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信息技术与学校英语教学融合的策略摘要:在教育改革不断深化的教育背景之下,信息技术在学校英语教学中的应用也越来越普及,但老师对信息技术的应用仍存在很多不足,如何科学有效地将信息技术与学校英语教学进行结合成为了广高校校英语教育工作者亟需思考的问题。本文在分析信息教学技术与学校英语教育有效结合的重要意义的基础上,对于信息技术与学校英语教学有效结合的优化策略进行了分析。关键词:信息技术;学校英语;教学策略引言:据我国目前的教育背景来说,教育改革不断深化,学校教育更加留意同学学习乐观性以及主观能动性的培育。英语作为学校教育中的基础学科,为了提高学校英语的教学效率,英语教学应顺应时代进展的潮流,适应“互联网+教育”的进展模式,在学校英语教学中有效结合信息技术,使信息技术在教学过程中更好的应用。随着教育模式的不断进展创新,学校越来越留意信息技术的应用,但是老师对于信息技术的应用还存在很大问题,对信息技术的有效应用力量较弱,在此条件下,老师应当深化了解信息教学技术的乐观作用,争辩传统学校英语教育与信息技术的有效结合,充分发挥信息技术在学校英语教育中的有利作用,提高教学效率与教学质量,促进同学乐观性的提高。一、信息教学技术与学校英语教育有效结合的重要意义(一)使信息技术与学校英语教育有效结合,可以弥补学校英语教学机制的不足,促进进展“线上”与“线下”结合的教学模式。在学校英语教学中,存在学校生学习爱好不强,留意力不足的普遍问题,利用信息技术可以在学校英语课提高教学效率。(二)信息技术可以对各类教学信息和教学资源综合处理和有效运用,信息技术与学校英语教学有效结合可以弥补传统学校英语教育中教学模式单一的不足之处,有效呈现教材内容,促进同学对于教材学问点的理解,提高教学效率。也可以进行自主设计,使得学校英语教学更加生活化现代化。(三)信息技术与学校英语教学相结合,可以构建更加多元、融合的教学体系,可以增加课堂互动性,如老师在进行英语单词的教学时,学校生往往不能把握遗忘单词的方法,此时可以利用信息技术进行帮助性教学,以更加直观好玩的方式开展教学,促进同学理解记忆,有效开展英语单词的教学,提升教学质量。二、信息技术与学校英语教学有效结合的优化策略(一)创新信息技术应用思路为了使信息技术与学校英语教学紧密结合,促进学校英语教学过程中对信息技术更加有效的应用,老师需要不断创新信息技术应用思路,结合教学内容,进一步发掘信息技术的综合应用性,充分发挥信息技术的功能和有利作用,重点加强信息技术与网络、信息等技术的结合。例如在学校英语教学过程中,老师可以在PPT教学课件中编辑插入思维导图充分结合归纳教学法和叙事教学法,使得学问内容可视化,进而引导学校生自行归纳出“what where”等重点词的使用方法,通过创设情景的方法,提高学校英语教学的趣味性,由此加强信息技术的应用效果,促进同学综合素养的提高。PPT点的理解记忆。(二)融合信息技术应用方法科学的信息技术应用方法,可以有效地有效地发挥信息技术在学校英语教学中的有利作用,充分提高学校英语课堂的教学效率,老师需要在信息技术应用的基础上,融合多种教学方法,从而达到教学质量提升的效果。例如老师在叙述重点词汇的使用时,为了使同学充分的理解和把握,老师可以利用信息技术作为帮助,并预备录音机,单词卡等教学工具,在多媒体课件的另外,在融合信息技术应用方法时,要留意教育思想生活化,将信息技术与加强学校生对于英语的理解。在实际应用过程中,可以通过信息技术,为学校生创设相应的生活情景,将教学内容融入教学情景中,与同学互动教学,以此促进理解,巩固学问点,加强记忆。(三)拓展信息技术的应用领域信息技术可以有效地整合多种教学资源,将图片、音频、视频、动画等等教学内容进行综合呈现,这有利于挂念同学构建更加完善的学问体系,促进学问链的形成。老师需要与时俱进,持续探究信息技术的应用领域,充分发挥其功能。在具体应用过程中,老师需要不断加强信息技术的针对性与特色化,在实际的学校英语课堂中,老师在发挥信息技术帮助功能的同时,更要利用信息技术来培育同学的自主学习力量,在进行重难点学问点教学时,可以在信息技术的基础上制作“微课”,使同学自学以及互动探究。例如在进行句式教学时,老师可以在网络中搜集一些相关的电影片段,通过向同学播放动画片段来促进同学理解。老师也可以与同学家长建立联系,将老师的教学课件交给家长,使同学在家庭中共同学习探究。此外也可以拓展其他方法进行协作,使得信息技术可以更好地引导教学。三、结语综上所述,随着时代的进展,信息技术在学校英语教学中的应用已经相当普遍,并且发挥着重要的作用,不过一些老师在信息技术的实际应用上仍存在不少问题,这也是信息技术没有得到充分利用的一大制约因素。老师应与时俱进,充分生疏到信息技术与学校英语教学结合的重要意义,在创新应用思路,融合应用方法,拓展应用领域等方面下功夫,促进学校英
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