是电流通过人体内部,当达到ー定域值后,会使人的肌肉发生抽畜,引起呼吸困难,心脏麻痹，神经系统失灵,造成人体内部组织被破坏,甚至造成人的猝然死亡..电伤是指触电后皮肤的局部创伤，电会发岀一种温度很高的弧光,它会造成人体烧伤，甚至造成融化的金属渗入皮肤，造成电烧伤.（二）,掌握如何正确使用家用电器（先小组讨论,再个别回答）.电视机:注意避免是电视机受潮,受潮后机器内的零件绝缘性降低,易引发事故，发生危险..电冰箱:电冰箱内不能寸放易燃易爆物品,当清理冰箱时,要拔掉电源插头，可用软布蘸洗衣粉擦掉赃物..电风扇:如发现电风扇出现焦味眉烟等现象,说明有故障,应立即拔下插座..洗衣机:洗衣机一定要采用单箱三芯插头,一定要插在所要求的插座上,以避免机壳漏电.以上是较常用的家电,还有很多的家电可以看书或说明书进行使用..如何防范触电事故的发生.不要购买“三无’的假冒伪劣产品,应到正规商店购买并使用合格产品,它的安全性能オ有可靠的保证..使用家电时应有完整可靠的电源线插头..不能在地线和零线上装设开关和保险丝..不要用手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备..家用电器的电源线破损时,要立即更换或用绝缘布包扎好..家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火..总结今天学习了有关用电的ー些常识和家用电器的使用以及如何安全用电，希望同学们能有所收获，在以后的生活中能正确地使用各种电器,电是给我们生活带来了方便,也是人们生活中必不可缺的,所以我们要节约用电并要安全用电。防震安全知识教案（第十三课时）教学目标:使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。教学过程:ー、导入讲解汶川大地震的情形,将受灾情况与学生作交流,使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日"〇二、质疑:假如我们遇到了地震,你会怎样做?怎样才能有效的保护好自己?师生交流。三、讲解:如何有效的防震减灾。1、面临地震,如何做好防震减灾?(1)地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。(2)假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。2、发生险情时,如何救助?(1)地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无カ脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。(2)营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。3、地震时如何进行个人防护?当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。(1)在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职エ,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户，趴下时，头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴,用鼻子呼吸。(2)地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。4、学校避震正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!四、学生交流了解到的防震知识。五、小结地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就ー定能够战胜灾难。室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的.了解洪汛安全常伴（第十四课时）ー、教学目标:.了解洪水的相关危害,提高防洪意识。.了解洪水的特点等相关知识。.了解洪水暴发时的紧急自救措施。二、教学内容:（一）导入.讲述洪水事件以及造成的危害。.学生谈听后后的体会。.教师总结:是啊,洪水做成的危害是巨大的,它夺走我们的家园,破坏我们的生活,甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识,学习遇得到洪水时我们该怎么做。（二）了解洪水的相关知识.了解洪水的类型洪水可分为:暴雨洪水（含山洪）、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点,请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水）.洪水的主要特点:（1）季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律,它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响,河流常可以形成极大洪峰流量。（3）江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析,使学生明白防洪措施的可能性与必要性（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。.在山区,如果连降大雨,很容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。.了解呼救的方法:sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警,也可以是抢险救援电话）（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等,防止跨坝洪水。三、本课结束,教师总结:水火无情，我们平时要多关注周围的环境,避免伤害。