学校开展和谐班集体的建设设计方案

学校开展和谐班集体的建设设计方案一、 科目名称：和谐班集体的建设所属领域：育德能力领域二、 科目简介：针对新时期未成年人思想道徳建设工作中的新思想、新理论、新问题，坚持理论联系实际，安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。培训主要包括班级文化建设、班集体管理、班级活动设计与组织三个方面的相关专题。主要釆用专题报告、教师交流、教师论坛、教师自学的形式，以通识为主，其功能是帮助班主任了解其基本工作规范，完成“应知”的任务。三、 课程目标：进一步贯彻和落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》精神，根据学校发展规划，结合现阶段学生特点，通过校本培训，促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化发展，提高班主任工作的实效性，丰富班主任工作的专业素养，彰显班主任在学校徳育和未成年人思想道徳建设中的重要作用。促进学生全面健康和谐发展。建设一支思想素质好、专业水平高、会有价值地奉献的高素质班主任骨干队伍。四、 研修对象：全体班主任，分三个层次：层次一：职初教师层次二：成熟教师层次三：知名教师五、 实施过程：活动时间组织单位活动方式参加对象活动内容08.909.2学生发展部交流职初教师班级工作计划的制定与交流08.11学生发展部专题讲座全体培训对象新时期温馨教室建设09.5学生发展部专题讲座全体培训对象班主任工作与心理健康教育08.9-08.1209.3—09.5学生发展部论坛全体培训对象和谐班集体建设若干问题的探讨09.3—09.4学生发展部实践全体培训对象主题班会方案的设计、实施09.109.6学生发展部交流职初教师一学期班级工作的总结与汇报08.9-09.8学生发展部、年级组反思职初教师以教育日志的形式对自己的教育行为有反思，并作好记录08.9-09.8学校发展部案例成熟教师知名教师在经验积累的基础上撰写若干篇有关班集体建设的典型案例或构建和谐班集体的理论与实践研究

报告六、评价：AA中学“和谐班集体的建设”评价量表（育德能力领域）评价内容评价指标评价点评价分值自我评定伙伴互评学校综评参与培训按时参加培训，不无故缺席培训考勤记录10培训态度积极，集体研讨时，主动发言培训活动记录班集体建设有目的、有针对性地制定班集体建设规划班主任工作计划20加强班级常规工作建设升旗仪式、广播操、黑板报、眼保健操、每日一拼、午会课、教室卫生等班风建设好，学习氛围浓期中期末考试成绩、任课教师及领导对班风的评价学生成长注重特殊学生（行为偏差、家庭特殊、学习困难、心理问题等）班主任关于特殊学生教育的记录10家庭教育指导积极、有效家长会教案班级活动认真组织促学生参加各项主题教育活动学生发展部的巡视及检査记录10精心设计、有效组织实施主题教育活动主题班会的教案、实施记录班主任日常工作准时上岗到位学生发展部的会议记录、日常巡视及检査记录20按时完成各项管理材料学生发展部的记录学生满意度高学生对班主任工作的问卷调査绩效展示班集体和谐发展学生发展部对班级所作的发展状况评估30对关于和谐班集体建设有成功的心得、体会有关于和谐班集体建设的优秀案例、论文、课例等合计100学分认定：60分合格，80分以上