小学美术教案6篇

第第页小学美术教案6篇

学校美术教案篇1

一、教材分析

〔一〕主要内容及教材重点、难点：

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

〔二〕教学目标：

从知识和技能、过程与方法、情感立场价值观三个维度谈。

知识和技能：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简约的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；援助同学认识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿

的技能，进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。

过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。

情感立场价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学情分析

通过一班级的学习，这群刚刚进入学校一年的孩子已经掌控了学校美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到娴熟运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有肯定的认识。审美技能和动手技能都有了肯定的的提高，在接下来的二班级美术课堂上，应当继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。

三、教学主要措施

合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、发

展；同学仍旧根据上学期分好的`小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

制造性的培育：培育形象思维技能，提高用美术表达自己感受的技能和切近自己生活的设计、制作技能。采用奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践技能的培育，如：将自己通过《花花衣》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为详细的成果的技能。

转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践技能。

以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。

四、教学进度表

第一周《流淌的颜色》

第二周《染色游戏》

第三周《装饰自己的名字》

第四周《彩泥世界快乐多》

第五周国庆节休息

第六周《奇异的电话机》

第七周《对折剪纸》

第八周《对印的图形》

第九周《蜻蜓飞飞》

第十周《画出你的想象》

第十一周《儿歌变画》

第十二周《巧用瓶盖》

第十三周《回家的路》

第十四周《做一道拿手“菜”》

第十五周《我和马儿在一起》

第十六周《风来了》

第十七周《会转的玩具》

第十八周《电脑美术》

第十九周《指偶剧场》

第十九周《丰富多彩的玩具》

学校美术教案篇2

教学目标：

1、学会制作台历的基本方法〔剪、折、画等〕和步骤

2、培育细心制作的习惯

3、开发同学的创新意识。

教学重点：台历基座的制作〔平衡、美观、创新〕

教学难点：台历的美化

教学预备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料

教学过程；

一、导入

新的一年立刻就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。〔出示实物台历〕台历有什么作用呢？台历放在什么地方？〔作用，告知日起，放在桌前〕

我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗？

出示课题：“快乐台历”

二、观赏分析，学习方法。

1、台历范品出示：台历由哪两个部分组成？〔基座、日期、画面〕板书：

2、台历要放稳在桌上，需要立起来。怎样使小纸片立起来？

生尝试作业，请几名同学上台试着折/

3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔形状。

4、争论：你有什么新的想法和创意？〔动物形状，植物形状，物品形状等〕

5、同学尝试第二次创作，发觉问题，提出问题。

如何使之作更精细——画后，用铅笔画以后再剪

6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。

老师出示范品〔正误对比〕〔1〕日期写得很小，写得乱。

〔2〕日期写得大，并配上画面，洁净。

7、教材上优秀作业观赏。

8、争论：想做一个什么样的日历？

三、同学作业，老师巡回指导

四、展示，评比最“快乐”的台历。

学校美术教案篇3

课题：第3课漂亮的纹样

课时：2课时

课堂类型：造型表现设计应用

教学目标：

1、了解适合纹样的基本知识，掌控其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对适合纹样进行装饰。

3、培育同学的审美技能和动手技能。

教学重难点：

1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等改变方法来设计制作适合纹样。

教具学具：适合纹样图片资料、作画工具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入新课：观赏图案将同学带入漂亮的图案中

提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？

它们的形状有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的形状像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的外形是一样的，也跟着是圆形、方形……

师：同学们说的都不错，观测的很认真，说出了这些图案的特点

师同学的发言

揭示课题：适合纹样

2、了解知识，掌控方法

师：在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？

师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

我们在来认真的观测观赏一下，同时思索以下的问题：

〔1〕什么是适合纹样？

〔2〕基本形有哪些？

〔3〕我们可以有哪些填充的图案

生观赏、思索、争论

师和生一起：

〔1〕适合纹样指适合于肯定的外轮廓外形中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边框形状特征。〔2〕可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

〔3〕我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

3、构思、设计、制作精致的适合纹样

师：我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种形状，在依据形状设计选择填充图案，去掉形状后，图案仍能保持其外形。

