2023年年第二期井下电钳工脱产强化培训总结考试

201*年第二期井下电钳工脱产强化培训总结考试201*年其次期井下电钳工脱产强化培训总结考试

沙曲矿201*年其次期井下电钳工脱产强化培训

总结考试卷

科别：考试工程实际得分

一、填空题（20分）队别：

二改错题（10分）三、选择题（10分）姓名：

四、问答题（60分）总得分一、填空题（每空0.5分，共计20分）

1．电路由()、()、()、及()四个主要局部组成。2.变电硐室的绝缘用具包括（）（）、（）、及（）。3.低压电网运行中，常见的过电流故障有（）、（）和（）三种。

4.选择电缆断面一般采纳（）计算，即实际流过电缆的工作电流必需小于或等于其所允许的（）。

5.井下由采区变电所、移动变电站或配电点引出的馈电线上，应装设（）、（）和（）爱护装置。6.低压电动机的掌握设备应具备（）、（）、（）、（）爱护装置及远程掌握装置。7.电气设备爱护装置的动作牢靠性是指在线路和电气设备发生故障时，爱护装置应能牢靠动作，不会消失（）和（）。

8.防爆电器设备入井前，应检查其（）、（）、（）及（），检查合格并签发合格证前方准入井。9.煤矿井下存在（）、（）等爆炸性物质，因此使用的电气设备（）是（）的。10.防爆电气设备防爆总标志是（），煤矿矿用产品安全标志是（）。11.当电气设备不能积累煤层时，最高外表温度不应超过（），不会积累煤层或实行措施可以防止积累煤层时最高外表温度不应当超过（）。12.防爆电气设备必需设置（），安设（）困难的设备，在征得（）的同意后，可设（）的（）代替（）。

二、改错题（10分）

以下电路里都有连接错误的地方，指出错在哪里，电路会有什么样的故障现象？

三、选择题（每题1分，共10分）。

1、从采区变电所到采掘工作面配电点之间必需采纳()电缆。A、铝包B、铜芯C、铝芯置

2、配电系统继电爱护装置每（）个月检查整定1次，负荷变化时应准时整定。A、6B、3C、1

3、660V低压电网，漏电爱护装置的电阻整定值为（）千欧。A、11B、22C、20

4、电压在（）V以上及由于绝缘损坏可能带有危急电压的电气设备的金属外壳，都必需设有爱护接地。A、127B、220C、365、人车运送人员时，列车行驶速度不得超过（）。

A、8m/SB、6m/S。C、4m/S。

6、接地网上任一爱护接地点的接地电阻值不得超过()欧姆。

A、2B、3C、4

7、工作面倾角（）以上时，必需有牢靠的防滑装置。A、120B、150C、180

8、提升容器的速度，一般为0.3~0.5m/s，最大不得超过（）。

A、4m/sB、3m/sC、2m/s

9、采煤工作面刮板输送机必需安设能停顿和启动信号的装置，发出信号点的间距不得超过（）米。A、10B、15C、20

10、当同一地点装有2台或2台以上检漏继电器时，可以共用1个（）。A、主接地极B、帮助接地极C、测试极四、问答题（每题15分，共60分）

1．说出80接触器常闭接点接触不良的故障现象和检修方法。说出120中间继电器接点接触不良的故障现象，和检修方法。

2．说出80N型开关一面吸一面不吸时故障的可能部位。说出80N型开关不起动的可能缘由。

3．试述80、120、80N型开关主回路中的几种故障现象，和处理方法。

4．画出80、120开关的电原理图？

扩展阅读：强化培训总结

二、强化培训，细化考核，构建提素工程

我们围绕“一体化”工作，将职工培训、考试考核、竞争上岗、岗上等级划分、“触线”硬性下岗待岗、级别晋升、工资安排和嘉奖与日常的安全生产、设备质量等内容有机地融为一体，形成一套完整的培训考核与使用待遇一体化治理机制，构建多元化的提素工程，并做到制度化、标准化、标准化、常常化。

