2023年年春学期班级德育工作总结

201*年春学期班级德育工作总结201*年春学期班级德育工作总结

201*年春学期091班德育工作总结

寨隆中学覃明柳

本学期，我连续担当091班班主任工作。在学校领导的支持下，在教育处的帮忙下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班级德育工作做如下总结。

一、着力抓好班级常规治理。学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班会课，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。班长粟菊芸，劳动委员韦文亮等都能积极仔细工作。三是常深入学生，和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号对学生及家长公开，同时打印出每一位学生的联系电话，通过电话常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。二、实施自我治理，突出培育治理力量。班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批判指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。

三、以爱为纽带，注意师生的情感沟通。没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中

1等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。

四、注意学生良好行为习惯的培育教育。我时刻奉行教育学生时首先从怎样做人开头，树立学生的爱国意识，责任意识，诚信意识；培育学生的爱心、孝心、正义感和集体荣誉感；熬炼学生急躁、意志品质和毅力；同时我也很注意自己在学生中的一言一行，时刻做好学生的典范，例如，不让学生迟到，首先做到自己不迟到；在班级中实行“弯腰工程”，首先做到自己先弯下腰拾垃圾；让学生注意仪容仪表，首先自己要注意仪表；要求学生讲诚信，我就肯定不失信于人等等，我觉得我班的学生在这学期取得很大进步。

五、加强安全教育，创立和谐班级。安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持每天讲，每天抓。常常组织学生学习安全教育常识，通过学习，学生把握了肯定的安全防范技能，促进了学生的安康成长。此外还加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，准时化解学生之间的冲突，有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。

班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。

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扩展阅读：201*年春季学期五(1)班德育工作总结

201*年春季学期五年级德育工作总结

花鹿坪小学王清艳

教师是组织者和治理者，是学生安康成长的引路人，现将本学期本人所担当的五（1）班德育工作总结如下：

一、班级工作状况

在各科教学中渗透思想品德教育，坚持上好思想品德、安康教育、等课程，学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风。关爱学生，注意卫生习惯。注意学生安全教育，积极开展家访，与家长保持亲密的联系。仔细做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我经常与科任教师亲密协作，与科任教师交换学生的学习状况。另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课和思想品德课是最正确的德育方式。

三、做好潜能生的转化工作

在我班，潜能生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏。首先要把真诚的爱赐予他们，要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境。

四、重视身教，为学生做好典范

怎样让他们高快乐兴地参加劳动，培育他们吃苦耐劳的精神？我们的全都方法就是身教。起初，我们亲力亲为带头清扫，教给学生方法；我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生。慢慢地，学生劳动的热忱高了，他们不埋怨了，反而觉得为校园的干净出了一份力，是多么的荣耀。这样的身教，不仅仅落实在劳动方面，平常对学生的各项行

规教育我们都是身体力行的，所以，这学期我们学生的行为标准也有了提升。

五、存在问题

虽然我们每位教师都是尽心尽职的工作，但是还是存在一些缺乏。学生的行为习惯有进步，但是会消失反复，需要常抓不懈，更需要帮忙学生牢牢树