禁毒防艾知识教案（第十五课时）ー、教学目标1、教育学生认识毒品,认清毒品对人体的危害,树立起拒绝毒品的意识。2、加强学生的法制观念,丰富自身的法律常识,教育全体学生自觉遵守并维护国家的法律、法规,学校和各项规章制度,提高自我保护意识和能力。3、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。4、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,自觉养成健康的生活方式。二、课前的准备1)学生的准备搜集关于禁毒防艾的有关资料、图片等2)教师的准备:1、掌握毒品危害的相关知识。2、搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例。3、整理资料及相关图片等。4、调查学生对毒品危害的认识程度。三、教学过程(—)导入,认识毒品。1、师:同学们知道6月26日、12月1日是什么日子吗?生:国际禁毒日 防艾日2、播放课件,认识毒品种类。请学生根据所学习的知识,通过图片辨别毒品,说出名称。3、师:这些毒品产生于看似美丽的花朵,而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装,可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害,已成为人类共同的敌人。那么,到底毒品有哪些危害,人们又是怎样染上毒瘾的呢?这节课我们就一起来认清毒品的危害,远离毒品,维护健康。（视频、图片等给学生带来多种感官的刺激,引导学生明白毒品有危害,一定要远离）（—）毒品有那些危害。1、给学生分发相关资料,认学生通过在资料上看到的ー些吸毒者惨状的图片,案例,了解毒品对个人,对家庭,对社会的危害。2、了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。3、教师结合学生回答归纳:毒品摧残人的身体,毒品破坏家庭生活,毒品危害人类社会。我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大。4、探究青少年吸毒的原因,并提出问题:师:你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的?请你和小组的同学探讨ー下?生:（家庭情况;上当受骗;无知好奇;盲目追求享乐与来自同伴的不良影响;生活事业受挫;逃避现实;逆反心理等等）5、你知道下面问题的答案吗,请你和小组的同学讨论一下?1）如果第一次有人不要你的钱给你吸,你吸吗?2）吸ー两次会上瘾吗?3）吸毒可以治病吗?4）瘾发作时吸毒者有哪些表现?成功戒毒者有多少?5）如果你有足够的钱,你会吸毒吗?6）如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”,你会尝试吗?7）吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀吗?6、小结:同学们做法是正确的。对于毒品一定要拒绝。（三）怎样预防吸毒1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性,加强自身的学习和法律意识修养,培养高尚的情操和伦理道德观念。2、积极参加有益健康的文体活动,增强集体观念,培养广泛的兴趣和爱好,避免孤僻的生活方式。3、提高对毒品的防御能力,不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的谗言。4、决不可因好奇而尝试毒品,防止上瘾而难于自拔。5、一旦沾染毒品,要积极主动向老师和学校报告,自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。（四）禁毒防艾，从我做起1、师:如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做?生:联系实际回答师:通过今天的学习你有什么感想?生:学生畅谈自己的感受。2、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑,远离毒品,过健康的生活。3、请把你的想法和做法写在宣传画上。4、最后,同学们还记住两个日子:6月26日，国际禁毒日:12月1日防艾日。预防流感安全教案（第十六课时）ー、教学目的1、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,掌握流感的主要症状;.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。二、课前准备:学生课前收集有关流感的资料。三、教学过程:首先了解和认识,目前也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说ー说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会ー些预防措施。（一）谈话导入师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊?学生自由发言:有,感冒，发烧等等师:这些都是ー些少年经常得的病，我们称为流感对不对?刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。（二）了解病症师:有哪个同学清楚表述什么是流感吗?学生自由回答:我只是体会过而已……师:现在老师告诉你们,首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异,继之会发生世異性大流行。是为常见的呼吸道传染病,有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫カ，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行,一般多在冬春季节,而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节,目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。