___．整合资源，健全网络，在培训方法上突出多样性。我们充分发挥四段合一后教员队伍、培训基地和培训教材等方面的优势，整合教育资源，健全教育网络，开展多种形式、多个层次的职工培训。一是整合教育资源。投资建立完善了马头、肃宁、___5个职工技能演练场，为职工培训供应条件。二是健全三级教育网络。段职教科负责职工培训的规划、组织、指挥、掌握、协调、鼓励等治理职能，职教科下设的培训中心负责新技术、新职人员、业务骨干培训，以提高应急故障处理力量和岗位适应力量为目的开展有针对性的系统培训；车间设技术员特地负责车间的培训工作，主要担当职工岗位培训，特殊是业务技能、施工治理、安全规章、故障案例等培训；班组设技教员和技术骨干负责班组的培训工作，侧重组织职工根本作业技能和应知应会内容的集体学习和自学。三是开展多种培训。开展多媒体教学，解决看不见、摸不着的问题，增加教学的直观性；开展案例教学，将典型设备故障和故障处理过程中的阅历和教训编成教学案例，让当事者现身说法，增加教学的现实性；开展模拟教学，定期在培训基地开展模拟设备故障处理演练，提高实做技能，增加教学的实效性；开展专家教学，组织技术人员走出去，到高等院校学习微机联锁等新技术，外聘设备厂的专家请进来讲解智能电源屏等新设备的特点，增加教学的系统性。

2．因人施教，分层实施，在培训对象上突出针对性。我们按业务素养，将职工分为A、B、C岗，重点抓好四类培训。一是抓好新职、转岗、下岗、待岗以及晋升人员的资格性培训，重点把握标准化作业和故障处理技能，到达岗位准入条件；二是抓好B、C类在岗职工岗位技能的适应性培训，重点把握本工种的根本规章制度、标准、作业程序、操作技能，把握设备运用状态及设备修理检测标准，会处理一般常见设备故障；三是抓好全员新技术新设备新标准的针对性培训，重点把握管内设备的分布、性能、运用条件、技术参数和作业标准等；四是抓好值班工区A、B类技术带头人、业务骨干的强化性培训，重点提高实做技能，强化应急故障处理力量。

3．面对现场，注意实际，在培训内容上突出有用性。一是抓新技术培训。在新技术、新设备投入运用前，侧重于根本理论、工作原理、技术标准和修理技术等内容进展系统培训。如在ZPW-201*A、UM7、TDCS、微机联锁等新设备开通前，实行送专兼职教师外出学习后回段办班，聘请厂家技术人员授课，组织相关人员跟班参加施工作业等形式，尽快适应新技术、新设备的需要。二是抓关键培训。在施工和季节性工作前，突出对营业线施工治理、标准化作业程序和预防惯性故障等内容进展应急培训，把住安全关键环节和关键时期。三是抓修理技巧培训。实行了2月份领导干部带队、生产技术干部全员参加的设备平推检查，通过动态设备检查，面对面、手把手地培训电缆防护、断路器专项整治、道岔调整、微机监测回放分析等修理技巧，不断提高修理技能。四是抓日常培训。将根本安全规章、作业标准、作业程序、故障处理、实操技术、故障案例、以及非正常状况下作业方法等本岗位应知应会作为日常学习内容，在班组开展一日一题、一周一练培训活动，提高职工标准化作业水平。4．稳固理论，提高技能，在培训效果上突出实效性。一方面抓既有设备和新设备的理论学习，针对设备原理、技术标准和常见故障缘由进展专题培训，使职工知其然知其所以然，提高职工技术理论素养和分析问题解决问题的力量。另一方面抓检修技能和故障处理的实做培训，对值班工区重点培训检修技能和标准化作业水平，对值班工区重点培训巡检技巧和故障处理力量，各车间结合管辖设备的种类和特点常常性地进展实际操作演练，提高职工的动手技能和非正常状况下的处理力量。5．明确标准，把住源头，实行两个准入。一是对于新职人员。必需到达学历、技能鉴定和岗位应知应会标准实行准入。进入实行就业准入制度工种范围的新录用人员，必需进展岗前教育和专业技术培训，通过技能鉴定取得职业资格证书后，再参与竞争上岗；二是对于下岗待岗人员。必需满意岗位劳力需求及考试考核合格的要求实行准入。

