张百湾中学学校管理水平自评成绩表

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档张百湾中学学校管理水平自评成绩表目录：1、张百湾中学学校管理水平自评成绩表2、漳州市中等职业学校教学管理评估指标体系表张百湾中学学校管理评估自评报告书填表单位张百湾中学（盖章）填表时间2011年10月一、学校基本情况单位名称张百湾中学义务教育阶段学生人数444自评等级B规范化学校管理1、校领导职务姓名性别学历从事教育工作时间校长王春志男本科1991．7教导主任仇明生男本科1992．7政教主任王志国男本科1991．7后勤主任曾祥利男本科1994．72、学校管理评估自评结果（工作人员集体打分填写）评估内容学校文化建设20分制度管理12分队伍建设14分教育教学管理42分安全管理12分得分14．859．611．9529．99．253、教师教学评估结果（按比例填写）总数（人）优秀（人）良好（人）一般（人）不合格（人）59950张百湾中学学校管理水平自评成绩表一级指标二级指标三级指标权重满意度得分学校文化建设20分办学思想10分办学理念4.0903.6一训三风3.0902.7发展规划3.0852.55育人环境10分环境建设2.5601.5文化氛围2.5601.5文化活动2.5601.5读书活动2.5601.5制度管理12分制度建设3分制度建设3.0902.7制度落实9分制度落实5.0703.5监督机制2.0901.8规范办学行为2.0801.6队伍建设14分干部队伍建设5分班子建设2.0901.8校长水平2.0901.8机构建设1.0900.9师资队伍建设9分师德建设2.0851.7班主任1.0900.9资格学历1.51001.5教师培训2.5701.75骨干队伍2.0801.6教育教学管理42分德育工作6分组织落实1.5901.35班级德育1.5801.2基地共育1.0700.7心理教育1.0800.8学生道德素养1.0800.8教学工作14分课程计划2.0701.4教学指导2.0801.6教学准备2.0801.6课堂教学2.0801.6学生作业2.0801.6创新实践活动2.0501.0设施资料配置及使用2.0801.6评价与教学实绩8分教学考查1.0800.8教师评价1.5600.9学生评价1.5600.9学科成绩2.0701.4巩固提高2.0701.4教学研究工作8分组织计划1.5801.2研修制度1.5801.2校本研修2.0601.2教研成果1.5600.9成果转化1.5500.75体育艺术工作4分组织实施2.0801.6体育艺术特色2.0501.0卫生工作2分规划实施1.0700.7卫生健康1.0700.7安全管理12分组织制度4分组织机构2.0901.8工作机制2.0701.4制度落实8分落实措施2.0851.7安全教育1.5901.35门卫消防交通管理1.5600.9宿舍管理1.5801.2饮食管理1.5600.9合计总分75.55张百湾中学学校管理水平评估自评报告根据《承德市义务教育学校管理水平评估方案（试行）》和滦平县教体局相关文件精神，2011年10月将对我校进行学校管理水平评估。接通知后，我校全体领导及教师认真学习文件精神，充分认识到该项工作的重要意义，成立了相关组织，精密计划，分步推进，从严从细开展自评工作，并在自评过程中找出不足和差距，总结优点和经验，以利于促进下一步工作的开展，现自评如下：一、学校文化建设（满分20分，自评得分15.3分）张百湾中学单列后，确立了“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学理念。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育、全面提高教育质量的“三全”教育理念，突出科学化、规范化、精细化、人文化、民主化管理机制。以“修德、博学、多能、健体”为校训，秉乘“团结、奋进、诚信、奉献”的校风和“爱生、敬业、求实、创新”的教风。