2022年邯郸职业技术学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE282022年邯郸职业技术学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．斯坦福—比奈量表适用于()岁儿童。A、0~1B、2~14C、7~14D、9~14答案：B解析：斯坦福—比奈量表适用于2~14岁儿童。该量表中每一年龄段都有六个题目，通过一个题目代表有两个月的智龄，通过六个题目就代表有一周岁的智龄。故选B。2．教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的()。A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识答案：B解析：教师职业具有专业性，专业信念是指使未来高校教师形成对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学现身的信念。故选B。3．古人云：“人芝兰之室，久而不闻其香。”这是感觉的()。A、对比B、适应C、能力D、疲劳答案：B解析：在外界剌激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。“人芝兰之室，久而不闻其香”，这是嗔觉的适应。故选B。4．人的记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。在短时记忆中，信息编码的主要形式为()。A、视觉编码B、听觉编码C、表象编码D、符号编码答案：B解析：短时记忆中，信息编码以听觉编码为主。故选B。5．教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆属于()。A、机械记忆B、无意记忆C、意义记忆D、被动记忆答案：C解析：意义记忆是指在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，运用有关的知识经验进行的记忆，与机械记忆相对应。老师通过讲解新旧知识之间的联系帮助学生记忆，目的是为增加学生的理解，故选C。6．在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的()占主导地位。A、随意后注意B、不随意注意C、随意注意D、无目的注意答案：B解析：小学生的无意注意发展先于有意注意，并从无意注意向有意注意过渡。因此，小学低年级学生的无意注意占主导地位。故选B。7．能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是()。A、感觉力B、记忆力C、活泼D、操作力答案：C解析：活泼是指性格。故选C。8．由声波频率决定的主要听觉特性是()。A、音响B、音调C、音高D、音声答案：B解析：声音有音调、响度和音色三种性质。根据物理学，声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率和振幅。频率是某一质点以中间轴为中心，1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而质点完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅是某一质点振动时距中间轴的位移。对某一质点而言，振幅随时间周期性变化。距中间轴的最大位移为最大振幅。振幅与声音的强度有关。因此，音调由声波的频率决定，频率越高音调越高;响度由声波振幅决定，振幅越大声音越响;音色由声波的波形决定。根据题干，强调的是声波频率决定的听觉特性。故选B。9．大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是()。A、差异率B、强度率C、活动率D、组合率答案：B解析：强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中的情况体现了强度律。故选B。10．“蓬生麻间，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了()因素发展的重要影响。A、环境B、遗传C、教育D、个体能动性答案：A解析：“蓬生麻间，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”的意思是“蓬草生长在麻地里，不用扶持，也能直挺。白沙混进了黑土里，便和黑土一样黑了。”指的是蓬草和白沙都会受到周围环境的影响。故选A。11．“鹤立鸡群”易引起人们的无意注意，原因在于刺激物的()。A、运动变化B、新异性C、强度D、对比关系答案：D解析：刺激物本身的特点能够引起无意注意，如：新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异等。“鹤立鸡群”体现的是刺激物与背景的对比关系，即刺激物的对比关系。故选D。12．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响答案：A解析：原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机：鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。所以，这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。故选A。13．感受器在刺激物的持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、实践活动影响答案：A解析：感觉适应即指感受器在刺激物的持续作用下，引起感受性起伏变化的现象。故选A。14．全国有些省市中考的文科综合科目，采用开卷形式进行。开卷考试时，学生的记忆活动主要是()。A、识记B、回忆C、再认D、保持答案：C解析：再认是指感知过的事物再次出现时感到熟悉，并能识别的过程。学生在作答开卷考试题时，主要是运用记忆的再认环节。故选C。15．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。A、研究教学成果B、研究教学内容C、研究课程体系D、研究教学过程答案：B解析：大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。故选B。16．下列哪项不属于大学科研成果?()A、理论性成果B、应用性成果C、阶段性成果D、实践性成果答案：D解析：大学的科研成果通常可分为六类，主要包括理论性成果、应用性成果、发展性成果、阶段性成果、教学研究成果、科学专著和较高水平的教科书，实践性成果并没有包含在其中。故选D。17．下列位于高等教育地域结构中第一层次的地区是()。A、湖南B、福建C、云南D、湖北答案：D解析：高等教育结构在地区分布上的构成状态形成了高等教育的地区结构，目前我国高等教育布局形成的一大突出模式是梯度结构模式。其中，位于第一层次的是经济发达和原来高等教育基础较好的省市，包括北京、上海、江苏、广东、辽宁、山东、湖北等。湖南和福建都属于第二层次，而云南则属于第三层次。故选D。18．一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为()。A、“卵型”B、“金字塔型”C、“倒金字塔型”D、以上都不是答案：C解析：一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为“倒金字塔型”，即教授、副教授等高级职务所占比例较大，这样才能适应高水平科学研究及教学的需要。故选C。19．()是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A、总结性评价B、常模性评价C、形成性评价D、标准性评价答案：C解析：形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。