6．重心下移，突出绩效，落实三种考核。一是日常考核。是指与对等符级相适应，与职工素养、工作业绩相联挂的常常性内局部配考核，由班组负责实施。考核内容主要包括岗上级别、包表级别、包表数量、工作质量、安全状况及日常表现等，把职工技术业务素养与岗位、设备、安全、质量有机联挂在一起考核，细化到项、划分到人、量化到分，并直接与待遇挂钩，明码标价，拉开安排档次，通过周点评、月讲评等形式形成日常考核结果。二是定期考核。由车间负责实施，通过每年一次技术考核，半年一次业绩考核实行职工竞争上岗和岗位级别认定，调整职工岗位和岗级，适应岗位对职工素养的需求，在值班工区和检修工区实施工长、副工长，值班工区主班、副班，检修工区修理组长、修理工三个层次、六个级别岗位的跨班组、逐层次一体化岗位动态轮换考核，以考试考核成绩作为考核结果；三是刚性考核。由段和车间两级负责实施，段统一制定考核条件，对职工培训、素养达标、安全生产、设备质量等状况的随机考核，“触线”者待岗或下岗。三、评定技能，量化绩效，实施双向鼓励

“一体化”工作的动身点和落脚点在职工使用待遇上，最终目的是提高职工队伍的整体素养。职工的培训考试考核结果，既要表达对职工下岗待岗方面的负向鼓励，更要侧重对职工保安全、提质量、强素养方面的正向鼓励，我们主要在四个方面实施正、负“双向”鼓励措施，通过物质和精神上适当的、有效的鼓励约束，激发职工学习培训的自觉性、促进职工提高设备质量的主动性，增加职工确保安全生产的紧迫性。

在安全生产上，加大正向鼓励，拉开收入差距。一是实行班组内局部配鼓励。将职工岗位级别、包检设备等级、修理工作量和安全、质量、两纪挂钩考核，实行岗位等级治理，设备分类、岗位分级、收入分档，拉开不同考核等级间的收入差距。对值班工区主班、副班实行“按岗计薪”，对检修工区一二三级岗实行“按岗包表、按表记分、按分取酬”的安排模式，在___枢纽，职工月考核工资收入差距达220元；二是实行车间二次安排鼓励。值检分开班组实行不同岗位不同考核工资标准。通过周讲评、月点评，值班点、检修作业组评比排队等形式，考核相关班组和班组长，奖优罚劣，激发职工的集体荣誉感和班组长敢抓善管的工作热忱；三是实行安全专项嘉奖。对削减设备故障、压缩故障延时、防止事故的有功人员实施重奖，同时开展以车间为单位的半年安全评估，根据目标责任制、安全治理、生产治理、规章治理、班组治理、人员治理、设备质量、重点工作等进展综合考核，打分排序，按优秀、达标、不达标分别赐予相应的嘉奖和惩罚，对优秀车间赐予人均200－___00元不等的嘉奖，对不达标车间扣罚人均___00元，形成向素养要安全，向安全要效益的正向鼓励机制。2．在设备质量上，注意日常鼓励，做到奖罚清楚。一是实行月度累进本文来自文秘114，转载请保存此标记。计奖。在一线信号工区推行以提高班组职工整体技术素养为根底，以无责任设备故障为目标，以月度累进计奖为手段的鼓励机制，引导职工学技术、提素养、减故障、压延时、保安全，变事后惩办为事前鼓励。班组当月无段定性故障，每名职工嘉奖40元，其次月无故障再增加___0元，以此类推，若年度毁灭了故障，___2月份班组每名职工嘉奖到达___50元，全年为___40元。在考核周期内发生故障，该月累进嘉奖取消，退回基数，次月重新累计。仅4月份，全段累进计奖共发放6.3万余元，按猜测，段全年将投入资金___43万元。二是实行季度设备验收，以车间为单位进展考核，每季度由技术部门牵头，进展设备质量穿插验收，前三名的车间分别嘉奖人均200元，后三名的车间分别扣发人均___00元，车间依据奖罚进展二次安排，重点奖罚代表车间参与验收的班组，强化职工以素养提质量的意识。3．在技能素养上，设立专项嘉奖，侧重精神鼓舞。一是加大技术素养鼓励。分别设立了工人技师、技能鉴定津贴，重奖自学成才、技术拔尖人才和技术“状元”，专项投入40万元，为通过技能鉴定取得高级工和中级工资格的职工发放技术津贴，鼓励职工向素养要效益；二是设立技术学习专项嘉奖基金。段每年举办一次技术比武，车间每季至少组织一次职工对抗赛，班组每月至少组织一次岗位练兵，段安排20万元，对路局、段、车间技术比武中成绩优异的职工进展嘉奖，同时命名“技术状元”（首席信号工）、“技术标兵”和“技术能手”，进展大张旗鼓的宣传表彰。三是注意精神鼓励。通过对参与路局技术竞赛并取得名次者年内在竞争上岗时免试，选送业务骨干入学深造等举措，为优秀技术人才的成长铺路搭桥，在职工中形成积极向上、当“尖子”荣耀的良好气氛，激发了广阔职工学技练功的内动力。