第二个就是发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。第三就是流感临床表现,潜伏期1—3天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏カ、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,体温高达39—40P,2—5天后热退,开始出现呼吸道症状。第四流感类型可分为三型:1、单纯型:最常见,症状如上所述,病程约一周。2、中毒型:全身中毒型症状严重,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。3、肺炎型:老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病毒引发,也可继发于细菌性肺炎。（三）辨析.给学生看一些片段和图片,从视觉上认识流感。.以本班某同学的病症判断是否属于流感?为什么?第（1）天该同学表现为发热,全身不适。第（2）天该同学表现为发热,白细胞增多。.后面为学生讨论。自我认识和分析.小结:上述同学就像我们班的邓艳霖同学的症状类似,只不过她当时身上没出现水泡,以为是感冒,打了两天针后オ出现白细胞増多。这些传染病的早期症状难分,一旦发现不适需及时报告老师,这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检,就是要做到早检查,早发现,早治疗。（四）治疗过程1.一般治疗。卧床休息,多饮水,流质或半流质饮食,保持鼻腔清洁。2.对症治疗。高热烦躁者,给解热镇静剂,高热持续伴呕吐、食欲差,适当静脉补液,并辅以物理降温。3.抗病毒治疗。病毒理、板蓝根、金刚胺等。（五）预防措施1、三避免:①避免到人群拥挤场所扎堆;②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛;③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2、五做到（核心是:注意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足;②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯,严把病从口入这ー关:如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手,尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者,自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻,并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作,保持房间通风出气,卫生良好。3、ー及时:发现症状,及时就医,并要到正规大医院就医;同时注意休息、多喝水。4、ー稳定:情绪乐观,心理稳定,切忌惊慌。六、小结:流感并不可怕,每年都会发生,但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒(简称流感),流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强,由于这种病毒容易变异,即使是患过流感的人,当下次再遇上流感流行,他仍然会感染,所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体,增强体质。地方病常识教案(第十七课时)一、教学目的:1、让学生知道什么是地方病,以及地方病的种类。2、让学生能判断某病属于地方性疾病的依据。二、教学重点、难点:1、重点:知道什么是地方病,地方病的种类。2、难点:如何判定地方病。三、教学时数:1课时。四、教学过程:(1)引言导入:我国是世界上少数民族最多分布最广的地区之ー,为配合《全国重点地方病防治规划》,提高广大师生健康意识,树立“健康第一”的思想,同时也是按上级部门的要求,我们将地方病病的内容进行ー下学习。(2)什么是地方病?地方病是指在一定地区内发生的生物地球化学性疾病、自然疫源性疾病和与特定的生产生活方式有关的疾病的总和。(3)判断某病属于地方性疾病的依据是:A、居住在该地区的人群组发病率均高。B、迁入该地区的人居住一段时间后,发病同当地居民。C、当地易感动物发病同当地居民。(4)分类自然环境:碘缺乏病、地方氟中毒、地方碑中毒自然疫源:鼠疫、布鲁氏菌病(5)传播途径:触摸、呼吸道、消化道(6)传播源:牲畜(猪、狗、猫、牛、马、羊、鹿、家兔、骆驼等)(7)症状:发热;多汗;骨痛、关节肿胀;全身乏カ;食欲不振;(8)预防：切断传播途径;控制传播源;(9)治疗：早发现、早诊断、早治疗;休息;营养。五、观看相关视频资料。六、布置课后作业回家后积极向家长宣传自己所学知识,引起共同重视,及早做好防范。碘缺乏病防治知识讲解(第十八课时)教学目标：1、让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2、让学生知道,怎样预防碘的缺乏。教学器具:教材宣传挂图合格碘盐样品(有碘盐标志的包装袋)教学过程：碘是ー种人体必须的化学营养物质,人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的ー种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一,碘缺乏病流行范围广,发病人数多,而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘,我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育,才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活,就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐,个子长不高,学习学不好,还会得甲状腺肿大(粗脖子病)。