上海第二工业大学

上海第二工业大学实践教学及实验室管理办法（2017年修订）沪二工大教〔2017〕153号根据国务院关于加快发展现代职业教育的文件精神，更好地将“职业导向的高等教育”学校办学定位落到实处，切实加强实践教学的统筹协调，充实以能力为主的技能训练内容，推进实验室运行管理和实践教学运行机制改革，深化应用型本科和高水平高职各专业人才培养的实践内涵建设，特修订本办法。一、实践教学安排1、人才培养计划中的实践教学原则上分散在春、秋长学期进行，确需集中安排的可放在夏季学期，安排时要考虑师生承受能力及实验室安全等，确保实践教学质量。2、实践教学的安排，在二级教学单位初排基础上由教务处统一汇总、平衡，形成最后的实践教学课表。一经确定，各二级教学单位不得私自改变、互调及擅自取消实践教学课程。二、教学实验室管理1.各类实验室根据学校相关部门规定属地化管理，要确保实验室安全和各项功能完好。本、专科共用的实验室由本科专业所在学部（院）负责管理，高职专业拥有同等使用权；多专业共用的实验室，学部（院）明确一个专业管理或下属学院管理，仍由多专业共用。2.在安排实验室使用与管理上，属于人才培养方案中的实践教学须由教务处统筹预先安排，确保全日制本专科教学需要；鼓励各实验室在确保计划内的教学任务基础上开放，供本专业以外的课程使用。3．现有实验室调整需兼顾教学安排和其他工作需要。承担教学任务的实验室，凡有搬迁和调整均需征得教务处同意，经协商、妥善安排好原有实践教学课程后再作调整。三、教学实验室建设1．各二级教学单位要制定教学实验室发展规划和管理制度。在制定实验室发展规划时应结合学校应用型人才培养定位以及充分考虑现有资源的合理利用，还应在规划中体现学校实验室的资源共享、学科交叉要求，尽量建设或改造一批多功能的综合实验室、教学科研共用的实验室和理实一体化的实验室。2．新的实验室建设应符合专业、课程发展规划和教学研究以及教学改革要求。3．鼓励校企合作共建实验室，鼓励聘请校外有实践经验的兼职人员承担实践教学任务。4．各二级教学单位要高标准拓展和强化建设一批不同类型的校外实训、实习基地，为本专科学生提供更多更新的技能训练和与企业需求对接的工程训练项目。四、教学实验室人员管理1．应不断提升实验室教师的教学实践能力。实验室教师应加强专业学习，充实企业从业经验或经历，提升实践教学的教学研究和管理能力。所在部门应加强其教学能力和管理能力的考核。2．实验室教师由实验室所在的二级教学单位管理，各实验室教师的教学任务由二级教学单位安排后交教务处备案，以备抽查和考核。五、提升实践教学内涵建设1．应提升和规范实验教学内容，加强实验项目的开发，减少演示性、验证性实验项目，增加综合性、设计性以及与企业需求对接的实践内容。2．实践教学内容要与相关专业的职业资格证书、培训任务、学生创新活动、企业生产需求以及学生技能竞赛相结合。3．实验室要为各级大学生创新创业项目和竞赛提供支持和帮助，并通过各类项目实施，改进和提升实验教学内容质量。六、实践教学保障措施1．二级教学单位要重视实践教学、实验室建设与管理工作，实践教学与实验室要做到专人负责、经常检查，确保安全有效的使用和实践教学正常有序的开展。2.校教学质量管理办公室、教务处要对实践教学环节进行质量监控和把关。各职能部门、二级教学单位要相互支持，切实保障实践教学环节的良好运行。3.实验教学经费纳入年度部门预算