力争在3—5年内把张百湾中学打造成办学条件一流，管理水平一流，师资队伍一流，教学质量一流的人民满意的学校。学校和中心小学一个院，中小学师生间和谐共处，环境优雅，布局科学，使用合理，带着荣誉走向新学校。室内外橱窗、展板牌内容充实，大方美观，富有有教育性。由学生成立了广播站，合唱团等社团组织，在“五四”、“七一”、“十一”等重大节假日进行了丰富多彩的演出，培养了学生的组织能力。借助重大节日和社会敏感话题组织了学生读书、演讲和征文活动，培养了学生的读书兴趣和习惯。自评不足：学校绿地面积不足；对学校历史资源挖掘不深；校园内文化氛围不是很浓；师生对学校发展的共同愿景还需加强。二、制度建设（满分12分，自评得分9.1分）学校单列之后，借鉴《中心校制度管理汇编》，结合校情，制定了各种制度，做到了制度齐全，并向全体教师公布。学校坚持校务、财务公开，设立了专门的校务、财务公开橱窗，成立了监督组织，保障各项工作具有相应透明度，以利于接受师生和群众监督。学校规范办学行为，严格按照新《义务教育法》的规定均衡编班，合理配置教育资源，认真贯彻“两免一补”政策，使困难学生、外来民工子女、残疾儿童能够享受到免费的义务教育。并能够按照学籍管理的要求办理相关事务，确保义务教育的均衡。自评不足：学校相关制度制订后，教师的认知度不是很高，制度落实情况不是很到位，有些制度应随校情的变化不断修订。三、队伍建设（满分14分，自评得分11.6分）张中领导班子是一支业务精良，水平较高的队伍。校长由全县遴选产生，学历合格，具有任职资格证书和高级研修证书。具有先进的办学思想和理念，较高的政策水平，较强的专业知识水平和良好的人际交往能力。学校建有党组织、工会组织、团组织、学生会，已成功召开第一次教代会，充分发挥了民主管理和民主监督的作用。教师业务精良，敬业爱生，师德合格，工作努力，关系和谐，专任教师学历达标率为：96.5％，骨干教师比例为：8％，有10人参加过市、县优质课评比。学校重视师德建设，校长主任定期对教师进行专题培训。在教师当中又精选了一批教师担当班主任工作，制定了班主任定期培训计划，经验交流制度，制定了新教师培养计划，外出学习教师注重二次培训，教师能力水平得天提升。自评不足：教师培训工作方式不新；培训经费不足。四、教育教学管理（满分42分，自评得分29.5分）按照《中学德育大纲》要求，学校确立了“德育为首”的工作思路，德育机构网络健全，制度完善，按照《中学生日常行为规范》要求，做到了全员、全程、全方位育人。班级加强班级精细化管理，各班均有寓意深刻的班名，符合班级实际的班训，班级目标，班级制度，营造了丰富的班级文化。定期召开主题班会，主题班会有专题、有针对性、有记录、有总结。并从多个方面对学生进行思想教育。定期召开家长座谈会，定期召开法制教育宣传会。建立了“三位一体”的家校共育机制，对学生教育效果良好。开设心理健康教育课，有专职教师进行授课，采取面对面，电话，网上，书信等形式接受咨询并对学生进行问卷调查，从科学的角度了解、掌握并及时解答学生心理问题，使学生能够增强心理适应能力，提高受挫能力，达到健康、快乐成长的目的。开展了“入楼当静，入室则学”“手机的危害”等系列主题教育活动。在全体教师学生的努力下，学生思想积极向上、乐观、健康、富有正义感和责任感，学习认真刻苦，品行端正向上，能够将大部分精力投入到学习中。学校按照课程实施计划，开设了三级课程，配备了专任学科教师。在各学科中，严格执行《张百湾中学集体备课制度》，按照“三定五统一”的要求进行活动，为教师同伴互助搭建了平台。学校中层领导分包年级组和教研组，并落实责任制。中层领导积极深入到教学一线，进行查、听、评、导课活动，参与各学科教学质量分析，提出问题，指导方向，提供措施，使教学工作不断提高。注重课堂教学的实效性，结合“双有效”课题的开展，制定了《张百湾中学教学常规管理办法》，以此规范教师的教学行为。修订了《课堂教学评价标准》，使课堂教学效率得到提高。学校实验室、图书室和其它功能教室均能按照要求，合理利用，发挥其更大功效，实验开出率为100％，专业教室使用率为100％，90％的教师能够熟练使用多媒体教室。