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文档简介

网络研修教学设计课程《伤心的小蜗牛》课程标准幼儿园大班下册社会教学内容分析幼儿园活动整合课程教学目标1、能感受日常生活中使人愉快的事情。2、初步懂得调节消极情绪的方法。学习目标懂得调节消极情绪。学情分析重点、难点受思维水平的限制，幼儿尚不能很清楚地意识到自己情绪变化的原因，更难以总结自己使用的调节情绪方法。所以活动中不要以此为重点，而要重点引导幼儿发现日常生活中让自己感到高兴的人或事。教与学的媒体选择电脑幻灯片课程实施类型√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观察，不同表情的小蜗牛的头像，引出活动主题。2播放PPT1（表情从伤心到快乐），问幼儿：这几只小蜗牛哪里不一样？引导幼儿发现小蜗牛表情变化。3教师讲述故事《伤心的小蜗牛》，引导幼儿理解小蜗牛情绪变化过程。PPT24引导幼儿从故事经验，讲述自己感到快乐的事。5鼓励幼儿用绘画的方法描写日常生活中的美好事物。…………教学活动详情教学活动1活动目标引导幼儿发现周围生活中美好的事情。解决问题感受作品的语言美和小蜗牛的情绪变化技术资源（故事图片和幻灯片）常规资源1、自制不同表情的小蜗牛头像4幅。2、根据幼儿用书制作《伤心的小蜗牛》故事图片。活动概述教师：你有没有感到伤心的时候？你会用什么办法让自己变得一点一点的快乐起来呢？教与学的策略鼓励幼儿讲述日常生活中克服消极情绪的方法。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2活动目标感受日常生活中使人愉快的事情。解决问题初步懂得调节消极情绪的方法。技术资源投影仪，幻灯片常规资源自制蜗牛头像，幼儿用书，彩笔，图画纸活动概述小朋友有许多让自己变得高兴的办法，也发现了生活中许多让我们感到快乐的事情。教与学的策略活动中要注意引导幼儿从日常生活中的常见事情中挖掘快乐元素，如看了一本好书，吃了想吃的东西，学会下

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