大学支教实践工作总结报告

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社团组织的支教只是短期支教，我们也都很领会我们的支教历程并不能变更那里的孩子太多，但我们仍旧要去，我们不能变更他们的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向。我为大家推举大学支教实践工作总结报告文章，接待你的参阅。

大学支教实践工作总结报告一

实践地点：

实践时间：20xx年x月x日20xx年x月x日

实践目的：

当代大学生最缺乏的不是物质上的匮乏，也不是什么所谓的精神上的匮乏，当代大学生缺乏的更理应是社会责任感和社会体验，社会责任感的缺乏导致当代中国有越来越多的人对周边的人和事漠不关切，中国社会也呈现出一个越来越冷血的处境;社会体验的缺乏那么是当代中国大学生的通病，空有学识却不能将学识转化为生产力。

由于自己在大一的上学期并没有从事什么社会实践，更感觉到自己的社会体验的缺乏，所以当学校社团开头为湘西支教招兵买马的时候自己第一时间选择了报名。由于这样既可以在自己的暑假期间为湘西的孩子做一点事情，同时也可以通过二十几天的支教过程充分磨练自己。

社团组织的支教只是短期支教，我们也都很领会我们的支教历程并不能变更那里的孩子太多，但我们仍旧要去，我们不能变更他们的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向;我们不能扶助他们走出大山，却可以给他们一个走出去看看外面的世界的理想。因此我想我们前往支教的价值与目的不在于能够教他们多少东西，在于我们给他们留下的一个理想，一个值得奋斗一生的理想。

总体上来说本次支教目标主要是两个：一是给学生传授学识，一方面稳定一下他们原来所学的学识，另一方面也让他们提前采纳一下即将到来的新学期的学识，同时给他们讲一些平日老师不会讲到的内容。二是给他们一个理想，一个追求美好未来的理想。

实践内容：

首先在学校经过三个月的培训后与七月十三日晚启程前往湘西吉首，次日到达支教点望高村小学后安置好，第三天开头尝试招生，第一周主要为适应期，适应教学，适应当地生活，也让学生适应我们;其次周在上课的同时筹备趣味运动会，通过一些趣味运动拉近与学生之间的距离;第三周除教学外主要为支教终止前的文艺汇报演出，让他们学习除课本外的更多的学识。平日通过课堂上或者课后通过与学生闲聊，上课简朴介绍等方式对学生举行言传身教。在学习方面，由于我们的教学对象大多数是小学生，而就这些小学生而言从总体上看，他们的薄弱学科大多数是数学和英语，英语理应是他们当地的教导条件所限制，就我所在的望高村小而言，他们虽然课表上面有英语课，但英语老师却是由他们的数学老师兼任的，所以好多时候那些所谓的英语课并没有上英语，而是上数学，这样就直接导致学生的英语劳绩实在是不怎么样;而数学可能是老师的教学问题，这个我们不领会也不好直接判断，但我想假设是一两个学生数学不好那理应是学生问题，但相当一片面学生数学不好，那理应不仅仅是学生的问题了。由于个人不负责教数学和英语，所以教这两科的队友是怎样处理的概括也不领会。

个人感觉那里的学生有一个地方让我感觉到不太好，他们中的大多数做事情总是瞻前顾后，总是在惦记自己要是不行怎么办，因此好多时候好多事情他们明明可以解决却不敢去做。因此我在上课的时候无意会给他们讲一些自己的事，激励他们要去大胆尝试，由于他们和其他地方的孩子比起来先天条件缺乏，后天只有更加努力才有可能取得与其他人一样的成就。在走之前给他们的留言上面也全都是激励他们大胆去闯的话，梦想他们不要畏缩人生路上的荆棘与坎坷，能够始终大胆前行。

实践结果：

自己在支教过程中，感觉支教所在地区有两个民生问题对比严重，一个是教导，一个是医疗。

教导，当地老师普遍教导水平不高，就我所在的望高为例：据学生所说，他们一共有十个老师，但这十个老师里面没有一个正规的英语老师，就像前面所说，他们的英语老师由数学老师兼任，英语课教学内容都是数学。望高小学一共有学前班到五年级六个班，学生人数在一百五十人左右，平均一个班也就三十个学生不到，但教学质量却实在不怎么样，就我们平日上课来看，虽然也有些学生根基不错，但大多数却不怎么样。