以08年省教学评估为契机，我校同样坚持了教学评估制度，每学年进行一次，由教师自评、小组评、学生评、家长评组成，以教学评估促进教师思想不断进步，促进教师专业素质不断提高。学校按照《承德市教育局关于加强校本研训工作意见》精神，成立了以校长为组长，校级领导及中层领导参与的校本研修工作小组，制定了相应的制度和规范。按照要求选拔了教研组长和备课组长。全体教师积极参与课题研究工作，教研组有课题，每位教师有自己的小课题，做到在教学在研究，在研究中教学，使教师在研究中探索教学有效方法，提高理论水平，提高研究热情。把研究活动同日常教学结合起来，经常以论文，案例，反思等形式总结研究成果，每年都有10余篇省级论文发表，并有多篇论文获奖。按照课程标准开齐体、音、美课程。学生每天有大课间进行活动。每年4月份举行学校田径运动会，现已成功举办两届。另外，每学期还举行汇操、长跑，拔河、跳绳、踢键等比赛，成立业训小组，大大提高了学生体育锻炼的热情，在全县中小学生田径运动会上，我校多次取得优异成绩。学校认真贯彻《卫生工作条例》，建有卫生室，每年对学生进行体检，建有健康档案，开设健康课程，培养学生卫生、生活、健康、饮食习惯，学生发病率低。自评不足：学校成立家长学校，家长到课率低；学校校本课程开发仍处于初级阶段；学生作业负担仍然偏重，缀学生偏多；教师科研水平不高，成果不实，推广力差；学校艺术工作处于萌芽阶段，艺术氛围不浓；学生体质健康状况不理想，近视率、肥胖率超标。五、安全管理（满分12分，自评得分9.1分）学校对安全工作高度重视，成立了安全组织，施行安全事故一票否决制度，安全工作由校长亲自抓，分管领导具体抓，落实责任制，报告制，督办制，追究制等制度，确保安全工作万无一失。根据《中小学公共安全教育指导纲要》要求，对学生进行定期的安全教育，不同时期对学生进行防火、防盗、防溺水、防食物中毒，防传染病等专项教育。并组织师生进行安全撤离演练，提高师生安全意识，做到不出、少出安全事故。学生宿舍配备专职生活教师，长期对学生进行管理，定期检查安全设施和通道，定期消毒，确保学生住宿安全。学校食堂建成后将对学生食堂责成成专人进行监督和管理，对从业人员进行定期培训，提高安全意识，严格执行卫生防疫和食品采购制度，做到主副食品质量安全，生熟分开，摆放整齐。确保师生安全，努力达到师生满意。自评不足：校门前公路没有设置警示标志，没有学生“绿色通道”；仍有三无车接送师生，或出现超员现象。自评总分为75.55分。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档漳州市中等职业学校教学管理评估指标体系一级指标二级指标三级指标资料分值备注A1学校教务管理25分B1教学管理C1、以质量管理为核心，遵循教育教学规律，完善学分制管理运行机制，强化教学管理的科学性和规范性。（教学管理文件、制度、条文齐全，并实施较好5分；文件制度不齐全，实施一般3分）查阅：教学管理文件5B2教学计划C2、学校依据省级教育行政部门指导性教学计划及专业培养目标，结合区域经济和社会发展的实际情况及本校学生的特点制定本校实施性教学计划。（教学计划齐全，有滚动修改，执行较好4分；教学计划不齐全，执行一般2分）查阅：1学校各专业教学计划2半工半读教学计划3“三段式”教学计划4B3教学大纲C3、文化课、专业基础课和专业课一般应采用国家和省颁发的通用教学大纲，或各校根据不同专业需求进行改革并制定校本教学大纲。（有大纲较完整1分，不完整不得分）查阅：各学科教学大纲1C4、无通用性教学大纲的课程，学校有制订试用教学大纲或实施性教学大纲。由教务处组织任课教师制订，经教务副校长审批后，并报市职教中心备案。（有按要求制订并实施2分；不齐全，实施较差1分）查阅：1学校自定的教学大纲和实训大纲2学校批准的文本2C5、任课教师按照教学大纲进行教学。执行中允许在完成教学大纲基本要求的前提下有所增删，但需经校教务处批准，并不得减少实践教学时数。查阅：任课教师教师教学计划表1根据市场需要有针对性进行增删1分，否则不得分。A1学校教务管理25分B4教材C6、学校选用的教材应与指导性教学计划和教学大纲配套。