4．在综合治理上，实施刚性考核，表达负向约束。段统一规定了涉及安全、质量、“两纪”等4个方面的33项“黄线”考核条件，凡发生触“黄线”的责任者，视发生问题的性质和程度，分别赐予一个月至一年不等的下岗、待岗处理，下岗待岗期间停发各项工资待遇，改按相应标准支付根本生活费。今年以来，因“触线”有6人下岗___-6个月，段、车间分别制定帮教培训措施的同时，加大对“硬伤”问题处理的宣传力度，强化职工的自控力量。四、融合机制，稳妥操作，取得初步效果

我们实施“一体化”工作，从始至终围绕6个目标：即实现职工技术业务素养和学习的自觉性、主动性有显著提高；职工岗位竞争意识和岗位适应力量有明显加强；职工培训机制和培训手段不断完善；考核力度和鼓励措施不断深化；设备质量、工作质量稳步提高；全年毁灭行车和人身责任事故。通过实施“一体化”考核，真正使职工变“要我学”为“我要学”、变“要我干”为“我要干”。主要效果有以下几个方面：___．安全生产根本稳定。实施“一体化”考核以来，在大跨度的安全治理和大面积的施工干扰等困难状况下，全段安全生产保持了有序可控、根本稳定，毁灭了行车和人身责任事故，___-5月份无自身故障的班组有56个，占一线生产班组的42.4，发放安全嘉奖___50余万元。

2．设备质量不断提高。通过“一体化”工作，职工整治设备、提高质量的积极性明显增加，努力追求设备“零缺陷”，安全“零故障”，一季度设备质量验收发觉的设备缺点同比削减了___36件，因检修不到位引起的设备故障同比拟少了___2件，设备质量得到了不同程度的提高。

3．职工素养明显提升。从段和车间两级的职工技术考试比武成绩看，职工的技术素养明显提高。比方，原来轨道电路实作考试普遍用___0分钟时间推断处理2个故障，今年94％的职工用时掌握在4分钟以内，原来的提速道岔3个故障处理平均用时20分钟，今年平均用时___3分钟，___-5月份由于职工标准化作业和检查巡察到位预防设备故障32起。4．治理机制得到健全。通过“一体化”工作，将安全、质量、学习、作业、两纪等内容融合成一套学习培训、考试考核与使用待遇严密挂钩的治理机制，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，彻底打破学与不学一个样、干多干少