ー、缺碘有什么危害?缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿(俗称大脖子病、粗脖根),影响人体正常生理功能,还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑,更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。二、如何防治碘缺乏?1、全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病,这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存,以防止碘的丢失,并且要坚持常年使用。2、在日常生活中多吃些含碘丰富的食品,如海带、海鱼、海虾和紫菜等。三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识?国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日,通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长,传播给社会,督促家长购买碘盐,使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知,做到长期坚持食用碘盐,实现持续消除碘缺乏病的目标。四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些?（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1、碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。2、人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响智力发育。3、碘缺乏是可以预防的,最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。4、制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。（二）碘缺乏病宣传教育的核心信息儿童缺碘:1、甲状腺肿大、甲状腺功能低下;2、智力低下、体格发育落后。成人缺碘:甲状腺肿大,无カ,易疲劳,劳动能力低下。预防碘缺乏病的主要方法:1、长期坚持食用合格碘盐,食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施;2、应购买带有防伪标志的碘盐,不购买或不食用非碘盐;3、炒菜不能用碘盐爆锅,要等菜熟后再放盐;4、腌菜也要用碘盐。常见肠道寄生虫病的防治（第十九课时）教学目的:.使学生了解蛔虫病、蜕虫病的危害及掌握其防治知识。.培养学生良好的卫生习惯。教学重点:1、弄清蛆虫病、蜕虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?2、小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点:为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具:1、蛔虫、蜕虫标本。2、有关蛔虫传染途径教学图片。3、电视机、录像机、录像带。教学过程:ー、默读课文、整体感知内容1、导入:你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天,我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲:①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②蜕虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?③为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案,打上题号。二、讲授课文,深入理解内容（一）认识蛔虫、蜕虫（二）研究蛆虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径谁能告诉教师,蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生,就会感染蛆虫病。2、讨论蛔虫病的危害及防治①患了蛆虫病的人,会出现什么症状?你有过生蛆虫的经历吗?有什么感受?②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调:①由于虫卵随粪便排出,所以农民伯伯都会把粪便作无害处理,才进行施肥,这样做便可把虫卵杀死,以免污染蔬菜、农作物。②为防止反复感染,小朋友应特别注意个人卫生。（三）研究烧虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蜕虫传染途径老师边介绍边板书:雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口肛门一手指搔痒ーー吮手指、不洗手进食…人体感染2、蜕虫病的危害及防治①患了蜕虫病,对人体有什么危害?②烧虫病感染的主要原因是什么?如何防治?三、教师讲述,学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病,我们一定要注意个人卫生及环境卫生,判断谁做得对?谁做得不对?请打手势,（两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由）1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃（x）理由:进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。