我想教导上的缺乏理应是整个社会的责任，我们支教队员无法解决这个问题，学校同样也无法单独解决这个问题，即使是政府同样也无法急速解决，只有集合整个社会的气力才有可能完备的解决这个问题。我想从以下几个方面同时着手可以较快的解决问题：1.举行社会宣传，呼吁社会关注山区孩子的教导问题，而且关注不能仅限于关注教导的硬件问题，同时需要关注孩子们的教学师资问题，好的教导不仅需要好的硬件，同样需要强大的软件。2.提高农村更加是山区教师工资，激励新教师前往山区授业。一般处境下城市教师工资远远高于农村教师，因此选择在农村任教的教师数目远远少于容许留在城市的。3.当地教导部门将教学资源按需调配，不能将优秀教师单独集中于几个条件好的学校，孩子们都是一样的，不理应由于出世地的不同而受到不公允的待遇。

医疗，医疗方面的处境本来和我们的支教没有关系，是由于我自己一次发烧才了解到的处境，他们的医疗问题远远大于他们的教导问题，就我那一次发烧想去一个诊所开点药，但我们所在的望高村没有诊所，为了去诊所我们徒步近两个小时到了隔壁村的诊所，在那里我了解到，他们这些村里的医生一年就三百块钱的工资，而且他们的药规定只能是按进价销售，他们开的诊所根本就不成能挣钱，因此我们村里那个原本有的诊所没有开。而且我们每五天去镇上赶一次集的时候也没有在镇上察觉一所正规一点的医院，只有仅有的几个小诊所。当地的医疗条件可见一斑。

同样医疗也是一个需要整个社会共同参与解决的问题，下面有我个人的几点建议：1.国家需要加大对农村更加是贫困山区的医疗接济，接济需要深入到每个村而不是在市里或者县里就被消耗完毕。2.革新医保制度，不理应仅仅看到城市医保的辉煌璀璨，而忽略农村。而且农村医保需要改革，农村医保很大的一个问题就是小病报不了多少钱，大病本地治不了，去外地又不给报销，这样的医保制度就显得对比鸡肋。3.提高农村医护人员工资，至少要让他们通过医护工作能够不用惦记生计。

以上就是个人在支教过程中感觉对比严重的问题，虽然不确定全面，提出的解决手段也不确定可行，但仍旧是个人斟酌后的结果，也是自己人生的一种体验吧。

实践感想：

历时三周的暑期支教，时间说长不长说短不短。宛如走之前我们的总队长所说的话：他不盼望那些学生能从我们身上学到多少东西，由于我们从那些孩子们身上学到的东西比他们从我们这儿学到的东西多得多!一开头我切实不怎么相信这句话，来了之后我不得不供认我切实学到好多。

这些孩子的家最远的不是在我们支教所在村的，走路过来需要一个多小时，而且还有一段路不怎么好走，但仍旧有学生来了，就这一点我就感觉到了自己所担负的责任有多么巨大，沉甸甸的责任，平日可以肆意妄为，但这时候还能够肆意妄为吗?而且今年是协会支教的第十年，我们现在可以来望高支教是由于前辈为我们打下了根基，在我们后面还会有学弟学妹要持续来支教，无论如何支教十足不能在我们手上毁掉，我们只能越来越好，不能有丝毫松懈。这就是我们所要担负的责任，对这些孩子，对以前在这里支教的师兄师姐，对以后还会来支教的学弟学妹。我们不能辜负他们，同时也不能辜负自己。我想这理应就是到了那里之后那些孩子教会我的第一个东西吧!

那里的孩子给我留下的的另外一个深刻印象就是他们都分外的懂事听话，我支教所在的望高是我们在麻栗场镇上四个点中离国道最远的点，也理应是最穷的一个点，"穷人家孩子早当家'这句话切实也有确定的道理，至少就我教的这些学生而言切实是这样。望高那里种植的主要作物是玉米水稻和烟叶，而烟叶是需要经常摘下来烤干的，不然会发霉。这样就经常会有学生给我们请假回家协助，一开头我们并不领会这些，所以当那天好多学生请假的时候我们就分外古怪。当我们问那些学生的时候，我无意中说了这么一句话：烤烟跟你们有什么关系?当时就有一个学生跟我说她要回家协助，家里人手不够，我问平日正常上学的时候他们是不是也需要请假回家协助什么的，他们就说了一些他们平日在家里协助做的事。虽然我也是一个农村来的学生，但忠厚说我小时候在家里协助做的事情比他们做的真的少的多。另外一件事就是可能他们老师以前没有教过他们写请假条，所以当我们要求他们请假都要写请假条的时候，一开头他们的请假条写确实实不怎么样，然后格式什么的也几乎完全没有，后来我们就特地特意教了他们写请假条，在那之后他们的请假条就好了好多，即使是一些学生那天没有来上课，他们通过问同学都能够写出符合规格的请假条。