故选C。20．从一个暗的地方到有阳光的地方，眼睛会感觉到刺激，但一段时间过后刺激会消失，这种现象属于()。A、明适应B、暗适应C、联觉D、视觉后像答案：A解析：人从亮处进入暗处时，最初看不清楚任何东西，经过一段时间，视觉感受性逐渐提高，恢复了在暗处的视力，这称为暗适应。相反，从暗处初来到亮处，最初感到一片耀眼的光亮，不能看清事物，只有稍待片刻才能恢复视觉，这称为明适应。联觉是各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。视觉后像是指光刺激作用于视觉器官时，细胞的兴奋并不随着刺激的终止而消失，而能保留短暂的时间的现象。题干所述符合明适应的定义。故选A。21．“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了()。A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性答案：B解析：集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。集中性表现为对干扰刺激的抑制。故选B。22．下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A、当代大学生心理是开放的B、当代大学生心理有闭锁特点C、一般他们不会隐藏自己的感受D、他们较少关心别人和自己的内心世界答案：B解析：大学生心理发展的矛盾有：①青年心理的闭锁性与交往需要的矛盾;②求知欲和识别力之间的矛盾;③情绪与理智的矛盾;④理想的“我”与现实的“我”的矛盾。故选B。23．()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A、能力B、道德C、态度D、情绪答案：C解析：A项，能力是指担任某一特定的任务角色所需要具备的能力素质的总和。B项，道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。C项，态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。D项，情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。故选C。24．()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计答案：A解析：教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。故选A。25．下面几种事物不属于创造性作品的是()。A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》中文译文D、《金刚经》原文手抄稿答案：D解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造有真正的创造和类似的创造之分。前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动;后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。《金刚经》原文手抄稿不属于创造性作品。故选D。26．()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律答案：A解析：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，都易于构成一个整体为人们所清晰地感知。故选A。27．在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森答案：A解析：桑代克等人提出共同要素说，认为经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素或共同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。故选A。28．刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的()还未发展好。A、目的性B、精确性C、顺序性D、深刻性答案：C解析：题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。故选C。29．多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、强、平衡、不灵活D、弱、灵活答案：A解析：根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合，把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，以反应敏捷、活泼好动为特点，与多血质相对应。故选A。30．测得一名儿童的智商为60，他属于()。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋哑盲儿童答案：C解析：智商低于70为弱智。故选C。31．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习答案：A解析：元认知通常被认为是“对思考的思考”或对自己的认知过程的认知。一般认为，元认知主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控三种成分，元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。故选A。32．从学科性质来看，心理学是一门()科学。A、行为B、自然C、社会D、边缘答案：D解析：心理学的学科性质是一门边缘的交叉学科。故选D。33．根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。这是注意的()。A、转移B、分配C、分散D、集中答案：A解析：注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。良好的注意转移表现在两种活动之间的转换时间短，活动过程的效率高。故选A。34．教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的()。A、差异律B、活动律C、强度律D、组合律答案：C解析：感知觉的规律包括强度率、差异率、对比率、活动率、组合率、协同率以及观注率。强度率是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知的清晰。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，课件上的字不能太小、要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。差异率是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。活动率是指活动的物体比静止的物体容易感知。魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的。组合率指凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。故选C。35．情人眼里出西施是一种()。A、刻板印象B、首因效应C、性别印象D、光环效应答案：D解析：社会知觉包括首因效应、近因效应、晕轮效应以及刻板印象。晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。男女朋友之间也经常会出现光环效应。