由国家或省级教育行政部门指定统一使用的教材（特殊专业除外），各校必须按要求使用。（有按要求使用1分，没有经过主管部门批准，私自使用指定外教材的不得分）查阅：教学用书1C7、学校抓好教材建设工作，创造条件让有丰富教学经验和较高业务水平的教师参加编印校本教材并启用。（有编制校本教材2分，没有编制校本教材不得分）查阅：校本教材2B5教学质量C8、以提高学生全面素质和综合职业能力为本位，拓展学生实践创新能力；培养学生具有较强的职业技能和就业、创业的能力。（有6-10个以上典型材料的4分，1-5个典型材料的2分）查阅：典型毕业生创业材料4指学生就业后典型成果。C9、以就业为导向，以提高教学质量为中心，认真搞好教学，提高教学质量，毕业生得到用人单位的欢迎，就业查阅：12学生参加高职单招上线情况表3学生参加各级技能比赛获奖情况5积极组织参加各级技能比赛奖励1分A2教学行政管理25分B6教学管理组织实施工作C10、教学主管校长在校长的领导下，全面负责学校教学管理工作。学校根据规模和实际需要，设立教务科、实训技能科、教研室、教研组等中层教学管理和研究机构，负责教学的管理与组织实施工作。（材料齐全，教学管理好2分；材料不齐全，教学管理不到位1分；教学管理差不得分）查阅：1学校领导结构分工管理文件2科3教研组活动记录本4C11、教研组为基层教学管理组织，在专业教研室的领导下开展工作。（教研按计划进行，并有活动记录2分；没有活动记录或不齐全的不得分）B7教学工作计划C12、学校按学期制定教学工作计划。其内容主要包括学期（年）教学工作目标、主要措施、重点工作、阶段性中心工作及其人员、时间、任务安排等。教学工作计划分为学校教学工作计划、教学科室工作计划和教研组工作计划。（各种计划完整，实施较好4分；计划不齐全，实施一般2分）查阅：1学校教学工作计划2教学科室工作计划3教研组工作计划4B8教务常规管理C13、教务处负责按学年或学期编制校历、教学进程表、教学任务分配表、教师学期授课计划、课程表、班级日志等材料。（材料齐全1.5分，材料不齐全0.5）查阅：近三年1校历、教学进程表、教学任务分配表、教师学期授课计划、课程表、班级日志等材料2教务处、教研室会议记录本、检查登记本3学校教学总结5C14C15、学校每学期由校长主持进行一次综合性教学质量检查，作出书面分析总结，提出整改要求，反馈至各相关职能部门，并将检查情况上报市职教中心。（有实施、有材料的1.5分；实施一般，材料不齐全的0.5分）A2教学行政管理25分B9教学文书档案C16、上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等。（符合要求1分）查阅：近三年档案材料（原件、复印件）3C17、学校教学工作计划和总结；教务处的工作计划与总结；教学质量检查和教学评估的总结；学校教学工作的各种上报材料；教学改革方案和总结；其他有保留价值的教学管理材料。教学文书档案由教务处负责收集，按学年建档、保管。（有按要求，材料齐全2分；有按要求，材料不全1分）B10教师（含实训教师）教学业务档案C18、1、教学计划；2、教学进程表；3、学期授课计划总表；4、学期考试、毕业考试试题，标准答案，试卷质量分析表等；5、6、教学实习、生产实习、毕业实习等实践性教学的计划和大纲；7、各门课程的学生成绩记载表；8、学生考试试卷，一定数量的实验（实习）报告及能反映实习科目和项目的其它原始资料。9、教师的经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教研及科研成果的证明材料等；10、教师继续教育、技术培训的材料；11、教师学历证书复印件，任职资格、聘约等材料（材料齐全，每教学业务档案由教务处负责收集，按专业、年级建档，学生毕业后及时交学校档案室保管。（材料齐全，每年有增补5分；有材料，但是不齐全，每年增补有缺漏的3分）查阅：教师个人业务档案5A2教学行政管理25分B11学生学籍档案C191、学生电子学籍管理规范：能及时做好新生的入学、转学、转专业、考试成绩的录入工作；2、有招生办公室批准的录取名单；3、4、在校学生人数变动统计表。