另外在执教过程中的收获理应是一份诚实的情谊了，支教过程切实对比繁重，在那里我们九个外地大学生共度大半个月。记得在走之前已经有过支教体验的队长给我们说一些到那边队友之间发生的事，当时听的还没有什么感觉，到了支教点之后才明白队长当时所说的话。在那里的时候根本上有什么事都是自己主动去做，没有发生过什么有人偷懒耍滑的事情。有时候做饭做的不够，女生还会主动把饭留给我们吃，她们自己少吃点。走之后回到家里想起一起度过的日子还真的特别憧憬，虽然在那边生活比家里艰苦了不少，但这份情谊就值得自己去吃这个苦，何况支教过程也算不上吃苦。

不管怎么说，支教历程已经画上了句号，说的再多也只是回忆。现在回首切实宛如我们总队长所说，我们所能学到的东西远远比孩子们能从我们这里学到的多。在这里只能感谢那些孩子，感谢支教教会了我好多好多。

大学支教实践工作总结报告二

大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸加入了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的率领下，同另外13名同学一起开头了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。

作为一个普遍的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个老师。由于有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安置两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，那么是承担高年级的作文老师和低年级的普遍话老师，无意由于低年级的学生太过淘气而帮着体育老师代课。

我们习惯将完整而有规律的一天安置为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中无意穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是由于面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的平静自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的容貌来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个对等交流与沟通的空气。

而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。终究网络上反对支教活动的号召不绝于耳，由于觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的挂念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用"利大于弊'四个字概括一下我眼中的支教。

第一，学生们是自愿报名加入支教活动，小学校方及加入支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。

其次，当然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期举行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们加入培训班相比，可能我们带不去太多的学识，但是我们带给了他们更多的喜悦。我们也和学生们达成了协议，假设他们之中的片面人实在不想来，我们甚至可以和其家出息行洽谈，还孩子一个完整的暑期。

第三，我们不教常规学识，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，终究在某个时刻会裁减他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。

第四，谈谈所谓的"弊'.除了给校方带去的日常麻烦之外，貌似只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。

20xx年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不成少的，更或者说是在为人出的过程中必不成少的：

一、擅长与他人沟通

无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情举行传递和反应的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。由于和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不确定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的那么是一种心平气和的沟通。

就像学生们不热爱写作文，我却会细心的报告他们：我梦想从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而便当。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更轻易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。

二、细心的与人交往

顽皮是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮，性格的养成来自于生活的方方面面，家庭、学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题，才能分析问题，直至解决问题。这个时候，细心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了那么显得适得其反，孩子们无非是"左耳朵进，右耳多出'.

支教活动的第一次见面会，有一个更加沉静寡言的小男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下，温柔的询问却仍旧换来不理不睬，这个时候确定要将细心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。"是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心'、"其实我小学时候劳绩也不好'之类的话来拉近两人之间的距离，有时候预备一个善意的假话在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。

三、牢记团队合作的重要性

所谓"没有法则不成方圆',大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是一个追求共同利益和理想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长，牵引着成员对其行为规矩举行认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到乐趣。

即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着细心的沟通，弄领会孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为根基的立场上同众人谈判决策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没有必要围围着其旋转。可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成员所关注的焦点，满是照管与问候。假若是这样，那又有什么理由不为这个团队付出自己的一份力呢?与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。

四、不要吝啬自己的"对不起'

勇于赔罪，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理，可在孩子面前，好多事情都有可能变得无理可循。假设他想做一件事，任凭"不许做

'的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉，然后报告为何"不能做',是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高容貌，自己错了，还是得赔罪。

就像我察觉一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声"对不起'.本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不成拾掇呢?即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年人。一句"对不起',即使换来一个普遍得不能再普遍的笑脸，又何乐而不为呢?