（x）粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染。（x）3、小朋友饭前、便后洗手。4、小朋友剪指甲。5、医生给捂着肚子的小朋友看病。理由:小朋友患了肠道寄生虫病,要立刻看病吃药。四、全课小结,订出卫生公约（略）传染病是怎样预防的（第二十课时）教学目标1、解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。2、教育学生注意预防传染病,加强锻炼,增强预防疾病的能力教学内容及过程ー、谈话导入,掲示课题。1、谈话导入。师:（问得过传染病的学生,说ー说当时的得什么病。,怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处?校园是人口密度相对较大的场所,一旦发生传染性疾病,很容易造成大面积的流行，所以必须注意防止各种疾病的传播。阅读本章，将有助于你有效地防止疾病的侵扰。2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题:4、传染病是怎样预防的）二、学习课文。1、引导学生认识传染病。a)传染病时由什么传染的?(学生回答,教师补充)细菌和病毒等病原体侵入人体使人得病,并且能在人群中相互传播,这类疾病就叫传染病。b)传染病的病菌、病毒传染给了谁?2、介绍传染病的四条传播途径问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?(学生回答,交流)传染病一般可分为以下几类:1、消化道传染病是指病原体污染水、食品、餐具,进入消化道而引起的疾病,如传染性肝炎、细菌性痢疾、伤寒、脊髓灰质炎等。2、呼吸道传染病病原体由病人呼吸道排出,抵抗力差的人吸入会得病,如肺结核、传染性非典型肺炎(SARS)等。3、昆虫媒介传染病是指吸血昆虫(如蚊子)引起的传染病,包括疟疾、流行性乙型脑炎等。4、动物源性传染病是指由患病动物传染给人的ー类传染病,如狂犬病、流行性出血热等。5、寄生虫病是指感染寄生虫所引起的疾病,如蛆虫病、蜕虫病等。3、传染病是怎样发生的传染病的发生是有一定规律的,掌握了它，就便于我们采取预防措施。传染病在人群中的流行过程有三个基本环节,即传染源、传播途径、易感人群。1、传染源能排出病原体的人和动物都是传染源,包括病人、生病好转的人、表面健康而带有病原体的人,受感染人和动物(老鼠、猫、狗等)。2、传播途径传染源排出病原体,要经过一定方式侵入易感者，传播途径有以下几种:(1)空气传播:是指飞沫、尘埃的传播。麻疹、SARS、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎等所有的呼吸道传染病,都可以通过空气飞沫传播。(2)水传播:水源受到污染,接触或未经消毒饮用后,可引起传染病流行。肠道传染病,如霍乱、伤寒、痢疾、甲型肝炎等,都可以经水传播。(3)食物传播:肠道传染病和结核、白喉等呼吸道传染病，都可通过污染的食物而传播。蔬菜被粪便污染后,可传播肠道传染病和寄生虫病。(4)接触传播:通过手可传播肠道传染病，疯狗咬伤可直接传播狂犬病。(5)虫媒传播:昆虫如蚊、蝇等通过叮咬、吸血传播某些疾病。(6)土壤传播:蛔虫等寄生虫卵及破伤风杆菌等细菌的芽袍,可生存在土壤中，侵入人体会引起寄生虫病和破伤风。4、怎样预防传染病。师:传染病的传播主要有,动物传播,空气传播,饮食,接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢?(学生回答)三、教师总结预防传染病的方法。1、肠道传染病的预防措施(1)不喝生水。(2)生吃的瓜果、蔬菜要洗净,最好用消毒液消毒。(3)不吃未加热的熟食,隔夜的饭菜要加热后再吃。(4)不要大吃大喝,夏秋季节天气炎热,肠胃消化能力减弱,大吃大喝就会增加肠胃负担。(5)饭前便后洗手,不吃别人用脏手拿过的食物,外出购买食品,要监督售货员用工具取食物。(6)如使用食堂、饭馆的餐具,必须是经过煮沸消毒的。(7)不吃苍蝇爬过的食物。因为苍蝇常在垃圾、粪便上停留，体内外常有大量病原体,苍蝇叮爬食物,同时在食物上呕吐、排便，就把身上的病原体沾到食物上,人吃了这些食物就容易生病。2、呼吸道传染病的预防措施呼吸道传染病病人的呼吸道表面上有大量的病毒、细菌,通过咳嗽、打喷嚏、说话、哭喊、吐痰而散布到空气中,免疫力低的人吸入后,就会得病。呼吸道传染病多发生在冬春季节，这是由于气候寒冷,人们多在室内活动,接触更加密切;空气不流通增加了飞沫传播的机会;另外由于室内外温差大，呼吸道的抵抗力也降低。预防呼吸道传染病要做到以下几点:(1)尽量少与病人密切接触。(2)发病季节尽量少到公共场所,因为这些地方人多拥挤，空气不好,得传染病的机会也多。(3)不要随地吐痰，无论是病人还是健康人的痰和鼻涕都含有大量的病菌。活动性肺结核病人的一口痰里，就有几亿个结核杆菌。随地吐痰、乱撰鼻涕，既传播疾病,也是不文明的坏习惯。吐痰应入痰盂或吐到纸里扔进垃圾箱。(4)搞好预防接种。(四)几种常见传染病的预防1、细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病,通过被病菌污染的食物传播。主要症状:发热、腹痛、腹泻,大便初起为水样,以后带有粘液和脓血,典型病人有“里急后重”感。预防:注意个人卫生,不喝生水,不吃不洁食物,饭前便后洗手,消灭苍蝇,并可适量吃些生大蒜。2、传染性肝炎是由肝炎病毒引起的肠道传染病,通过水和食物或血液传染,有甲、乙、丙、丁、戊等型。主要症状:明显乏カ,食欲不佳,上腹饱胀不适,恶心、呕吐,轻度发热,右上腹部疼痛,黄疸等。实验室检查有肝功能异常,并可分型。预防:注意饮食饮水卫生;饭前便后勤洗手;消灭苍蝇蚊子;实行分餐制。3.流行性感冒由流感病毒引起,由呼吸道传播。症状:有较轻微的鼻咽部不适,但全身症状明显,起病急;有高热、怕冷,头痛,全身酸痛,咳嗽痰少,恶心呕吐等。预防:室内保持空气流通,注意气候变化,随时增减衣服。四、号召加强锻炼,提高抵抗力。只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。