学生学籍档案学校有指定有关部门专人负责，学籍卡按班级建档，其余材料按学年建档。（材料按要求整理归档，并有电子学籍管理4分；有缺陷或不规范的1分）查阅：各种相关学籍管理材料4A3教学过程管理25分B12备课C20、按照不同任课教师情况分别查阅当年的教案3备课的教案分两种，一种为印刷教案，一种为课件。（一般每一门课有4—6个课件）C21、B13授课C22、任课教师认真讲课，严格按学期授课计划和教案组织教学活动，保持良好的课堂秩序。讲课能做到条理清晰、层次分明、概念明确、重点突出、内容正确、语言准确生动、板书工整有序。采用多媒体技术进行直观教学。专业实训课按专业内容，理论与实践相结合，做好实训仪器设备准备，实践教学中搞好分组练习，从中指导，并做好安全教育。（有按要求4分，缺项或讲解不理想的2分）查阅：1教务科长、教研组长听课记录2抽查个别教师上课情况3实验室记录单4A3教学过程管理25分B14作业C23、学校应该根据本校各专业实际情况制订作业布置和批改具体要求。任课教师认真安排课外作业或作品。作业与作品应紧扣教学内容的重点、难点，选题以巩固知识和形成能力为目的，作业次数和分量要适度。教师认真及时批改作业或讲评作品，对作业或作品中普遍存在的问题，应进行讲评。学生完成作业或作品的情况，应作为评定平时成绩的依据之一。查阅：近三年1文化课学生作业2专业课学生作品3有按要求布置作业并批改，有学生作品3分，没有按要求1分。B15成绩考核C24、教学计划规定开设的课程都进行考核或考查（专业课主要看作品制作情况）。教务处将每学期期末考试科目列入教学进程表。学校能认真对待，严密组织，严格要求，科学管理。（按要求的2分，没有做好的不得分）查阅：1学生学期成绩总册2学生作品成果2B16实践性教学C25、实践性教学环节都有教学大纲、实验（实习）指导书或教材，实验开出情况登记表。实验技术人员和任课教师能根据教学大纲和实验指导书的要求，认真做好实验课的准备、讲课、指导和批改实验报告等工作。每次实验都能做好实验开出情况登记，完成实验报告。（按照要求，开出率99%以上的得5分，开出率97%以上的得3分，开出率低于95%不得分）查阅：1实验课教学计划、教案2实验开出情况登记表5实践性教学能与校外实践基地结合、半工半读效果好的奖励2分。B17德育C26、学校按要求开足德育课，能将美育、心理健康教育、创业教育、职业指导、劳动教育列入教学计划和学校工作计划。结合课堂教学、实践教学、政治教育活动的各种劳动，养成学生良好的就业观念和劳动习惯。有计划地组织学生参加社会公益活动。（材料齐全，各种活动良好8分，德育课时少，各种活动组织一般5分）查阅：1德育工作计划2功课表、任课教师名单3学校德育活动记录8学校无学生违法和不良记录的奖励2分。A4教学人员业务管理25分B18教师C27、教师应具有大学本科学历，对尚不具备相应学历的教师，学校能作出规划，创造条件，组织参加各种形式的进修函授、在职研究生。（材料齐全，实施好2分；不具备要求，没有培养计划的不得分）查阅：1教师学历证书（复印件）2教师学历进修情况2C28、教师教学工作量一般为平均周8~12课时。教师必须认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真辅导、认真考核，应保质保量地完成教学任务。（任课教师70%以上工作量符合要求2分，低于50%工作量不足不得分）查阅：1任课教师工作量一览表2查看教案3学生成绩表2C29、校长每学期听课不少于4节，分管副校长每学期听课不少于6节，各部门管理人员、教研组长（专业科长）每学期听课不少于8节，教师互相听课每学期不少于10节，并做好听课记录，进行听课评议。（符合要求4分，其中一项没有完成2分）查阅：1查看相关人员和任课教师听课记录本2查看教研组或教务处评课记录4C30中级职务以上的专业基础课和专业课教师应能按照学校要求开设本专业两门以上课程。教师每年应撰写1~2篇具有一定质量，有推广价值的论文（教学总结）。学校有论文汇