2023年年秋季学期初中体育教学工作总结

201*年秋季学期初中体育教学工作总结201*年秋季学期初中体育教学工作总结

201*年秋季学期初中体育教学工作总结

中学

本学期，我以学校教研工作规划为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为全面提高学生的力量，积极探究适合学生进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《体育课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定根底。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进展“讨论型备课”。以教材、学生、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和熟悉。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思

路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些竞赛题进展训练。更重要的是，培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、作为一名体育学科教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教八年级（64、65、66三个班）的体育课程，学生的自主学习的力量大大提高，期末检测取得了较好成绩。固然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践力量，要给学生创设质疑、调查、动手试验的时机，给学生供应课内外讨论性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续进展的意识。

201*-12-27

扩展阅读：201*年秋季学期中学教科研工作总结

201*年秋季学期

博汇中学

教科研工作总结

本学期，我校教科研工作依据江都区教科室“创新科研实践，培育教育特色，促进内涵进展”的工作意见，紧紧围绕“特色进展”的主题，充分发挥教科研的引领、提升和推动作用，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，进一步加强课题的有效讨论与过程治理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的实效，真正实现“科教兴校”“科研兴教”“科研兴师”。

详细工作总结如下：

一、细心组织培训提高科研力量

本学期连续利用业务学习的时机，联合教务处与信息技术中心对教师教学实践活动中存在的困惑，进展有针对性的业务辅导，有效提高了教师业务水平。同时加强了个人学习，以广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，

通过培训进一步营造科研学习的良好气氛，丰富教师的科研理论学问，连续采纳“走出去”的方法，组织教师外出参观学习、听课，通过各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界，使教师的科研意识增加了。

二、注意讨论实效落实科研过程

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本学期，将课题组的日常讨论纳入教研组的常规治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题讨论进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创立与新课程相适应的新的课堂教学。并把课题讨论渗透到各个学科，使课题讨论过程成为教师素养不断提高，专业水平不断提升的过程，由于这是一个教师由“职业型”向“讨论型”转变的必经之路。目前，我校市级课题《初中生学习心理自我指导》已经结题，3个个人课题正在进展中；语文、数学、英语三个教研组以及技术装备部门各自申报了课题，马上开题。

三、重视讨论成果，提高科研品位

1、每位课题讨论教师都有成果意识。在仔细学习理论的根底上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题反思或论文，从而不断提高了讨论意识，逐步形成自己的理论熟悉构造。

2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位教师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续上升。本学期我们按要求组织教师参与了“师陶杯”、省教育学会、市学会论文区教学案例及论文等各类评比活动。

四、创立校园博客群，引领教师专业成长

本学期利用校园网站上开拓的“教师博客”公布教研信息。广阔教师通过博文，明确了教育博客对自己专业成长的功能定位：感受问题、提出问题、沟通问题、分析问题、探讨问题、讨论问题，从而提高自己的教育素养与教学力量，让自己在课堂教学中有更强的专业信念，有更坚决的教学自信念。分管教科研工作的领导定期进展理论性指导，登载一些优秀的论文、案例、导学案，还把最新的教研信息动态通过教研网公布，教师通过网站，很快知晓我校的科研成果，最新的科研动态，并能通过学习，学