五、冬季预防呼吸道传染病ハ项措施冬季常见的呼吸道传染病有普通感冒、流性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎等,主要通过空气飞沫传播,防治呼吸道传染病应注意以下事项:1、避免受凉。人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液供应减少,局部抵抗力下降,病毒容易侵入。2、净化环境、保持室内空气清新。应定时开窗通风,保持空气流通,让阳光射过室内;也可用食醋熏蒸房间。3、注意生活规律,保证充足睡眠。充足睡眠能消除疲劳,调节人体各种机能,增强免疫カ。4、补充营养,适当增加水分和维生素的摄入。5、加强锻炼,增强体质。坚持参加阳光体育冬季长跑活动,体育锻炼可増强血液循环,提高免疫カ。6、加强个人卫生和个人防护。7、免疫预防。流行季节前可进行相应的预防接种,如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。8、早发现、早治疗。出现呼吸道症状时,应及时就医,切忌不当回事,更不要自己胡乱吃药。小学生安全教育知识常识教案（第二十一课时）教学内容:1、甲型H1N1流感2、卫生食品安全3、安全游泳4、交通安全教学目的:1、认识甲型H1N1流感一起防治。2、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。3、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。4、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。教学过程:ー、导入1、陈述ー些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说ー说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲授（-）甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）1、临床表现:甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。2、预防措施:预防甲型H1N1流感,养成以下卫生习惯非常重要,居室和办公场所注意常开窗通风;避免在空气不流通和人员拥挤的地方长期停留;勤有肥皂和清水洗手,不要乱揉眼鼻口等部位;接触病患或自身出现感冒症状应及时佩戴高过滤性口罩,以防传染。抗病毒药物达菲对甲型H1N1流感病毒可能有抑制作用。（二）食物中毒的预防预防食物中毒，首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到‘六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入”的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）:为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。（三）游泳时或不小心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的老师带领,选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小,不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水,首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中,会游泳的,在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方,可以在运输条件的地方，可以在运输エ具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水,要注意以下几方面教育孩子:（1）要教育孩子不单独到河边玩耍,告诉其危险性;（2）在河里游泳时必须在老师的带领或家长的陪同下进行。（四）道路交通安全在学校安全教育中,首先我们要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定,行人须在人行道内行走.没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩三、让学生互相交流,谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想食品卫生安全教案（第二十二课时）ー、教学目标:知识目标:1、能说出什么是合理营养。2、知道什么是食品安全。能力目标:1、能为长辈设计ー份营养合理的食谱,并亲自下厨烹饪。2、收集、整理资料的能力。3、分析、解决、总结问题的能力。情感目标:1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜,关心长辈的饮食和健康。2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。二、重点和难点:重点:1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。2、通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。难点:设计ー份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。三、课前准备:学生:1、学生早餐和正餐情况的调查报告;2、为长辈设计ー份营养合理的食谱,拍相片、整理评价意见;3、收集有关食品安全的资料;4、制作有关合理营养和食品安全的手抄报;5、收集若干食品包装袋和包装盒。教师:1、收集若干食品包装袋和包装盒,以备教学需要;2、课前培训学生,指导小组长如何开展调查和收集、整理资料;3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息;4、指导学生写出调查报告,并将收集到的资料制成多媒体课件或录相带;5、指导学生制作手抄报;6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。四、教学媒体运用:利用多媒体进行教学,主要运用电脑平台和实物投影。五、教学过程:

教学过程教师活动学生活动预期目标导言:80年代的富人比肚子,90年代的富人比房子、车子,现在的富人比什么呢?一ー比健康!虽然人生的财富、情地位、名誉、家庭都是很重要两个调查小组汇认识不健景的,但是都是零,健康オ是第一,报《早餐与我》、《零食康的饮食导有了健康就有了未来和希望,失对中学生的影响〉〉的调习惯带来关入去健康就失去了一切。这ー节查报告。的危害。课就让我们ー起来关注我们的注健康，关注与我们健康密切相厶关的合理营养与食品安全。引导学生理解中国居民平理问衡膳食宝塔,归纳学生对合理根据中国居民平懂得营题营养的见解并板书:一日三餐,衡膳食宝塔表述自己合理营养养分按时进餐,每餐食品要搭配合对合理营养的见解。的科学道析理,饮食多样化,不偏食,不挑食,理。不暴饮暴食。

展示一位同学设计的午餐训蛔食谱（三人份量）:炒肉丁、分组讨论、交流评用知识、分蒸排骨（排骨500克）、清蒸价该午餐食谱的合理析函、综鲫鱼（鲫鱼400克）、炒豆芽性。合评ffr、交（豆芽250克）组织讨论:这趟的能知份午餐设计合理吗?カ〇识介绍本班开展“为长辈设计应ー份午餐食谱”活动的情况,展用示老师、学生、家长对本次活一位同学通过数学•动的评价,并读出ー份一位家码照片展示和汇报她用,機成长写的非常好的评语。为长辈设计和烹饪营功,表达爱推荐ー份适合青少年生长养午餐的全过程。ノし、发育、又容易记得住、做得到的健康食谱给学生。导言:食品是ー个令人愉关情悦的词,它充满奇妙的可能性,让人联想到各种美味的记忆。两名小记者向全关注注景但是“安全”却正好让人想到它班报道近期食品中毒食品安全导食入的反面--危险。那到底是吃的四条新闻。问题。还是不吃?让我们ー起来关注ロロロ食品安全。

安组织分组讨论:在购买食每位同学拿出课品（分为包装食品和非包装食前收集的食品包装袋全品）的时候应该注意些什么?或包装盒,小组内互相交换观察,看清楚上面（学生回答完问题后板书的文字、图案,讨论交训练问购买食品的注意事项）流并发表意见。获取、整题小专家为全班同理、提取分结合课本的插图强调饮食学作有关食品安全的信息的能析安全应注意的问题。小讲座（包括河豚鱼、カ。知有毒菌类的介绍,四季识豆要煮熟,发芽的土应豆、发霉的花生和甘蔗用不能食用等等。）。通过对图片的观认同察和分析,结合日常生环境保护内容升华:展示环境污染活中的现象,认识环境与食品安与食品安全相关的图片。保护和食品安全的相全之间的互关系。统一性。明确引导学生回顾、归纳本节交流自己通过本科学知识课后小结课学习的主要内容。节课学习的收获。在指导健康生活中的价值。六、教学反思:我在本课中以合理营养与食品安全为教学主线,采用“参与式教学模式”展开课堂活动。本课的特色主要有:1、创设了学生自主学习的时间和空间,调动全体学生积极、主动地参与教学活动。学生通过小品表演、调查报告、小专家讲座、小记者新闻报道、食谱设计与分析、食品包装袋的收集与讨论等教学环节,训练了获取和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等能力,学会倾听、学会学习、学会研究。2、教学过程能把学习知识、发展能力、培养情感有机地结合起来。如,通过学生自我分析常见的不良饮食习惯、推荐同龄人营养食谱、为长辈设计营养午餐等过程，将所学知识上升为意识,再将意识转化为行为。此外,通过亲自动手为父母烹饪可口的饭菜,充分表现自我,体验成功，同时也培养了关心他人、孝敬长辈的情感。3、教学内容贴近学生生活实际,解决生活中的科学问题,真正让生活走进了课堂,体现了科学知识在指导健康生活中的价值,实践“科学为大众”的教育目标。为了更贴近同学们的生活，教学中有许多创造。例如,以我们学校星期ー早上升旗时频频有学生晕倒的现象引出本节课的第一大主题:合理营养。为家长设计食谱不仅仅是买、煮、品的ー个过程,让家里有条件的同学用相机或摄录机把这ー个过程记录下来，这对于第一次煮饭的同学来说是一次非常有纪念意义的事情。又例如,在第二大主题“食品安全”的学习中，十分注重学生的实际经验和生活中的“发现”,如鲜肉、鲜鱼、鲜菜的识别标准;四季豆煮不熟会中毒,霉变的花生含致癌物;路边烧烤、油炸食品也会有致癌物质等,都是超出教材,学生的“发现”;如建议农民不应乱扔农药瓶到河里,防止污染水域中的生物,再经食物链传递给人类等等。都说明了学生有许多实际的经验和“发现”,只要积极性调动的好,并给于学生表达和交流的机会,科学教育就更能生活化,生活处处有科学,生活处处用科学。4、把“发展性教学评价”的先进理念引入本课教学,通过教师评价、学生自评、学生互评和家长评价等方式促进学生自我发展。五年级食品安全教育主题班会（第二十三课时）五年级食品安全教育主题班会（第二十三课时）ー、活动目的:1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。2、在学校注意ー些食品方面的安全。二、活动内容:以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。三、活动准备:1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流,做好参赛准备。.选定主持人和参赛队员,搞好班级布置。.黑板上书写“把好“病从口入"关”七个美术字及三年级食品安全主题班会几个小字。四、活动过程:（一）班长宣布“食品安全主题班会”开始,宣读竞赛规则,请主持人上场。主持人喜欢零食是孩子的天性但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在ー个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖（一月一次）。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要