20xx年的暑期，是从出世到现在以来最充实的一个暑假，亦是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲惫有怨恨，却也仍旧得志和感动。孩子们简朴而美好的世界，真的不理应被岁月的年轮所侵蚀。

大学支教实践工作总结报告三

一、概述

随着国家对义务教导的大力扶植，全国大片面地区的教导条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区，教导状况依旧令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想熟悉水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不擅长与人沟通等特点。

针对以上处境，我们特自发组织了"爱在川西'义务支教队，预计在凉山州德昌县大湾中心校举行为期15天的支教活动，但由于多方面因素的影响，最终只开展了8天。"爱在川西'义务支教队，系四川师范大学地理与资源科学学院学生内部自发组织形成的支教团队，我们以"情系川西，带爱旅行'为主题，本着"寓教于乐'的原那么，在学校和学员领导的大力支持和扶助下于七月的彝族乡里举行一次爱心之旅。

此次支教活动集调研、家访和教学三者为一体，在充分发挥团队成员特长的同时，扶助当地彝族小学生树立成才意识。在短短的8天内，在当地的教导局、乡政府和学校的支持和扶助下，我们团队抑制当地条件缺乏，充分发挥团队特色，在强化期末复习的同时，举行了成语沙龙、趣味地理、安好教导、心理辅导、素质拓展等课程教学，加强了山区孩子们思想、道德、观念的正确树立和培养，使他们学到了一些从来没有接触过的学识，开阔了眼界。在圆满完成教学任务的同时，我们团队还利用课余时间率领孩子们举行唱歌、跳舞、打篮球、跳衰弱操等综合消遣活动，丰富了他们的课余生活。社会实践报告范文

在此次活动中，我们团队利用休息时间对离学校较近的同学举行了家访，在攀山登岩中感受到了当地自然条件的恶劣和孩子们上学路途的艰苦，并对被访家庭的经济状况和成员关系状况有了大致的了解。此外，我们还参观了当地著名的黑龙潭，同当地乡长、村长、书记、校长、名流、群众一起探讨当地的现状，畅想德昌的未来。

通过此次活动，一方面传达我们对少数民族地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，扶助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化创办。另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况以及当地自然经济地理、教导进展现状等，磨练我们的毅力，加深自身对山区自然经济地理及教导等各方面的熟悉，提升自身的素质，以便扶助我们更好地融入社会。再那么，此次支教活动也得到了当地彝族挚友的高度认可和赞扬，通过和彝族挚友各种方式的交流在某种加深了彝汉两族人民的感情，从一声声美好的民族歌曲中，我们体会到了浓浓的民族情义。

二、支教简介

(一)、活动概况简介

本次支教活动萌发于今年4月底，接着我们组队，联系当地学校，并根据当地实际处境写计划，拉赞助，做宣传，为孩子们买小礼物等做好了充分打定后于6月29日奔赴梁山州德昌县大湾中心下校，由于学生安好、学校停水、交通不便，食堂伙食添置困难等多因素的影响，以致此次活动举行时间较短，只有短短的8天(从6月30日到7月7日)。

团队成员来自不同的地方，在活动开展过程中我们遇到了好多难办的问题，但大家都齐心协力，遇事群策群力，集体磋商探讨解决的手段，问题最终得到了解决，更加是到了支教学校以后，好多实际处境有变动，需要我们生动处理，如学校停水，孩子们不能来上课;怎样解决复习和其他课程的设置安置之间的时间冲突问题等一系列问题，但在我们的共同协作之下也得到了很好的解决。当然，这也离不开学校的支持和合作。

(二)、活动开展地区经济地理概况简介

此次活动开展地点大湾乡中心校隶属凉山州德昌县大湾乡，位于海拔2200米的高山之上，紧邻大湾乡乡政府，气候较为宜人，风景秀美，平日多云雾缭绕，恍如仙境，地处偏远、交通不便、经济进展落后，民风纯朴，热心好客，各家分散居住。

(1)、气候状况该地区隶属亚热带高原季风为基带的立体气候，年均气温18摄氏度，年均降水1049毫米，有明显的雨季，夏季高温多雨，冬季温柔少雨，水资源极为丰富，无霜期300天以上，常年日照数为2147小时，森林笼罩率高达40%多，森林资源较为丰富。夏季白天阳光明媚，由于海拔较高，所以紫外线较为猛烈，当地居民肤色普遍较黑，虽阳光猛烈，但也有阵阵清风伴随着太阳光，让人不会感到太热，气温虽相对晚上较高，但相对山下那么较清凉