两个恩爱的人在一起，便会觉得双方身上都是优点，没有一点点缺点。这就是在刚开始喜欢上一个人的时候，其实只是喜欢上了对方表现出来的某一方面的优点，然后经过晕轮效应的扩大，才使自己觉得对方身上全是优点。刻板印象是对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法。刻板印象能潜在于人的意识之中，比如人们普遍认为山东人身材魁梧、正直豪爽，能吃苦耐劳，浙江人聪明伶俐，能随机应变。首因效应是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。故选D。36．看小说时，在人脑中形成相应形象的过程主要是()。A、无意想象B、再造想象C、幻想D、创造想象答案：B解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相成的新形象的过程。这是一种有意想象。故选B。37．大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于()。A、理智B、道德C、心境D、美感答案：B解析：道德感是指根据一定的道德标准评价人的思想，意图，言行时所产生的主观体验。居民们冒险抢救受灾群众，是出于自身对家乡人民的热爱，他们当时的情感体验属于道德的情感。故选B。38．每次看见“月晕”就要“刮风”，潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“础润而雨”的结论，属于思维的()。A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性答案：B解析：思维的概括性包含两层意思：①把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。②将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。正因为每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，所以才在多次经验的基础上得到“月晕而风，础润而雨”的规律，这是思维概括性的表现。故选B。39．认知策略这个术语最初是由()提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔答案：B解析：认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。故选B。40．瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感觉运动阶段答案：C解析：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处在具体运算阶段时，仍以形象思维为主，但开始具备初步逻辑思维能力，思维具备可逆性，能把握事物的内隐本质，不至被一些表象迷惑。具备去自我中心的客观化和去集中化倾向，但还不能进行抽象思维。故选C。二、判断题1．思维的最基本单位是推理。()答案：错误解析：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。故错误。2．小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有独特性。()答案：错误解析：人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，使每个人的人格都有其自己的特点。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性;二是人格的跨情境的一致性。小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语，这说明小明的人格具有稳定性。故错误。3．情绪产生的主观原因是人的需要。()答案：正确解析：情绪产生的主观原因是人的需要是否得到满足，客观原因是环境的改变。故正确。4．能力是一个人顺利完成活动的心理过程。()答案：错误解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。故错误。5．在人的一生中，流体智力会不断增长。()答案：错误解析：流体智力是一种以生理为基础的认知能力。流体智力随生理变化而变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间后，开始逐渐下降。故错误。6．心理现象又称心理活动。()。答案：正确解析：心理现象又称心理活动，是大脑对客观世界反映的过程。包括心理过程和个性心理。故正确。7．信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。()答案：错误解析：这是指效度。信度是指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。故错误。8．在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。()答案：正确解析：气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。故正确。9．影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体等。()答案：正确解析：人格的发展是个体社会化的结果，不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发雇的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。故正确。10．智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。()答案：错误解析：智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合。它包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等，其中，抽象概括能力是智力的核心，创造力是智力的最高表现。故错误。三、填空题1．美国心理学家桑代克于20世纪初提出的一种阐明解决问题的性质和过程的模式，认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程，一个通过尝试，错误的行为动作逐渐减少，正确的行为动作逐渐增加，最终形成固定的、稳定的刺激—反应联结的过程。这就是__________________模型。答案：尝试—错误2．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循____________原则和____________________________________原则。答案：目的性媒体选择与组合的最优化3．我国高校的__________________是教职工群众行使民主权力、民主管理学校的重要形式。答案：教职工代表大会4．在大学的科研成果中，____________指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或学术意义的科技成果。答案：阶段性成果5．______问题是教育与政治间关系的核心。答案：民主6．按科研活动的对象，我们可以把人类的科学研究划分为自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究和__________________。答案：人文科学研究7．专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的____________和相应的____________组成。答案：专业培养目标、课程体系8．__________________