三、同学作业，老师辅导

四、：作业展评

学校美术教案篇4

教材分析

本节课是为同学学习色调基础知识，体验色调的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色调画中，除了色调的冷暖外，认识色调的对比，用剧烈的对比色来表现生活，是学校生学习色调画需要解决的问题，孩子们喜欢用对比剧烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色调的对比和观赏和分析对比色，理性了解生活中色调对比的运用效果，有利于同学从感性到理性去认知色调，使同学进一步感受到色调对比中的美感，从而培育同学对色调喜爱的情感，提高绘画爱好

学情分析

1、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话沟通。请说说你对这两幅画的色调感受。

2、组织同学用色调推移排列成一个色环。

〔课的开始以复习旧知识引入，引导同学回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色调知识。让同学总结冷暖色的特点，检验同学对知识的掌控状况，过渡导入新知，并以排列色调推移环来

3．如何激发同学的学习爱好。〕

教学目标

教学目标：

1、学习和运用色调的对比知识，掌控对比技巧。

2、引导同学正确表达自己的色调感觉，提高同学画色调画的爱好。

3、让同学积极参加学习过程，学习好方法，感悟色调的剧烈对比效果。

教学重点和难点

教学重点：

感受色调对比的效果，培育同学对色调美的表现力。

教学难点：

大胆运用色调对比知识于创作之中。

教学过程

一、组织教学

二、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话沟通。

1、请说说你对这两幅画的色调感受。

2、组织同学用色调推移排列成一个色环。

〔课的开始以复习旧知识引入，引导同学回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色调知识。让同学总结冷暖色的特点，检验同学对知识的掌控状况，过渡导入新知，并以排列色调推移环来激发同学的学习爱好。〕

三、新课

1、师引出对比色感念。

我们生活的环境里，由于有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们来认识在色调中对比最剧烈、最鲜亮的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

2、师出示色调的对比图片。同学了解色调知识，直观感悟。

3、观赏和分析

〔1〕、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。

〔2〕、绘画中色调的运用〔讲解绘画比对色调的运用技巧〕。

4、生活中色调对比的运用

师出示课件：让同学为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。

运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择剧烈的色调？

5、师生总结梳理

四、巩固练习：

运用色调的对比为一幅年画配色。

五、展示与评价

作品展示，师生一起评价，评“性格鲜亮、色调运用合理、构思奇妙”之作。

六、整理与整理〔略〕

学校美术教案篇5

课题：

泡泡飞啊飞

课时：

2课时

课堂类型：

造型表现

教学目标：

1、培育同学观测技能。

2、引导同学想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过争论相互启发，逐步形成制造性的构思。

3、引导同学试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。

教学重、难点：

1、能大胆的想象和表现自己的想法

2、在泡泡装饰上能采纳夸张手法，表现出新奇的特征。

教具学具：

吹泡泡的玩具、绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入

组织同学在开心的游戏中观测泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观测：你在飞起的泡泡中看到了什么？

2、新授：

师：风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小伙伴觉得泡泡是五彩缤纷的，泡泡是透亮的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。

现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你盼望它里面有什么景色呢？

假如泡泡飞到了我们唐山，你最盼望里面是什么景色？

这些漂亮的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来。

3、作品赏析

师：除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新奇有趣的特点。

三、同学作业，老师辅导：用绘画的方法表现泡泡的特征。

留意：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。

四、小结：表扬优秀作业

学校美术教案篇6

教学目标：

1．观赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色调美、动态美，从内心产生喜欢之情。

2．借助肥皂版画这一简单操作和掌控的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

3．从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及进展历程有初步的认识。

教学重点：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作技能和空间想象技能。

教学难点：选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。

教具预备：图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品假设干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具〔牙签、钉子等〕、各类纸材〔宣纸、彩纸、报纸等〕、课件。

学具预备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具〔牙签、钉子等〕、各类纸材〔宣纸、彩纸、报纸等〕。

一、教学过程：

1．创设情境

〔1〕老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？

〔2〕课件展示：邀请涵

〔3〕想去吗？〔生〕想